admin 用原文解释
故事的原文其实相当简单。据说艺公很喜欢龙，但最终龙知道了。亲自来看，结果把叶公给了半死。(莎士比亚)。
通常情况表示口头上喜欢，实际上未必。运用的场景通常如下。比如，我爱学习。
但学习是个啥？恐怕很多家长和孩子都不知道。学习是信息的搜集、整理和运用过程。这是一个相当复杂的脑力活动。怎么搜集信息？怎么整理信息？怎么运用信息？
其实大多数人都不懂。
再比如，我们很多朋友都在为阿富汗叫好。可是当阿富汗宣布关闭学校，要求女人重新带上面罩，重新使用伊斯兰教义来统治阿富汗的时候，你还觉得好吗？觉得好你自己为啥不去亲自体验一下？
叶公好龙这个成语在运用的过程中，更多表示下面的意思。
你以为你喜欢的是你喜欢的。
其实你喜欢的是你想喜欢的。
二 归纳溯源：叶公为什么好龙？
我们可以找出来很多可能的原因。
比如，有一群人特别好龙，就像很多女士们喜欢LV和CUCCI。所以，好龙是一种高雅的活动。就像古代的皇宫里，到处都是龙的雕像，看起来好像是特别喜欢龙。所以叶公也就喜欢了龙了。至于为什么喜欢？不知道。龙有啥好的？不知道。反正就是喜欢。
就像很多明星偶像的2货粉一样，被人卖了还给别人数钱。是不是也有点叶公好龙？
还有可能是，叶公被骗了。就像很多羊都跟着头羊走，走到哪里不重要，哪怕是进入到屠宰场，所有的羊也都跟着。因为叶公的上司或者是他的偶像喜欢龙，叶公就是跟着喜欢。为什么喜欢？不知道。跟着走就对了。
这是羊群效应。
羊群效应之所以产生，就是因为太多人叶公好龙。这也是教育心理学上的皮格马利翁效应。
还有一种可能，叶公自己并不好龙，但是好龙能给他带来一些好处。比如说，别人憧憬的目光，哇塞，你居然爱好龙呢！这真是了不起的爱好。就像很多2货粉，哇塞，你居然也喜欢那个吴某某呢。咱们居然一样的2，都是病友，真好！来来来，我这里有一张吴某在某处的照片，一百块你要不要？
叶公有没有去卖龙的照片、雕塑以获利？你不知道。
所以，你觉得他喜欢龙，实际上他喜欢的是龙能给他带来的人民币。至于真龙啥的，千万别来。
这是深度阅读中归纳总结思维的溯源归纳。你发现，更深一层次的认知能给你带来更多更有趣的启发。而这一层次的思考，才能让你和孩子真正地学习到成语背后的深邃含义，才能让孩子的阅读成长。
三 关联与思维
你觉得是个笑话，但很多人都在经历或者正在经历着这笑话而不自知。
比如说，很多家长都说要有培训班，不然不知道该怎么教孩子。但是你真的知道培训班里大多数是什么老师，教授的是什么内容吗？你知道他们有严谨的程序给你制造焦虑吗？你知道很多辅导班的老师其实并没有认真学习和备课吗？
很多人都觉得，孩子一定要多阅读，才能学习好。但是，你真的知道什么是阅读吗？
为什么会有这么多人做着叶公好龙的事儿而不自知呢？其实基本上，你可以在溯源法里，找到这些叶公好龙的人的根本原因。
四 多角度思维
站在龙的角度上，其实龙很无辜，我就是想表达一下我对你爱，结果就出大篓子了。
叶公喜好的，是他心目中的龙。不是你。
这也是很多家长被孩子嫌弃的根本原因。我爱妈妈，但，别管我别理我别怪我我就喜欢你。
挺有趣的小道理。如果读得是一位家长，你其实可以反思一下。
四 创造运用
当你深度理解了叶公好龙这个词， 你会发现，你能在很多文章中运用起来。
你觉得你喜欢游戏，你觉得你喜欢学习。，你觉得你喜欢动脑筋，你觉得你喜欢阅读。甚至，比如你觉得你爱国了。
你不知道你爱的是什么东西，你就说你爱了。真正的爱，一定是在理解的基础上。否则就是叶公。