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【小学一年级评语】实力宠学生!巴蜀老师创意“花式”评语温暖又走心——巴蜀小学

用实力宠爱学生

巴蜀老师创造性的“精彩”评论

温暖又失去了心

转眼又要期末考试了,

评价成了“热搜词”。

在巴蜀,
“巴蜀榜样章”的评价贯穿在孩子们一日生活中。

而温暖有爱的巴蜀老师们,
还会创生自己个性化的评语,
让孩子们收获另一份充满爱与温度的童年礼物。

凭实力宠孩子的巴蜀老师们,

创意出了哪些花式评语呢?

一起来看看吧!



1

“文学大师”体质


原创诗

写诗不难,

难的是给每个孩子都写首评语诗。

六年级(3)班的郎老师

为每个孩子做了评价诗,

并制作成了精美书签。

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藏头诗

论用心,

藏头诗三个字就赢了。

二年级(3)班的江老师,

把学生们的名字作成藏头诗,

当作期末评语。


散文诗

音乐学科的冯老师,

将学生的名字、性格特点

和对学生的祝福写进散文评语中,

让人眼前一亮,

更让人心里一暖。




2

“可爱俏皮”体


网络热词

“每天都会被自己帅醒!”

“仰卧起坐别忘了~”

体育学科夏老师,

总喜欢在孩子们面前

挑战式学习作业单上留下潇洒的评语。

可爱俏皮的点评让孩子们乐开了花。



3

“设计大师”体质


幸运红包

“红包体”的评语你见过吗?

五年级(2)班的唐老师

将评语装进幸运红包里,

每个孩子都能收到

一份私人订制的“幸运红包”。


定制书签

三年级(2)班李老师

将评语设计成精美的书签,

并给每个孩子创作一段手写评语,

满满的疼爱让人羡慕。


成长档案

三年级(3)班王老师为老师

每个孩子设计了精美的成长档案,

一张自信满满的照片,

加上一段语重心长的学期成长进步总结,

格外用心,

仪式感满满。


有声评语

有声评语你听过吗?

六年级(2)班的刘老师

打破传统评语方式,

创意出有声评语,

让孩子们不仅能看到老师的点评,

还能听到老师温柔而坚定的肯定与鼓励。



责任编辑/李毅

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