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黄蕾老师和他的学生在一起。
记者/孙晓静 摄（株洲晚报 记者/孙晓静 通讯员/黄荣）“该生思想进步，乐于助人……”记忆里，小学生手册上的期末评语大多与此相同。但在市外国语石峰学校小学部，二年级3班的班主任黄蕾却采用“儿童诗”的方式，以拆解名字的形式，表达对学生们的期望和爱意。
昨日，这种别出心裁的期末评语一公布，就获得学生和家长们的一致好评，大家纷纷点赞黄老师“有才又有心”。
老师
给规定动作来点“小清新”
身材清瘦、留着寸头、戴着一副眼镜……今年26岁的黄蕾是小学里为数不多的男语文老师。他来到市外国语石峰学校已有4年时间，之前任教于五、六年级，这届学生从一年级带起，感情特别深。
平日里，爱好文学的他喜欢写诗。临近期末，他突发奇想，为学生们赋诗一首，让期末评语的形式变得“小清新”。于是，他利用课余时间，耗时一个多星期，将班上每个学生的名字拆解开来。
在学生陈俊言的手册中，他写道：“俊是清秀，言是语言。月光触碰到小草的时候，小草蹭蹭蹭地跳得老高，安静地不说话，也能拔节生长，等到你长大成人，一定是生命里最好的礼物。”
对学生冯宸宇，他这样评价，“宸是皇宫，宇是风度。历尽风雨，金碧辉煌的宫殿仍岿然不动，那是时间在房檐上留下的足迹。但是中华民族不会停下脚步，我们每奋力向前一步，伟大就离我们近一步。”
面对学生张子骞，他鼓励道，“子是种子，骞是高举。细小的根举起圆润的种子，它感到好累啊！但是它比种子长得更快，它的腿伸到了土壤里的四处，让种子最终变成了美丽的花。”
34个名字34首诗，首首不重样。“因为在我心里，每个孩子都是特别的存在。”黄蕾笑着说。
家长
感受到老师浓浓的爱
黄蕾告诉记者，相比女老师，男老师亲和力没有那么强，所以他总在其他方面努力，拉近师生距离。因为是儿童诗，选取的都是大自然美好的事物，尽量加入学生的名字、性格，比如有些孩子出生在冬天，他就写了一首冬天的诗。
为什么要拆解名字呢？他表示，孩子的父母之所以起这个名字，一定包含了他们对孩子浓浓的爱，作为老师，他也想让学生感受到老师给予的爱。
“这首诗实在是太美了，我感觉自己就像诗里那个在雪地里优雅跳舞的小公主。”读着老师写给自己的评语，李悦涵高兴得合不拢嘴。教室里，很多学生兴奋地互相分享。
在班级群中，这些期末评语把家长们惊艳到了。家长冯女士表示，看到这么美的儿童诗心里感觉特别暖，尤其是诗中还针对孩子进行了正面引导和鼓励，感觉老师特别用心。家长王先生连连点赞，这些评语很珍贵，“我们会把这首诗好好留存，作为纪念。”