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【评价手册家长的话】家长孩子大辩论,《斗罗大陆》没营养、三观不正?该不该给孩子看

《斗罗大陆》市值100亿美元的文化大学IP让家长头疼的文化快餐在小学、初中和高中的孩子们中流行。对于这种“明明没有营养”的书和漫画,为什么很多孩子喜欢看?(威廉莎士比亚,美国作家)。

我们不能禁止文化快餐的生产,但我们必须了解文化快餐的制造规律。孩子深陷其中的时候,除了盲目禁止,我们还能做什么?

儿童书妈妈的留言和背景消息——“我的孩子沉迷于《斗罗大陆》,我该怎么办?如何让孩子们远离这本沉书、快餐书,多读好书?……”

越来越多的人在提问,《斗罗大陆》到底神圣在哪里?那为什么那么多孩子喜欢《斗罗大陆》?孩子喜欢读书,父母为什么这么担心?可能很多读者也不知道。



01

《斗罗大陆》大科普


我们先来给大家科普一下:


《斗罗大陆》一开始是作者唐家三少,从2008年开始创作的穿越玄幻网络小说,首发于盛大文学旗下的起点中文网,唐家三少可以做到月更30万字,和其他写手相比,他更新稳定,量大管饱。


2009年斗罗系列开始出版纸质书。斗罗大陆系列小说共有四部,第一部《斗罗大陆》20册、第二部《绝世唐门》26册、第三部《龙王传说》28册和第四部《终极斗罗》30册。


《斗罗大陆》讲述的是穿越到斗罗大陆的唐三,如何一步步修炼武魂,由人修炼为神,最终铲除了斗罗大陆上的邪恶力量,报了杀母之仇,成为斗罗大陆最强者的故事。


斗罗大陆还有漫画版,由穆逢春改编,2010年《知音漫客》正式连载斗罗的漫画,从2010年暑假开始,《斗罗大陆》这个IP迅速向全国中小学生辐射。目前漫画版出到了第四部《终极斗罗》的19册,已出版了139册漫画。



2018年1月《斗罗大陆》网络动画版,在腾讯视频独家更新, 2018年非低龄向的动画《斗罗大陆》全年累计播放量高达45.8亿。


《斗罗大陆》电视剧版由肖战主演,2021年2月在中央电视台电视剧频道首播,通过动画和电视剧,很多小学生开始接触和了解这个IP。手游《斗罗大陆:魂师对决》于2021年7月正式公测。



到这里,大家会产生一些印象,文字版和漫画版书都是超过100册的大部头,还能改编成动画和电视剧,还有手游,故事应该很吸引人吧?不过月更30万字,能保证写作质量吗?


有商业意识的读者也会发现,《斗罗大陆》绝对是商业价值巨大的文化大IP呀!



作为家长,我们的第一反应是——100多册书,就算打5折,一本也要15元,我家孩子要是迷上了《斗罗大陆》,买全套就花1500多,这套书真的值得买、值得读吗?


如果孩子沉迷《斗罗大陆》,别的不说,他得花多少时间读这些书啊?如果书不够好,作为家长,我可能也会觉得孩子是在浪费时间啊!


我们也在网上读了《斗罗大陆》免费连载的十几章内容,觉得故事确实有点吸引人,文笔只能说流畅吧,读起来没什么味道,情节挺夸张的,快速看看免费的还行,作为成年读者,我可不想花钱买这样的书。


这五六百万字的篇幅,我们实在无法帮大家细细审读。我们看到一些《斗罗大陆》的老读者评价说“《斗罗1》经典,《斗罗2》还可以看,斗罗3和4根本看不下去。”


于是,我们采访了家有斗罗迷的家长、喜欢斗罗的孩子,曾是网络文学深度爱好者的教育工作者,还有在童书妈妈21天日记里爱阅读爱写作的家长和孩子们,一起就包括《斗罗大陆》在内的“那些孩子们喜欢、大人们就是看不上的书”进行一次大讨论。


这些书该不该读?能不能读?为什么孩子喜欢读?为什么大人担心?……


“那些孩子们喜欢、大人们就是看不上的书”还包括米小圈、马小跳…… 各种成年人觉得没营养的校园故事、穿越小说、玄幻小说,还有漫画书,比如《植物大战僵尸》等。



02

家长声讨《斗罗大陆》这类

文化快餐的“几大原罪”


