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【小学生评语】萌翻众人!合肥一小学老师的评语太“调皮”

“字迹工整,看起来很舒服。”

"批改作业真是一种乐趣."

"睁好眼睛,不能忍受为你打刀子。",

“你为什么这么可爱?”

最近,

合肥市赵丽颖小学数学名师工作室。

《晒太阳》一套数学作业评论。

家长圈“着火了”。

一串串激励评语

再配上老师手绘的可爱简笔画,

让不少人直呼“萌到了”!

“作业评语不仅是老师对这份作业完成情况的反馈,更是给孩子们一项最温暖的激励。”12月10日上午,记者联系上合肥市师范附小三小副校长乔利荣,她介绍,实际上,这项“特色作业评语”从本学期初就启动了。“我们数学工作室在学期初启动了‘评语打卡’活动,鼓励老师们创新方式,通过特色评语的批阅鼓励学生们爱上写作业。”每隔一段时间,工作室也会分享老师们的“爱心评语”。

大拇指小印章、爱心图、画小人、金话筒,作业结尾,一个个可爱的简笔画也让学生和家长们直呼“萌到了”!

“双减”实施以来,除了创新作业批改方式,乔利荣还在工作室内启动多次研讨,和各年级数学老师们讨论“什么样的作业更让学生们喜欢?”“如何让作业真正提质增效?”以及“学生需要怎样的作业呢?”

从事数学教学多年,至今还在教学一线的她表示,第一是基础性作业,比如口算、计算较为基础的练习;第二是拓展性作业,比如数学阅读、课前说故事、每日思维课;第三开放型作业,比如思维导图,错题集整理,错题集整理对于数学提高是重中之重;第四是实践性作业。之前,她就曾带着学生们去校外测量大树高度、沙池容量等“综合性实践作业”,真正让学生们在生活中渗透数学。

“‘双减’之下,我们也要不断探索行之有效的作业设计,从小处入手,完成好素质教育的‘大作业,让学生在快乐学习中健康成长。”乔利荣表示。

合肥报业全媒体记者:刘梅梅

来源: 合肥晚报

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