admin 最近各地中小学纷纷进入期末考试阶段。马上就放假了！最近，江苏南京市江浦实验小学二年级三班的47名学生接受了班主任贺光清老师以词牌个人订制的期末考试。
“书为侣，赶流光，字如其人，笔笔有质量。偶尔生气不生事，笑写脸庞，善思竞芬芳。文字顺，志行长，跳绳进步，舞蹈俏摸样。专注提速迎朝旭，胸存劲松，自信景无双。”这首名为《苏幕遮·寄语李瑾》的词，是班主任夏光清写给学生李瑾的期末评语。短短几句记录了孩子的成长，也指出了不足，读来让人眼前一亮。
江苏省南京市江浦实验小学二年级学生李瑾说：“今天我收到了老师给我写的宋词，我感到很开心。以后我要改正自己的缺点，像老师期盼的那样。”
班上47名学生，夏光清给每人写了一份宋词评语，分别套用《渔家傲》《蝶恋花》《虞美人》等宋词词牌。词的内容尽量突出孩子们的个性特长，尽可能全面、客观地描写孩子一学期的成长，除前后花费一周时间。
江苏省南京市江浦实验小学教师夏光清说：“目的是希望孩子读到宋词先感受它的音韵美。在以后孩子学习宋词的时候，他们可能会恍然大悟、会感同身受，这也是我写这个评语的初衷。”
把期末评语与中国传统文化结合起来，夏光清已经坚持了8年。此前，他给孩子们的期末评语每学期风格都不一样，包括了宋词、元曲、藏头诗、山东快书、相声等。有的学生不太愿意接受批评，他就用相声、山东快书等幽默的形式表达。在夏光清潜移默化地影响下，班里的孩子们也越发喜爱中国传统文化。
每一份独一无二的评语背后，都是老师的爱心和用心，这样的期末礼物一定会让孩子们受益终生！
（王建华 王健安 王芳 报道）
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