admin 石锡两岁多的时候，第一个叛逆期来了。那时，他的小脑袋每天只想做一件事，就是和你对着干，把老母亲气到半死。(莎士比亚)。
现在四岁多的硕硕，已经是一个中班小朋友，非常听话，老师一贯评语都是非常懂事，课上积极参与。
在家，只要我和爸爸发生意见分歧，永远“不分青红皂白”地站在妈妈这边。
爸爸不由担心，这孩子是不是太听话，没原则了。做父母的总是这么纠结，孩子太叛逆～愁，太听话～更愁。
其实这也很正常，中国古话说得好，万事都是一个“中庸”二字，很多事情，其实无非就是在追求一个「平衡」。
孩子两岁以后，就要开始给孩子立规矩，这没有错，但如果你教育出一个太听话的孩子，那就滑到了天平的另一端，需要我们重新反思，哪里出了问题。
为什么我不希望孩子太听话？
4·16韩国客轮沉没事故，引发世界关注，船上搭载的476人中，172人获救，296人确认遇难，其中大多是高中学生。
客轮发生严重倾斜，并开始下沉时，船内广播播放：“请同学们不要慌张，留在原地保持不动。”
船上325名学生，大多数按照指示留在客舱待命，最终与客轮一同沉没，而一些没有听话的学生，反而获救了。
当时一位妈妈在孩子的悼念词中说：“让你好好听大人的话，是我错了，我对不起你”
和很多韩国父母一样，中国很多父母也热衷于「听话教育」。
著名的德国心理学家海查，曾做过如下的实验：他对2～5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。
结果发现前者有84%的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力。而后者仅有26%的人意志坚强，其余的人遇事不能做决定，不能独立承担责任。
父母老师让孩子听话，背后有着无可厚非的理由：孩子太小，不懂事，我是为了让他少掉坑，少走弯路。
这看似没错，但过分的听话教育，必然导致孩子过度依赖他人，缺乏独立思考的能力，变得没有主见。
其实不管是弯路，还是康庄大道，孩子需要自己去走，才是正道。
所以，说到底，就是在「立规矩」和「有主见」这二者之间做到平衡。
具体如何做到这二者的平衡呢？以下三点建议大家可以借鉴。
1、和孩子一起制定规则，并让孩子知道为什么要制定这个规则，背后的原理是什么。
比如为什么在公众场合不能大声喧哗，因为这样会打扰到别人，而不是，别人会不喜欢你。
为什么吃饭的时候，要等到家人都上桌，才能动筷子。这是对别人的尊重，而不是不这样做，妈妈要打你。
2、让孩子参与到规则的制定中来，增加他的主人公意识
在我们家，家庭规则都是我们一起制定，达成一致后才会执行，这样做就是为了让孩子明白规则的真正意图，不是为了束缚他的行为，而是大家一起约定，让这个家变的更好的办法。
3、在适度的范围内，给孩子自由
在规定范围内，多让孩子自己做选择，比如选择穿什么衣服，选择要不要把玩具分享出去，选择跟什么样的朋友玩等等。
即便孩子的选择是错误的，那也不是一件坏事，最好他又多了一次从错误中总结经验教训的机会。这比你给他讲一百遍道理都来得深刻，不是吗？
写在最后的话：
希望孩子不要太听话，不是放纵不管，让孩子为所欲为，而是帮孩子在「遵循自我」和「遵守规则」之间保持平衡。
让孩子在各种社会生活规则中迎接挑战，做最好的自己。
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