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【引人入胜造句】部编版小学四年级语文期中考试卷及答案

(4分)
  táo zuì yí liú tà suì jiè shào
  chè zhí hén jì cuī cù yǐn bì
  (二)比一比,再组词。(4分)
  哀( ) 浆( ) 魔( ) 娇( )
  衰( ) 桨( ) 摩( ) 骄( )
  (三)照样子,写出含有加点字的成语。(4分)
  金玉良言 花好月圆
  手忙脚乱 目不转睛
  (四)按要求写句子。(4分)
  1、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,怎能不对他产生同情之心呢?(改为陈述句)
  2、我们的手,是船,在心灵和心灵之间托起洁白的帆。(仿写句子)
  3、如果不慎损伤了指甲,也不必太担忧,因为随着指甲向外生长,伤痕也会逐渐上移。(用加点的词语造句)
  4、在这次期中考试中要争取获得优良的成果。(修改病句)
  (五)根据课文内容填空或作答。(8分)
  1、学完《春潮》这一单元,我搜集了一些有关春天的农谚,如: 。还有春天的歇后语,如 。(各写一句)
  2、草原上,我 ,为她打扮;空气里,我叹吁呼吸,使她 。我醉卧大地,黑夜便 ;我招徕白天,为的是 。
  3、描写春雨的诗句很多,我知道“兰溪三日桃花雨, 。”“春潮带雨晚来急, 。”我还知道课外古诗《春夜喜雨》中的句子:“ ,润物细无声。”《江畔独步寻花》全诗描写了 的迷人景色。诗的最后两句是: 。
  4、春水在阳光下 着,在清风中 着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草: 。
  5、春水滋润着大地,催生了万物。三月桃花水,是 。三月桃花水,是 。
  (六)课外阅读积累。(4分)
  1、复恐匆匆说不尽, 。 张籍《秋思》
  2、 ,乌衣巷口夕阳斜。 刘禹锡《乌衣巷》
  3、时时闻鸟语, 。 白居易《遗爱寺》
  4、故曰:至人无己,神人无功,圣人 。 《庄子》
  二、初显身手(3分)
  牡丹国色天香,荷花出淤泥而不染,兰花清新飘逸……不知名的野花也妩媚可爱。说一说你钟爱的花吧。
  三、开卷有益(24分)
  (一)阅读课内语段《渴望读书的“大眼睛”》,完成练习。(13分)
  十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。
  你看,这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……
  你看,这双大眼睛,闪烁着渴望,充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习机会她也担心会失去……
  这双大眼睛,好像在看着你,看着我,向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。
  这双大眼睛,好像在看着大人,看着孩子,看着所有人,从心灵深处唤起人们的同情和关心。
  这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书,把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下,“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所希望小学。因此,“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。
  直到今天,那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们,召唤着更多的人投入到“希望工程”当中,激励着千百万孩子更加努力学习。
  1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是( )(1分)
  A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用
  2、阅读第第1自然段,回答下面问题。(2分)
  (1)“大眼睛”是怎样读书的?
  (2)记者为什么要拍摄这张照片?
  3、课文是怎样描写大眼睛的?从第2~5自然段中各找出一个关键词语。(2分)
  4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ,“可是”说明了小女孩对 的渴望,以及内心充满 的原因。(2分)
  5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?展开想象写一写。(1分)
  6、用“ ”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。(2分)
  7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志?(1分)
  8、你了解“希望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?(2分)
  (二)阅读课外语段《妈妈的手》,完成练习。(11分)
  我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
  记得一个冬天的傍晚,我在回家( )路上,一脚陷进了小水坑里,弄得鞋子满是泥水;回到家里,我把鞋子悄悄放在厕所的门背后,准备等天气暖和些再洗。天气真冷!晚上我躲在房间里做作业,忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看,妈妈蹲在厕所的水龙头旁边,正在洗我那双沾满泥水的鞋子。望着妈妈冻( )通红的手,我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯。
  我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻( )来到我的身边 他拿起我的作业 说 我看看你的作业 说着,就到一边坐下。看完以后,妈妈脸上露出了笑容,用温柔的手轻轻抚摸着我的头,说:“你进步多了,继续努力吧!”这时,妈妈的手热烘烘的,一股暖流流遍我( )全身。顿时,我沉浸在无限幸福中了。
  做完作业,我在床上总睡不着,闭上眼睛,仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,烧饭、煮菜、刷洗衣服,一切都是为了抚育我成长。
  1、写出下列词语的近(反)义词(2分)。
  温柔(近义词) 顿时(近义词)
  马虎(反义词) 严厉(反义词)
  2、在第3自然段空白处加上标点(2分)。
  3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。(2分)
  4、根据短文内容填空。(3分)
  (1)我的妈妈有一双 的手,一双 的手。
  (2)冬天的夜晚,妈妈用冻得通红的手 ,又用那温柔的手 。
  (3)闭上眼睛,我仿佛看见 ,又想到 。
  5、这篇短文开头的方法是( )(1分)。
  A、简要叙述,说明起因 B、巧设悬念,引人入胜 C、开门见山,点明主旨
  6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋,而是在洗我那懒惰的习惯”这句话?联系实际生活谈一谈。(1分)
  四、笔下生花(25分)
  在我们的周围,有许多令人感动的事情。那些永存于你心中的曾感动过你的故事,一定是你最珍贵的记忆。拿起笔向大家讲述一个令你感动的故事吧!题目自拟,400字左右。
 


 【参考答案】
  一、日积月累
  (一)陶醉 遗留 踏碎 介绍  撤职 痕迹 催促 隐蔽
  (四)1、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到,就会对他产生同情之心。
  4、把“成果”换成“成绩” (五)1、农谚:一年四季春为首。 一年之计在于春。 春风不刮,草芽不发。 春天孩子面,一日三变脸。 歇后语:春天的石榴花——心红 春天的竹笋—— 节节向上 春天河边——富有诗(湿)意 春天的大雁——一头朝北 春天的毛毛雨——贵如油 2、舞姿轻盈 芳香四溢 眨着无数只眼睛看着我 让她用眼睛观看世界 3、凉月如眉挂柳湾 野渡无人舟自横 随风潜入夜 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼 4、欢笑 舞蹈 春天来了!春天来了! 5、春天的竖琴 春天的明镜 (六) 1、行人临行又开封 2、朱雀桥边野草花 3、处处是泉声 4、无名
  二、初显身手 能从多个方面或角度要写出钟爱的花的特点
  三、开卷有益
  (一)课内语段 1、A 2、(1)可从“每天跋涉30里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强”这个词语来回答 (2)可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心 渴望 讲述 唤起 4、对知识的渴求 艰苦 知识 忧郁 7、答案见课文第6自然段 8、如果学生只答出其中一个问题,也可给满分
  (二)课外语段 1、温和(温顺) 霎时(顷刻、立即、马上) 仔细(认真、慎重)
和蔼(仁慈、慈祥、亲切) 2、 ,,。。,:“。” 3、的 得 地 的 4、(1)勤劳、充满爱意 (2)通红的手给我刷鞋,温柔的手鼓励我。(3)仿佛看见妈妈的手在眼前晃动,想到妈妈那一切都是为了我。 5、C 6、应联系生活实际来谈,以降低难度
  四、笔下生花
  一类文(21-25分) 二类文(16-20分) 三类文(15分以下)

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