admin 照原样写单词，写文章，练习
第一，照原样写单词
例子： (茂盛的)树
()的母亲()的家人()的伙伴。
朋友的教室的操场。
老师公路上的天气。
天安门风光的庭院。
广场上雪花的小狗。
()车辆()草地()的花坛
第二，照原样写文章
a例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1、小红是我们的开心果。
。
2、美丽的慈溪是我的家乡。
。
3、我喜欢那条黑白点的小狗。
。
4、李宁是我最要好的朋友。
。
B例：小猴子听了吃起葡萄来。
小猴子听了大口大口地吃起葡萄来。
1、我看书。
我（ ）地看书。
2、小红在教室里画画。
小红在教室里（ ）地画画。
3、妈妈在花园里浇花。
妈妈在花园里（ ）地浇花。
4、小马在草原上奔跑。
小马在草原上（ ）地奔跑。
5、小猴子望望架上的葡萄。
小猴子（ ）地望望架上的葡萄。
6、小松鼠采了许多花。
小松鼠（ ）地采了许多花。
小松鼠采了许多（ ）的花。
三、照样子仿写句子
1、圆圆非常后悔。
（ ）非常（ ）。
2、到了学校，已经上课了。
（ ），已经（ ）。
3、全城到处是绿树，到处是高楼大厦。
（ ）到处是（ ），到处是（ ）。
4、我们爱北京，我们爱祖国的首都。
（ ）爱（ ），（ ）爱（ ）。
5、纤夫们一边收缰绳，一边向风娃娃表示感谢。
（ ）一边（ ），一边（ ）。
6、他急忙跑过去，对着帆船吹起来。
（ ）急忙（ ）。
例：蒲公英在天空中飞舞。 蒲公英像降落伞在天空中飞舞。
1．秋叶落下来。
。
2．天上的白云飘来飘去。
。
例：他把禾苗一颗一颗往高处拔。 禾苗被他一颗一颗往高处拔。
1．同学们把丁丁选出来做班长。
。
2．小林还没有把垃圾倒掉。
。
例：我不是不懂这道题怎么做。 我懂这道题怎么做。
1．明天不是不下雨。
。
2．小明不是不听话的孩子。
。
例：那么多星星，你怎么数得清呢? 那么多星星，你是数不清的。
1．少先队员怎么能不做作业呢？
。
2．小红生病了，怎么能参加运动会呢？
。
例：我喜欢唱歌。 花花喜欢唱歌。 我和花花都喜欢唱歌。
1．白云是白色的。 墙是白色的。
。
2．爸爸今年35岁。 妈妈今年35岁。
。
例：桃花片飘下来。 桃花片纷纷扬扬地飘下来。
1．小明在写作业。
。
2．春天来了。
。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
1．夏天的太阳不就像一个大火球？
。
2．天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？
。
连词成句专项练习题
1、奶奶 马路 红红 穿过 沿 不慌不忙地 领着 人行横道线
2、老师 我们 献上 鲜花 给 一束 教师节 那天
3、圆圆的 小猫 眼睛 一条线 在阳光下 眯成
4、做 我们 孩子 诚实的 要
5、小熊 干什么 去 菜园里 带着 熊妈妈 到
6、树上 秋天 黄叶 许多 落下了
7、爸爸 带着 三峡 去 我 旅游
8、去 给 妈妈 超市 我 两件衣服 买了
9、出来了 散了 慢慢地 大雾 太阳
10、野花 啊 山坡上 多 的 真
11、赶快 教室 同学们 上课铃 走进 响了
12、辛辛苦苦 我们 农民伯伯 种出来的 粮食 吃的是
13、每天 我们 身体 锻炼 坚持 都
14、红叶 你们 吗 看过 的 香山
15、教室里 写 我 小明 作业 看见 在
16、发现 有 明明 野花 许多 路边
17、从 慢慢地 空中 落下来 飘 雪花
18、小朋友们 老师 来到 不知不觉 和 说说笑笑 一路上 公园
19、自由自在地 在 鱼儿 游来游去 水草间
20、帮 我 早晨 妈妈 起来 房间 整理
参考答案：
1、奶奶领着红红，沿人行横道线不慌不忙地穿过马路
2、教师节那天，我们给老师献上一束鲜花。
3.在阳光下，小猫圆圆的眼睛眯成一条线。/小猫圆圆的眼睛在阳光下眯成一条线。
4.我们要做诚实的孩子。
5.熊妈妈带着小熊到菜园里去干什么？
6.秋天，树上落下了许多黄叶。
7.爸爸带着我去三峡旅游。
8.妈妈去超市给我买了两件衣服。
9、太阳出来了，大雾慢慢地散了。
10、山坡上的野花真多啊！
11.上课铃响了，同学们赶快走进教室。
12、我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
13、我们每天都坚持锻炼身体。
14、你们看过香山的红叶吗？
15、我看见小明在教室里写作业。
16、明明发现路边有许多野花。
17、雪花从空中慢慢地落下来。
18、老师和小朋友们一路上说说笑笑，不知不觉来到公园。
19.鱼儿在水草间自由自在地游来游去。
20.早晨，我起来帮妈妈整理房间。
照样子写句子技巧
一、仿写的基本要求
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
二、仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题
a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
三、重点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 ：
是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
分析：
该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
分析：
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
(3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。