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【纷纷造句】部编版二年级语文上课文(一)同步练习

二年级语言文本(一)次要版本的同步练习

1.为下划线字符选择正确的发音。

小溪(hé xī) ________ 水滴 (dī zhāi) ________ 冲毁(hǐu huǐ) ________

房屋(wū zhì) ________ 猜 (cāi qīng) ________测 晒(sài shài) ________太阳

2. 照样子,写词语。

许多 许许多多、________、________、________。

3 .按要求写词语。

(1) 近义词:告别──________ 仔细──________ 如果──________

(2) 反义词粗心──________ 轻──________ 仔细──________

4. 重点段落品析。

孩子如果已经长大,

就得告别妈妈,________________。

牛马有________,鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么________?

蒲公英妈妈准备了降落伞,

把它送给自己的娃娃。

________有风轻轻吹过,

孩子们就乘着风纷纷________。

5. 读一读,用加点的字造句。

(1) 孩子如果长大,就得告别妈妈四海为家。

(2) 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

6. 给下列加点字选择正确的读音,写到后面横线上。

(1) 得 de děi dé
孩子如果已经长大,就得________告别妈妈,四海为________家。

(2) 为 wéi wèi
为________什么他经常得________到老师的表扬呢?

7. 照样子,写句子。

例:我变成小花朵飘下来。(洁白的 纷纷扬扬地)

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。(火红的 缓缓地)

8. 课文整体梳理。

通过本课的学习,我知道了自然界中水的变化:水变成________升上天空,然后变成________,遇到冷风变成________;有时变成________;在冬天变成________。

9. 重点段落品析。

有时候我很温和(hé huo),有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(méi mò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。

(1) 从括号里选择加点字的正确读音。

(2) 从文中找出两对反义词,写在下面横线上。________-________ ________-________

(3) 这段共有________句话。主要写的是________。“灌溉田地,发动机器”是“我”做的________;“淹没庄稼,冲毁房屋”是“我”做的________。

10. 照样子,写句子。

(1) 孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。如果……就……

(2) 只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。

11. 读句子,看拼音写汉字。

bànɡwǎn________,妈妈dài________wǒ________去公园散步。好多的花呀!五颜六色的。我置身于花的hǎi yánɡ________中,这时,我真想biàn chénɡ________一只小蝴蝶,ɡěi________花儿们传播花粉,让花儿尽情地开放。

12. 我会照样子写字。

例:女 如、好、娃

讠________、________、________ 氵________、________、________

月________、________、________ 宀________、________、________

13. 照样子,写句子。

例:我变成小花朵飘下来。(洁白的 纷纷扬扬地)

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。(火红的 缓缓地)

14. 选择合适的词语填空。

迎上去 追上去 游过去

(1) 小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就________。

(2) 老师来到我家家访,我连忙________。

(3) 那个阿姨把钱包丢了,我捡起来________还给她。

15. 选词填空。

(1) 温暖 温和①老师的态度很________。②同学们亲切的话语让我感到很________。

(2) 往常 平常①妹妹像________一样,早早来到学校。②________,我最喜欢散步了。

16. 拼一拼,连一连。

wū ɡuī 池塘

nǎo dαi 乌龟

chí tánɡ 阿姨

ā yí 脑袋

17. 根据课文内容连线。

灌溉 房屋 红袍披在身上 雨

发动 庄稼 小水滴落下来 云

淹没 田地 小硬球打下来 雪

冲毁 机器 小花朵飘下来 冰雹

18. 选出正确的答案。

脑________(带 袋) (乌 鸟)________龟

观________(察 查) (账 帐)________篷

捕________(bǔ pǔ)捉 迎________(yéng yíng)接 粗________(cū chū)心

披________(pēi pī)上 旅________(lǔ lǚ)行 底________(dì dǐ)下

①下了一夜的大雨并没________(mó méi)有淹没________(mò méi)庄稼。

②课堂上,老师拿着教________(jiāo jiào)具教________(jiāo jiào)同学们测量各自的身高。

③他觉得________(de dé děi)必须得________(de dé děi)努力了,因为他很想得________(de dé děi)到那个奖品。

19. 根据课文内容填一填。

(1) 小蝌蚪长着________的脑袋,黑灰色的________,甩着________的尾巴,快活地游来游去。

(2) 小蝌蚪在找妈妈的过程中,先长出了两条________,过了几天,又长出了两条________,又过了几天,尾巴________,最后变成了________,找到了妈妈。