读《斗罗大陆》《米小圈》《植物大战僵尸》为何让家长如此愤恨呢?为此我们采访了一些家长。


网友:井冈山之花

家有女孩,13岁


唐家三少完全是为了钱在写东西,为了吸引眼球,《斗罗大陆》里加了很多糟粕内容,比如草药炼丹、乱发神功……教小朋友非黑即白,毫无营养。故事线也混乱低俗,还毁掉了从神话名著里流传下来的文化符号,给小孩的头脑里塞了垃圾,让小孩没办法去读真正的神话和文学。


网友:知微

教育从业者,网文深度爱好者


《斗罗大陆》是商业化的产品,是为了满足消费群体应运而生的,而且还是成人向的。如果是给成年人看的,没有文学性也不成问题。现在的问题在于很多小学中低年级的孩子喜欢《斗罗大陆》,很多还沉迷其中。


21天日记———唱响未来


我觉得笑猫日记、马小跳之类,太没有营养了,孩子还会无辩识的学里面的口头禅!漫画书很无厘头。还有“玛丽苏”的网络小说,我家老大从初中受同伴影响开始看,深受其害,陷在小说里不能自拔,成绩一落千丈。


纯商业化、没营养、情节夸张、容易沉迷,影响孩子的阅读品位和学习……是家长们最头疼的问题。这类文化快餐很多,除了家长头疼的校园小说、漫画、网络文学,还要网络游戏、动画片、影视剧,甚至娱乐节目都是此类特征。


从商业和娱乐业的发展看,只要不违法,有盈利就会被资本追逐,我们无法去禁止文化快餐的生产。



03

斗罗大陆凭什么就让

很多孩子如此迷恋?


不论是游戏、漫画,还是网络文学、影视剧想要吸引人,那就少不了套路。


好莱坞的商业电影套路满满,在全世界可以反复收割票房。老一辈爱看的电视剧里“一家人历尽千辛万苦,终于过上好日子,这时候就开始节外生枝了......”看剧的人也跟着一起着急上火,祈祷他们能够渡过难关。这也是常见的套路之一。


网络文学中,就像《斗罗大陆》会有坚如磐石的友情、为正义献身的热血、荡气回肠的胜利......也会给十来岁的孩子们很多认同、激情和向往。


我们的读者知微是教育从业者,也是曾经的网络文学深度爱好者。她告诉我们:

我早期有很多朋友都是网络文学写手圈的,我还算了解一些。如果孩子没接触到《斗罗大陆》,我建议别接触了。《斗罗大陆》是面对成人读者的,为了迎合口味会有打斗描写、后宫章节、甚至其实很小人得志的猖狂情节。


因为网络连载的漫画和网文,都是有完整的产业链,有人研究让人上瘾的模式和规律,有人将这些“模式和规律”制作成标准,写手就按照标准去完成作品。


可以说,几乎商业化的娱乐产品都希望人们能“上瘾”,能每天看每天玩。这其中也有思想和立意做得好的,水平差的也不计其数。


很多家长吐槽《斗罗大陆》文字没营养、故事情节夸张,都是从文学性、文字功底和思想立意上来看的,但《斗罗大陆》能“脱颖而出”,其实说明作者在故事架构上和使用套路上是很成功的。


如果孩子能读这些书时,看懂作者讲故事的能力和套路,这也是课堂上学不到的架构故事的能力,不仅是创作文化快餐,写出文学名著,都是需要的。



04

孩子们怎么看待家长

对这些书的鄙视呢?


来来:小学4年级在读,女孩

我喜欢《斗罗大陆》的原因是这本书既好看又好玩,我有几次还看哭了。我周围的同学几乎都看。我看完第一本就想让我妈给我买第二到第五部。


虽然看《斗罗大陆》会上瘾,但是不会耽误学习,因为我还是会写作业的。斗罗里也会出现谈恋爱的情节,我偶尔会忽略,跳过这一段,感觉有点太肉麻了。有些情节就会看哭。有些细节,比如乱发神功,炼丹这种情节,我不知道有什么意义。


看完《斗罗大陆》,我最大的收获就是知道了很多新词,例如魂力波动、掌柜、伙计、身材壮硕、引领、精铁等。


妈妈总喜欢取笑我看的书。爸爸不爱读书,见识不够广。其实我还是很想和他们分享我喜欢的东西。


Will:小学六年级;男孩

米小圈我以前特别爱看,因为它特别写实啊,就和我们真实的校园生活一样,他们说的语言,开的玩笑,都是我们的生活中有的。里面的人物也很有特点,看起来就像是看周围同学的日记。


