admin #教育听我说#一学期结束后。
老师会给孩子们写什么评论？
看看合肥的“宝物”老师们。
给孩子准备了什么特别的礼物~
合肥师范的小戴志正老师以汉字为主题给学生发了信息。
“既是希望孩子亲近母语，感受中国汉字、中国文化的博大精深，增强文化自信，也是希望以这些汉字背后的中国精神勉励学生，不断突破自己，砥砺前行。”“古诗可以养性，古文可以育德。本次评语撰写，目的在于激发孩子们学习古文的兴趣，也是兑现我对孩子们的承诺。”王裕凯老师用文言的形式撰写评语。
韩璐老师的评语把孩子们的名字融入到了诗里，充满了“诗情画意”。
合肥市明珠小学的范存芳老师从传统的“评价学生是怎么样的人”向“引领学生成为什么样的人”转变。图文结合的评语中巧妙地融合了学生一学期的亮点和对其未来的期待——“欲穷千里目，更上一层楼”。
你能想到么？写评语者一朝也能成为被评价对象。近日，合肥市淝河小学的老师们就陆续收到了这份意外的“期末评语”单。
“最美的不是下雨天，是和你共事的小小屋檐。你是校园活动的策划师，也是工作氛围的调剂师！辛苦啦！”
“想借春天的光拥抱你，借夏天的风贴近你，想借秋天的叶和冬天的雪提醒你：未来可期！加油哦！辛苦啦！”
这一份份有趣又温馨的“期末评语”出自学校校长沈音之手。沈音依据每位老师的性格特点和学科特点，撰写出别出心裁的“期末评语”：既有对老师一学期工作表现的肯定，又诚恳提出了新年希冀。
教师眼中有学生
校长眼中有教师
“双减”新形势下
创意十足的期末评语
将爱和温暖洒满校园
（来源：合肥日报）