admin 参加某地级市某国际幼儿园毕业典礼儿童戏剧表演笔记。
北京科雪亚幼儿国学校教育研究院邓卫东
我和陈老师被李老师安排到河北某地级市，第二天参加了某地市某国际幼儿园大学毕业典礼和同花剧演出，还和幼儿园某院长、民办学校科长、幼儿园李科长、幼儿园李老师共进午餐。饭后参观了某幼儿教育中心，晚上回到了北京。
1、李老师及某某园长热情招待，午餐中间，李科长、陈老师和我都打开了话匣子，交流甚欢。
2、此次毕业典礼暨童话剧演出：
①某地级市大剧院举行，场地上档次，规模高档。
②锁定童话剧的表现形式，新颖，靓丽，有特色，突出了国际化的主题。以这样一个主题汇报演出的形式来举行毕业典礼，既是汇报展示，也是总结分享，更是迈向更高阶段的动员令，是一场非常有效果的品牌展示推荐，必将为幼儿园后续的更好更快发展奠定新的历史基础。
③教育局及相关主管领导莅临，还有广泛社会代表参与，人脉资源丰富。
④某某园长活动初的发言，从容，淡定，真诚，指出“100个孩子就是100个故事”，响亮分享了幼儿园的教育理念及教育追求，也自然引出了这次的汇报演出。
⑤接待、指引、签名墙、孩子手工展示区、互动拍照区……接待准备工作有条不紊，活动前后简洁有效的秩序规范，让整个活动紧凑，特别是退场时候家长侯在门口接孩子的有序场景，印象深刻。
⑥演出的服装、道具丰富、细腻，富有特色，让表演的孩子和观看演出的家长一下子就融入了舞台戏剧里面。向如此专业的幼儿园教师致敬。
⑦舞台的背景展示，动画、图片、视频剪辑、音乐、声响……和童话剧的剧情进展自然而然，非常一致，有效烘托了戏剧氛围。背后辛苦付出的幼儿园老师们辛苦了。
⑧幼儿舞蹈动作丰富多彩，富有变化，个人、小组、团队精彩纷呈，尤其是台下指引示范的老师们，眼观六路耳听八方，特别敬业。
⑨四个小小的主持人，中英文主持，台风靓，声音响，够担当，那么多的语言组织，小主持人够棒，小主持人背后的语言老师及老师更加辛苦。
⑩整个舞台剧本的演出，四幕，衔接紧凑，忙而不乱，老师团队一盘棋。特别是散场后老师坐在地上整理道具的情景，让人难忘。
整个活动大开大合，有紧张的戏剧情景，有欢呼的庆典仪式，更有催泪的动情演唱和述说。爱在细节，爱是全部，爱是永远的进行时。这是一场有温度而让人印象深刻的活动，必将给孩子们的幼儿园生活留下浓彩重抹的最难忘的回忆。
3、问题
我和陈老师老师是来学习的，也真是学习到了很多很多。甚至，有时候都被震撼到了。如果说非有什么问题的话，也只是更上层楼的希望。
①演出的戏剧涵盖了健康、语言、社会、科学和艺术的五大领域，也出现了中国传统文化的内容，只是在举国继承弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，着力还是略少了一些。
②幼儿园环创简洁、明快、大方，但是整体来看，没有很好凸显幼儿园的教育理念、教育追求。而在这方面，在幼儿园环境创建的大主题方面，还是要有一根主线，一个循序渐进的脉络。
③无论是本次演出，还是幼儿园参观，都非常容易看到幼儿园的发力，大量的付出，但是没有看到幼儿园的系统总结，幼儿园相关理念的梳理、相关教学活动内容及方式方法的整理等等。没有总结，就没有更好的成长；没有反思，就没有更踏实更持续的进步。
4、意向
饭桌上、幼儿园里面、车上、路上，非常少的时间里面，非常少的交流，但是依然表达呈现了下一步合作发展的意向。
①地区培训。
民校科李科长谈到，希望能够对辖区校长园长老师做民办学校法律法规的学习，开展相关阐释、解读、案例分析等，以促进依法办学、规范办学。并指示由某某园长对接果雪儿幼儿国学教育联盟，给出包括民办学校法解读内容的授课主题、相关师资力量团队的一个文本文案出来，然后李科长会在8月份先组织开展一次。
有关服务培训内容，除了李科长提出的民办学校法解读内容之外，我提到了智慧教育、幸福教育、师德师道、教师礼仪等培训内容。
②家长讲座。
某某园长表达了“希望尽快邀请来给家长们讲座”的意向。陈老师老师提到与幼儿园做更多沟通交流，梳理教育理念以开展家长教育。我想，果雪儿可以给某一个园所开展相关的有针对性的讲座辅导，也可以面对某个地区，几家幼儿园或学校一起组织，开展系列的家长课堂，形成持续有影响力的服务项目。毕竟，家校联手，孩子们的成长才能更健康。
③提升幼儿园人文气息人文素养。
某某园长表达了希望在幼儿园更好更多开展阅读活动的想法，营造书香幼儿园气息氛围。这涉及幼儿园教师的阅读指导，特别是传统文化经典的学习，相关的学习方法、教学技巧等。果雪儿完全在这些具体的教学活动方面，整合专家资源，做好有特色能落地的服务课题或项目。
④品牌小学建设。
某某园长表达了想建设品牌园所的意向，希望能够引进首都北京的优质教育资源。陈老师老师在这方面，与某某园长交流了很多。
5、其他想法。
我想，如果与某某园长建立紧密合作，并以某某园长或某个园长、校长为核心，联系某地级市当地更多办学负责人，就可以提供更多有效服务，有力促进共同成长，从而造福孩子，造福未来。
①开展“某地级市地区校长园长智慧教育论坛”、“某地级市地区教师传统文化素养研修班”、“某地级市地区家庭智慧教育大课堂”等。
②联合开展“某地级市地区中小学生特色主题体验营（培训班）”，以此为引子，促进各个学校教育提升。
③以上边的想法为基础，开展全国各地区的校长园长活动、教师活动、家庭教育活动、中小学生活动等等。
④以上边的想法为基础，开展全国民校的相关评比、课题共建、交流服务等。
（北京果雪儿幼儿国学教育研究院 邓卫东）