《斗罗大陆》我看得比较少,跟同学聊天知道了一些片段,大概就是唐三因为偷学武功,后来穿越到“斗罗大陆”,一路各种升级打怪的故事吧。我感觉《米小圈》和《斗罗大陆》没有大人说的那么差。


来自“21天日记”——鲸鱼

我妈妈就不喜欢奥特曼的书和植物大战僵尸的书。我跟妈妈说很有趣,她看到的也就是一些骷髅和植物。《植物大战僵尸》的游戏,她都觉得没意思。


来自“21天日记”——Mini 布袋虫

我是爱读漫画书和故事书,喜欢有创意的。比如《淘气包马小跳》《米小圈上学记》《屁屁侦探》《绿山墙的安妮》《长袜子皮皮》,还有福尔摩斯。我觉得,大人看大人的书,小孩看小孩的书,就挺好。


一般大人都没什么童心,没有多少大人会喜欢读小孩的书,他们都在读什么经济学、地理之类的。


来自“21天日记”——恬恬

我知道爸妈很忙碌,根本没有时间看这种无聊的东西,当然只是他们看来无聊。他们的心里现在只有工作,不过我还是打算等他们没事的时候,给他们看漫画书的。


毕竟他们的话语都太大人了,一点都不好玩,我也没有兴趣跟他们聊天。看过漫画书,也许可以给他们一点教育,这样的话,没准我们还能有点共同话题呢!


看了孩子们的日记和采访,我们会发现


第一、孩子们读书,并不会把书中所有不好的东西都吸收进去,家长在意的《斗罗大陆》男女情感线、乱发神功、炼丹的内容,孩子看不懂就会跳过,并不会全盘吸收,家长的担心往往是看不到这一点。


第二、孩子们读书首先是为了乐趣,课业负担重的情况下,如果读课外书也要完全做到有意义有营养,作为孩子真是挺郁闷的。


第三、孩子读书是很容易从众的,同学们都在读是很多孩子读《斗罗大陆》的原因,可能孩子也没那么喜欢认可,但为了跟同学有共同的话题,他们也会去尝试。


第四、孩子希望得到父母的理解,他们对成年人的观察很有意思,成年人大都无趣又武断,他们也希望父母变得有趣一点,不要总是追求意义和实用。



05

解决之道


我们采访了几位家有斗罗迷的家长,家长的态度有以下三类:

1.坚决不能看

2.可以看,但家长会跟进,并积极引导

3.相信孩子的判断,不想过多干涉


这三类家长中能人辈出,他们大多都找到了适合自己家的“解决办法”。在和孩子斗智斗勇的过程中,有很多有趣的经验和方法。


要么不许看,要么搭配着看

孩子说,为了读《斗罗大陆》

我不值得付出这么大的代价


“坚决不能看”的家长代表

井冈山之花,家有女孩,13岁


我禁止孩子看《斗罗大陆》,但我也留了活口。如果她非要看《斗罗大陆》,那就得搭配着我指定的书目一起读,来洗眼睛。我要求孩子读很多之前她不爱读的书,比如《数学真好玩》《儿童时间管理训练手册》……


后来孩子就放弃了,因为她觉得《斗罗大陆》不值得她付出那么大代价。


我认为,家长可以去坚持你认为对的事呢,做好家长该做的,和孩子也要互相尊重。不读《斗罗大陆》以后,孩子就开始玩游戏《迷你世界》了,我的又一个对手。这次我要求孩子完成一篇论文,游戏是怎么制作完成的。


当父母就是智力财力永远跟不上,不断遇到新问题,再解决问题,就算这样也不保证孩子将来变成啥样。我希望孩子不要放纵自己的感官,这个训练是很难但是很重要。


不能一味禁止

关闭了交流的通道只会更被动

“可以看但需要积极引导”的家长代表知微

教育从业者,曾经的网络文学深度爱好者


孩子们的认知渠道那么多,只要他想看总能看得到。家长严令禁止,孩子只会更想看,还关闭了自己跟孩子的交的通道,不利于引导。


家长和孩子一起看一段文字,可以问孩子“哪部分情节最吸引你,为什么?”


