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战时小学为了进一步加强语文教师在“素养活动”理念下对课堂教学的研究能力，探索深度学习战略，努力达到全面提高学生核心素养的教育目的。作为展览，小学第五届教室节第二次语文案例展览正式开始。
讲课教师全心投入，精心准备，尽情展示。
周金燕老师执教的《大自然的声音》首先，教学语言准确简洁、教态自然大方、板书美观，教法符合认知规律，激发学生兴趣，启迪学生思维，其次，教学目标明确具体，认识生字“妙”“奏”“琴”等，正确流利地朗读课文，借助关键语句理解课文内容，整节课围绕教学目标分主次、重难点的展开，层层递进，引发孩子们积极主动去体会大自然声音的美妙，激发孩子们对大自然的热爱。
张丹媚老师执教的《听听，秋的声音》，教态自然，板书大方。能充分利用信息2.0技术及多媒体展示相关资料，充分发挥学生的主观能动性，让学生在读中细致感悟秋天的声音，感受秋天的美。
闫炜老师执教的《搭船的鸟》一课，课前准备充分，利用希沃白板制作了精美有趣的课件，将语文教学与信息技术紧密融合。教学环节环环相扣，指引学生以情促读，以读促悟。使学生充分体会作者观察的细致，培养了学生留心观察的好习惯。
王璐老师所执教的《葡萄沟》一课，根据低年级学生特点，挖掘情感因素，采用演示、朗读、视频、品尝等方式引导学生入情入境，自主赏析，受到情感熏陶。在这节课的教学中，她还组织学生运用多种形式充分地读，抓住关键词语让学生品读、体会，重难点突出。如对“五光十色”一词的处理比较好，能引导学生通过理解、体会，从而进一步了解祖国的辽阔、美丽。
冯雪娇老师执教的《雾在哪里》能够充分利用多媒体展示有关资料，使学生直观感受学习内容;课堂知识点明确，条理清晰，板书直观。教学环节环环相扣，引导学生细致观察，让学生体会文章语言的准确和生动的表达，充分发挥了学生的主观能动性。
何琪老师给我们带来的《一封信》是一个有趣的故事，课前准备充分，利用希沃白板，制作了精美有趣的课件。围绕主人公露西的写信时的心理活动，让学生体会两封信情感的不同，明白在生活中向别人传递快乐的道理。以读为主，读中感悟。
程佳旗老师执教的《坐井观天》是一篇有趣的寓言故事， 程老师利用希沃白板，制作了精美有趣的课件。在教学过程中，努力引导学生积极释疑，点燃思维火花，促进学生勤思多想。准确把握重点，采用分角色朗读的形式，引导学生从读入手，在读中感悟，在读中理解，在读中积累。程老师课堂紧凑，教态自然大方，并进行适当的拓展，成功把学生带入课文学生仿佛就是课文中的小鸟和青蛙。
胡皓欣老师执教的拼音教学，内容为《ang,eng,ing,ong》，本课讲了后鼻韵母ang,eng,ing,ong的读音，书写，并学会运用拼写，课堂上充分使用希沃白板展示课文内容，进行师生互动，加强学生课堂兴趣。
白璐老师在一年级1班讲《小小的船》一课，本节课的特点是让孩子们有感情的朗读课文，并学会“叠字”的运用
“三人行，必有我师焉”，同事间互相学习，实践与反思相结合，提高自身的专业素养。
每一节课后，张爱霞校长、王艳玲主任、任常梅主任和听课的老师们都积极评课，及时和授课老师交流、探讨，不仅给予授课老师高度的评价，同时也提出切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，听课、评课取得了显著的成效。
课堂节活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，进一步提升展览路小学课堂教学质量奠定了坚实的基础。
邯郸市丛台区展览路小学