20. 选词填空。

(1) 仔细 认真我们要________学习。狐狸________地瞧了瞧掰开的奶酪

(2) 方便 轻便这样既________别人,也________了自己。在水乡人们一般出门会坐________的小船。

21. 按要求完成句子练习。

(1) 如果你愿意和好,就放一只风筝吧!(用划线的词语写句子)

(2) 松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。(照样子补充句子)①爸爸回来了,萍萍高兴得________。②天气很热,淘淘渴得________。


22. 给下列加点字选择正确的读音,写到后面横线上。

(1) 得 de děi dé
孩子如果已经长大,就得________告别妈妈,四海为________家。

(2) 为 wéi wèi
为________什么他经常得________到老师的表扬呢?

23. 读课文,想一想小蛆蚌是怎样变成青蛙的。(在句前加上序号)

( )小蝌蚪长出两条前腿。

( )小蝌蚪长出两条后腿。

( )小蝌蚪的尾巴不见了。

( )小蝌蚪的尾巴变短了。

24. 重点段落品析。

有时候我很温和(hé huo),有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没(méi mò)庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。

(1) 从括号里选择加点字的正确读音。

(2) 从文中找出两对反义词,写在下面横线上。________-________ ________-________

(3) 这段共有________句话。主要写的是________。“灌溉田地,发动机器”是“我”做的________;“淹没庄稼,冲毁房屋”是“我”做的________。
25. 阅读短文,完成练习。

一只青蛙又盯上了它的猎物——棉铃虫。只见它两条后腿一蹬,向前一跃,舌头一伸就像吸尘器一样把虫子吸住了。一眨眼工夫,那条棉铃虫就被青蛙当美餐吞了下去。就这样,青蛙消灭了许多糟蹋棉田的害虫。微风中,棉花姑娘正不住地点头呢!

(1) 这段话共有________句,写了青蛙捉害虫保护棉田。

(2) 写出青蛙捉虫时的动作。

(3) 照样子写一写。青蛙的舌头像吸尘器一样把虫子吸住了。________像________。

(4) 想一想,填一填。微风中,棉范姑娘正不住地点头,好像在说:“________。”

(5) 除了青蛙,你还知道有哪些动物是庄稼的好朋友?

26. 阅读短文,回答问题。

谁的妈妈本领大

大树下,种子娃娃们为“谁的妈妈本领大”而争论。

凤仙花宝宝夸妈妈:“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳,轻轻一碰,骨碌一声滚到泥土里。”

“阿嚏!”喷瓜打了一个喷嚏,喷出好远。得意地说:“长见识了吧,我妈妈给了我们喷射的本领,可以射出5米以外!”

野果们异口同声地说:“我们的妈妈本领大,香喷喷的果肉吸引着小鸟,种子随小鸟的粪便四海为家!”

秋风姐姐笑着说:“你们的妈妈真是八仙过海,各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈,是她给了我们生根发芽的土壤呀!”