如果孩子回答有两点吸引他,一部分是主角很疼爱妹妹,另一部分是武功招式名字很炫酷。第一部分是人之常情,重视家人我们会变得勇敢;第二部分是男孩子喜欢的,也很正常。


有些家长会害怕孩子受暴力血腥情节的影响,这时候也可以适当聊一聊,看看孩子的想法。主人公一个打十个,如果你也有这样的能力,你会怎么用?对什么人都用,或欺负弱小的话,那跟那些反面角色有区别吗?


强行阻止事倍功半,家长失去了引导的主动权,才会更被动。



06

孩子读过的每一本书真的

都会对他产生影响吗?


来自“21天日记”——49-蕾儿

培养孩子的辨别能力,更为重要


阅读给人带来的影响到底有多大?这个问题,即使是自己坚持阅读的家长也未必真的完全了解。日本脑科学茂木健一郎,甚至把读书这件事提升到了“改造大脑”的层面上。


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在这本《如何用阅读改变大脑》中,茂木健一郎也对于“漫画真的不利于孩子的大脑发育吗?”提出了自己的看法:

人的大脑并非脆弱到有一点外因,就会出问题。即使是小孩的大脑,对各种信息也具有承受能力,大脑并不是一张被随意涂写的白纸,而更像是一个具备筛选功能的过滤器,可以说偶尔让他们看一看漫画,并不会产生不良影响。


可能有人会说,人家科学家说的是“偶尔看一看没问题”;问题就在于这类漫画哗众取宠,对孩子的吸引力很大呀!孩子一看上就欲罢不能,有的恨不得吃饭走路都捧在手里,显然已经超出了“恰到好处”的范畴啦!


耽误学业跟阅读什么样的书,并不是直接相关的,我们要干预的是“过度”,而不是“漫画”等其他文化快餐。


而且我们不仅没必要把我们认为“影响不好”的书籍全面杜绝,茂木健一郎提出了一个阅读“绝对关键点”:大脑适合“杂食”!

“不分领域的杂食”为我们提供了更开阔的眼界、更大的选择范围、更自主的决定权。正如,只喝过白开水的人说“我最喜欢白开水”和喝过可乐的人说“我最喜欢白开水”,看似选择相同,但其实并不一样。


在一次又一次“经验”中积累辨别的能力,确立起“我究竟应该选择相信什么”的内在标准——这一点,对于大脑发育还未成熟的孩子来说尤为重要。与其大包大揽做他的“内容检查官”,不如培养他自己辨别良莠的能力!


听起来很有道理,但孩子毕竟还小,自制力有限,让他们做的“杂食”、平衡的阅读不同内容的书籍,真的有可能吗?其实这才是家长真正应该发挥作用的地方:


1. 在选购书籍时,有意识平衡不同内容


米小圈、马小跳,孩子主动要求买就可以买;但孩子的书架上不能只有这一类书,文学名著、童话故事、科普知识、绘本漫画……都要有!书籍种类足够丰富,即使有些“争议信息”在,也不过是其中一部分,不会成为影响孩子的唯一主流。


2. 主动增加陪伴阅读的时间,扩大孩子阅读的“蛋糕”


孩子独立阅读时只读“米小圈”?没问题;在这个时间之外,我们再设置“亲子阅读”的时间,共同选择其他有益又有趣的阅读内容。如此一来,孩子原有的阅读时间没有减少,但他在阅读中受“米小圈”影响的比例,就降低了。


3. 父母在生活中潜移默化为孩子提供有益的阅读内容


生活中,看似不起眼的聊天、互动、日常沟通……都可以成为影响孩子阅读的好机会。


每天接送孩子的路上、你们家的餐桌上、入睡前的亲子时光……如果你愿意分享自己今天遇到的新鲜内容,无论是手机上看到的新闻,还是知乎里的神解答,都可以成为有意识引发孩子兴趣的“钩子”。


我曾和孩子随口提起,我和他爸谈恋爱的时候去故宫,一早进去时闭馆前最后十分钟才出门也没逛完,结果孩子迷上“故宫文化”,从《故宫里的大怪兽》到《你好呀故宫》看得不亦乐乎。


看到孩子又在读《姜小牙上学记》,我并不会感到担忧。我知道他觉得“这和我们班的事情一样”“米小圈好倒霉,太搞笑了”,也相信他有自己的判断:米小圈哪里做得对、哪里不是太好。


更重要的是我明白,除了米小圈,还有很多其他的东西是孩子感兴趣、想深入去了解的——他丰富多彩的世界,才刚刚打开,每一种颜色都有价值。


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若尧 |撰文

若尧 舒雯 |编辑

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