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从1973年到1975年，正好“四人帮”横行的时候，大力宣传“黄帅”精神，鼓动全国的学生向老师提出意见。
但我们那个小学的老师，还是没有误人子弟，有良心有道德，尽心尽力，克服困难，克服阻力，认真教书。共五位老师，那时候小学五年学制，可以说一个老师带一个年级的学生，但是他们互相交叉带课，您带三年级语文，他带三年级数学。我所在的小学就是庄浪卧龙公社张家山小学，上级安排了五位老师，其中一位公办教师，是校长，四位是民请老师，即国家每月发五元的工资，社队给每天计10分工分，社队分配所有粮油蔬菜瓜果和柴草都有他们的，相对农民来说比较轻松，庄浪说的“坐凉房着呢”！但是比上国家正式教师各方面差距很大。早晨在家里带些馍馍等干粮，两节课下来就吃了，中午和晚上在家里吃饭，特别指出的是他们回家吃饭和学生一道，前面学生排着整齐的队伍，唱着革命歌曲，老师跟在后面，距离远的需要3公里，老师晚上在家吃完饭还要赶回学校住下，批改作业，开会等。就这样，他们非常珍惜这份工作，非常珍惜这5块钱的工资和相应的地位荣誉，兢兢业业，任劳任怨，对党的教育事业极端热忱，对学生对家长极其负责。老师们主动走村窜户，积极动员适龄儿童上学，遇到辍学的学生，主动上门做家长与孩子的思想工作，让他们回到学校。然而，那时整个国家政策比较“左”，搞阶级斗争扩大化，否定解放以后到1966年17年教育是“黑线专政”，贬低人民教师等知识分子为“臭老九”。1973年至1975年，正好我是三年级、四年级、五年级，在黄帅精神的鼓动下，上级教育部门要求我们学生，给所有在校老师提意见，贴大字报小字报，刚开始，学生不敢提，然后上级教育部门强令要求校长和老师主动做学生的思想动员工作，一定要提，必须要贴。学生和家长也顾虑重重，自古以来就没有这样的事情，学生给老师提意见，写大字报、小字报。另外如果提了，老师打击报复怎么办？学生在家长的教导下，还是不能提。没有办法的情况下，校长点名红小兵大队长、各班班长以及学习好的同学提意见写大字报，于是这些学生就开始提和写，并贴在老师的办公室门的墙壁上，那么其他学生也跟上来了，写了很多，贴了很多，提意见很多。小学生年幼无知，把老师抽烟、骂人、拿烟锅打人、迟到早退等等都提上了，我也看了，对厉害的老师提的意见少，对软弱的老师提的意见多。老师看了，有的能够理解和正确对待，孩子么，这是上级教育部门强求让孩子这么做的，不是学生故意而为；有的老师虽然心里不高兴，但是表面能够应对；但有的老师却情绪较大。总之，这不是好现象，学生批判老师，向老师造反，严重挫伤了老师的积极性，寒了老师们的心，尽管如此，老师还是默默无闻，一如既往，做好本职工作，爱护学生，认真备课，精心教学。庄浪卧龙张家山小学在那个时代，全公社相当于现在的乡，23个小学，几乎每年小升初第一名学生在此学校，整体教育质量也是全乡最高的，这都是老师辛勤劳动、严格要求、苦心教练培育的结果。不过那时候如果老师有情绪有意见，不敢提，也不敢报复，否则轻者批评，重者处理。今天是中国第37个教师节，一大早起来，微信朋友圈，所在的每个群，人们自觉地发自内心地祝老师们节日快乐，我也是老师，我感到无比自豪和高兴。全民有这样的行为是好事，说明人们的思想认识水平提高了，素质提高了，文明进步了。一个国家的发展，经济是中心，政治是保证，文化是灵活，社会是空间，生态是环境。经济发展的关键是科技，科技的关键是人才，人才的关键是教育，教育的关键是教师。这些行为是尊重知识，尊重人才，高度重视教育的表现和行动自觉。说明我们民族有希望。祝所有老师节日快乐，立德树人，为中华民族伟大复兴而培育更多更好的人才。本文作者：薛邦成
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