admin 今天，应朋友们的要求，接着归纳第三单元课文内容。
一、《曹冲称象》写了曹冲小时候动脑筋想出了称大象的办法的故事，表现了他关于观察，爱动脑筋，能大胆表达想法的品质。
重点语句：
- 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。这句话用比喻的修辞，把大象的身子比作墙，把大象的腿比作四根柱子，写出了大象的“又高又大”的外形特点。此句在课内阅读中会设计为“画出描写大象外形的句子”或者“仿写句子 ”仿写句子时一定要写成比喻句。
- 曹操的儿子才七岁。（用“才”造句。注意“才”和“刚才”意思不一样，造句时不能混淆。）
- 他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。（用“果然”造句，体会“果然”的表达效果——表明了曹冲称象的办法可行，“果然”是指在意料之中。）
- 这么大的象，到底有多重呢？（用“到底”造句）
二、《玲玲的画》写玲玲在爸爸的启发下，将画上弄脏的地方画了一只小花狗，使坏事变成了好事。这个故事告诉我们，好多事情并不像我们想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
重点语句：
- 水彩笔啪的一声掉在了纸上，把画弄脏了。（改为被字句——水彩笔啪的一声掉在了纸上，画被弄脏了。）“把”字句转换成“被”字句，要弄清“施动者”和“被动者”，“被动者”要放在“被”字前面才行。
- 在这儿画点什么，不是很好吗？（反问句改为陈述句，也可设为“给句子换一种说法”——在这儿画点什么，很好。）
- 好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。（全文告诉我们的道理。以填空的形式出现或在试题中课阅读中出现。）
三、《一封信》通过露西给爸爸写两封信的故事，第二封信体现了露西是一个关心爸爸的女孩。告诉我们家人之间应该互相理解，默默支持，而面对生活中的困难也应该乐观地面对生活。
重点语句：
- 以前每天早上，你一边刮胡子，一边逗我玩。（用“一边……一边……“造句，注意前后两个行为不能有冲突。）
- 从早到晚，家里总是很冷清。（用“从……到……”造句）
- 太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。（“闪闪发光”和“又蹦又跳”照样子写词语，如，哈哈大笑，闷闷不乐，落落大方，念念不忘。又高又大，又白又胖，又细又长等。）
四、《妈妈睡了》写妈妈在哄孩子午睡时自己先睡着了，通过孩子对妈妈的脸庞和神情的观察，描写了妈妈美丽、温柔、劳累的样子，表现了妈妈照顾孩子的辛劳，反映了母子之间深深的爱。
- 明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。此句属外貌描写，设题可为填空并拓展词语搭配：（ ）的眼睛，（ ）的眉毛，（ ）的脸上。
- 窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声。（采用拟人的手法，仿写句子时也要用上拟人的手法。）
- 妈妈的呼吸那么沉。（用“那么”造句。）
总之，第三单元以写人物和事件为主，重在句子积累、人物分析和体会文章的思想情感，以上重点语句如何设题，解题思路是什么以及全文的中心思是什么，一定要认真思考，体会并达到理解、识记的目的，才能达到复习的目的。
小朋友们，快来好好复习一下吧。