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我在大学主修学前教育，大三的时候遇到了新冠传染病，本来那年要通过武汉正常实习才能毕业。因为传染病，我们的实习取消了，我们直接毕业了。(大卫亚设)。
刚毕业的大学生本来就没有教学经验，关键是本来有顶岗实习的机会也因此失去了。那一年疫情好转后，我的大学同学大部分选择重新回到武汉寻找幼儿园应聘，最后她们大都留在武汉的一些幼儿园工作。
在武汉，她们依旧是经历了实习转正的重重考核，工作一段时间才转为配班。在武汉，她们工作的幼儿园一般都比较正规对他们的考核也比较严格，她们的教学模式教育理念也比较规范和先进。
看着她们真的进步成长了不少，毕竟大城市的幼儿园对老师的要求会高一点，而且一般转正后那几年你一般都是当配班。当配班的好处是你有一个在教育教学上的参考对象。
在大学学的都是理论知识，但是工作的时候你的主班老师就是你实践教学的参考模拟的对象，这样也会为你的工作减少一些焦虑与迷茫。
而我呢，毕业那一年，我参加了老家的幼儿园教师招聘考试，比较幸运地考上了乡镇幼儿教师编制，说实话只有考上编制那一刻是发自内心的高兴。
我被分到了一个新农村附近的幼儿园，而且直接被安排担任小班的班主任，那一刻我内心是崩溃的，可是也不敢去向领导说我不想当主班老师。
其实，我那时真的觉得我没有能力和经验去当好小朋友的主班老师，我觉得我会误人子弟，我心里很焦虑很迷茫。
在大学学习，有老师引导，可是出了大学，进入社会职场我真的很害怕做不好，而且大三那一年我根本都得有正式实习过，没有实习没有经验，一进来就让我当主班，我真心觉得很难受，就是那种卑微感油然而生。
别人编排六一舞蹈节目，那么厉害那么精彩，可是我呢，我根本都不知道如何去带班，如何把教育教学常规搞好。我感觉我会误人子弟，因为我好像什么都搞不好。
我带的班级纪律是全幼儿园最差，教学是全幼儿园最差，什么都是最差的那一个。那段时间，我真的都是靠自己一步一个脚印摸索着前进，根本没有人来带带我，但是结果还是很差，我好像就是幼儿园最差劲的一个老师。
我每天上班感觉都是在打乱仗，我很压抑，甚至觉得我是不是不适合当幼儿园教师。那段时间，也没有老教师来引导我，我整天沉浸在自责自卑当中。
慢慢地，我有点想辞职，可是悲哀的是，我是在编制实习期过了之后才正式有了这样的决定，这是什么意思呢？就是我们这里幼儿教师编制是有一年试用期的，在试用期一年以内辞职是不用负担任何违约金的，而我呢，恰恰是过了一年以后才有了这样的辞职欲望，我当时内心普通晴天霹雳！
为什么啊，为什么我不适合这个行业？这个岗位，我想辞职都没有机会，而且我家里人也是反对我辞职的，可是我真的觉得我不太适合也不太想在老家当幼师。
我感觉每天一觉醒来上班就很焦虑，带不好孩子的自责自卑感，与同事相比我内心的卑微感，甚至别人底下似有若无的评论和那些伤人误解的言语，还有那些嘲讽误解的眼神都让我每天都过的很不开心，感觉人要抑郁。
我在想我当时的选择到底对不对，难道我真的就这样了吗，我该怎么办呢？
你让我想起，28年前，自己刚入职时的窘况，如出一辙。
从职场小白，到现在，我早已是在本地小有名气的园长。我想，支撑和成就我的，是指续的自我学习力和把职业当事业的那一股子钻劲吧。
方法和建议：
1.针对现状，梳理问题，进行分类处置。
如果是班级管理问题，就主动找有经验的老师拜师学艺，不耻下问。如果是个人能力问题，自定职业规划和学习计划，并分解到每月、每周、每天，去一点点的执行和推动。
每天成长一点点，每年成长一大截。
2.针对幼儿园班级常规管理和教学方法，需要有一些小窍门，小妙招。
你可以跟师傅学，也可以到网上找资源，找方法，学以致用，边学边总结经验。我推荐你关注“幼师口袋”“日敦社幼师学院”“教育的世界”等公众号，写公众号里面都有具体的各种经验和方法，你可以照葫芦画瓢。
即使失败的经验也是经验，每一点经验的积累，都是你迈向成功的垫脚石。
3.针对当前焦虑崩溃的心理，做好自我疏导。
你当下要做的关键是调整心态，自我调试。你现在已经触到事业的低谷，从另一方面说明，你提升的空间不是更大么？！失败不过如此，还怕什么？
你只要每天向上爬一点点，对比昨天的你就是进步！
我是谢园长，中华传统文化传播者。欢迎大家关注点赞收藏转发，有需要的时候好找到我，我定当知无不言。