“对,我们更应该感谢祖国大地妈妈!”植物宝宝们开心地在大地妈妈怀里打滚,尽情地撒娇。大地妈妈脸上笑开了花。

(1) 照样子写词语。破碎(偏旁相同):________

(2) 把词语补充完整。各显________ ________ ________ ________同声

(3) 大树下,种子娃娃们为________而争论。有哪些种子娃娃参加了争论?在短文中找出来。

(4) 写出秋风姐姐说的话。秋风姐姐一共说了________句话。第一句话赞美了________;第二句话让大家感谢________。

27. 阅读课文片段,回答问题。

平常我在池子里_____________,在小溪里_____________,在江河里_____________,在海洋里_____________、_____________、_____________。

有时候我很温和,有时候我很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。

(1) 找出文中两组反义词。________——________ ________——________

(2) 选择合适的词语填在文中的横线上。跳舞 散步 开大会 唱歌 奔跑 睡觉

(3) “光”的意思有:①明亮; ②景物; ③只。“光做好事”中的“光”的意思是:________

(4) “我”做了哪些好事?

(5) “我”做了哪些坏事?

28. 阅读短文回答问题。

小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”21·世

(1) 短文共有________自然段。

(2) 读了短文,我知道老牛的汗在________,小马的汗在________,小狗的汗在________,小花猫和________的汗都在________。

(3) 在文中找出恰当的动词填在下面横线上。________鼻子 ________脚掌 ________舌头 ________全身

29. 课外阅读。

丢掉尾巴的狐狸

一只狡猾的老狐狸,是偷鸡捉兔的老手,它能在一里以外嗅(xiù)到猎物的踪迹。一次,它不慎落到陷阱中被捉。侥(jiǎo)幸的是,它得以逃脱,代价则是丢了自己的尾巴。

这狐狸丢了尾巴觉得很没面子,便想让其他狐狸都没有尾巴。一天,狐狸聚众开会,它发言说:“我们要这没用的负担干什么?尾巴只能打扫泥泞(nìng)的小路,此外没有什么用处,不如割掉它。请相信我,下个决心吧。”2

“你的意____是不错,”一只狐狸说,“只不过想请你转身过去,让我们回答你的____议。”话音刚落,狐狸中一片嘘(xū)声,这可怜的丢尾狐狸没有了听众,想除掉所有狐狸尾巴的诡(guǐ)计只能是空想。

(1) 选择恰当的字填入文中的横线上。

(2) 说老狐狸是偷鸡捉兔的老手,是因为________。

(3) 老狐狸的诡计是指________。

(4) 看完短文,你想对这只老狐狸说些什么?

30. 阅读短文,回答问题。

下雨了

燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁忙着搬家,天要下雨啦。

滴答,滴答滴答……小雨点落下来了!落在地面上,像敲小鼓;掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。

我们光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……在雨中,我们上学去。

(1) 圈出短文中表示声音的词。

(2) 短文有________段,第________段写“我们”在雨中上学去。

(3) 根据短文内容填空。小雨点落下来了!它落在地面上,像________;它掉在池塘里,逗得池水________。抬头看天,小雨点连成一条条________,被风一吹歪歪斜斜,像________,又像________。

(4) “我们光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭……”这句话说明( )。A .我们喜欢下雨B .大家都不喜欢下雨,因为要被雨淋

31. 阅读下文,回答问题。

过了几天,松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话_____如果你愿意和好_____就放一只风筝吧_____他把这只纸船放进了小溪。2

傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来,高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,取下纸船,把一只只纸船放到了小溪里。

(1) 在文中的横线上填上恰当的标点符号。他在一只折好的纸船上写了一句话________如果你愿意和好________就放一只风筝吧________

(2) 片段中划线的“你”指的是________。

(3) 是________先想和对方和好的。他用了什么方法?在文中找出来。

(4) 用“连忙”写一句话。

(5) 小熊会在风筝上写些什么呢?

32. 仔细看图,想一想:图中是什么季节?图中都有谁?他们在干什么?请你用几句话写一写。

33. 看图写话。

仔细观察图画,想一想:小狗过桥时看到了什么?结果怎么样?请你展开想象,按照顺序写一写图上的内容。要求语句通顺,标点正确,不会写的字用拼音代替。

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