admin 2021——2022学年第一学期9年级联考语文试题
学校：名字：准考证号：
注意事项：
1.答题之前，考生必须用直径为0.5毫米的黑色签字笔将自己的姓名和准考证号清楚地填写在试卷和答卷上指明的位置。
2．答题时，卷I必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷II必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。
3．本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
卷Ⅰ（每小题3分 共30分）
一、（21分）
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．悄然(qiáo) 娴熟（xián） 聒噪（guā） 屏息敛声（liǎn）
B．佃农（diàn） 炽热（zhì） 锃亮（zèng） 惨绝人寰（huán）
C．汲取（jí ） 濒临（bīng） 纶巾（guān） 锐不可当（dāng）
D．洨河（xiáo） 星宿（xiù） 翘首（qiáo） 坦荡如砥（ dǐ ）
2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．诀别 云霄 诚皇诚恐 自出心裁
B．取缔 琐屑 铤而走险 为富不仁
C．荧光 城墎 茅塞顿开 因地制宜
D．狼藉 星辰 消声匿迹 正襟危坐
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．南仁东多年来为中国“天眼”殚精竭虑，在世界天文史上镌刻下新的高度。
B．在校园读书分享会上，李明同学断章取义、旁征博引，赢得了老师和同学们的一致好评。
C．他在此次田径运动会上赢得了多个项目的冠军，站在高高的领奖台上，他目空一切，
赢得了观众的阵阵掌声。
D．姑姑家乔迁了新居，来到姑姑的新家，我兴奋不已，真有蓬荜生辉之感。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 近日，贵阳城区投放了大量共享单车，这给市民的日常出行提供了更多的选择。
B.“中国诗词大会”之所以受到中学生喜爱的原因，是因其形式新颖、内涵丰富。
C. 2020年7月，随着林丹的退役，给国际羽坛“四大天王”的时代正式画上句号。
D. 这家企业坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
5．下列关于语文知识判断错误的一项是（ ）
A．在建党100周年纪念活动中，各个学校围绕着《学党史、感党恩》的主题，开展了
一系列内涵丰富、形式多样的主题活动。（句子中的书名号改为引号）
B．他给我拣定了靠车门的一张椅子。（句子的主干是：他拣椅子。）
C．“别嘲笑他！”与“我要高声赞美白杨树！”两个句子的语气相同，都是感叹句。
D．“恢复平静”“有责任感”“喜欢歌剧”“敬畏自然”四个短语的结构相同。
6．下列句段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ）
①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。
③从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。
④它固然经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它
只是一粒平凡的种子。
A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
7．下面对文化文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．每一年的中、高考，各地区的中、高考状元让我们倾慕不已。“状元”来自于中国
封建科举制度，即殿试一甲的第一名，第二名为“榜眼”，第三名为“探花”。
B．《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，
讲述了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史，影视《红楼梦》的主题曲中唱到：“一个阆苑传说中神仙居住的地方仙葩，一个美玉如霞……”“阆苑仙葩”指的就是贾宝玉，“美玉如霞”指的就是林黛玉。
C．《唐雎不辱使命》选自《战国策.魏策四》，《战国策》是西汉刘向整编的一部国别
体史学著作。
D．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”
或“七律”。律诗要求全诗通押一个韵，并且每首律诗的颔联和颈联的上下句必须对仗。词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律，有词牌名，苏轼的《水调歌头》中“水调歌头”就是词牌名。
二、阅读下面甲乙两段文字，按要求完成8—10题 （9分）
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
——《生于忧患死于安乐》
（乙）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
——《鱼我所欲也》
8．下列各组句子中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 饿其体肤 安陵君其许寡人
B．入则无法家拂士 由是则生而有不用也
C．此之谓失其本心 聂政之刺韩傀也
D．故天将降大任于是人也 所欲有甚于生者
9．下列各组加点词的文言现象相同的一项是（ ）
A．岂直五百里载 曾益其所不能（通假字）
B．万钟于我何加焉 长跪而谢之（古今异义）
C．劳其筋骨 故患有所不辟也（词类活用）
D．行拂乱其所为 徒以有先生也（虚词）
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．乙文中的“本心”“是心”都指的是“羞恶之心”，孟子是孔子的继承者，他的“舍生取义”就是孔子的话“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”的进一步发挥。
B．甲文的“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声”论述了成就人才的主观因素。乙文第二段“不受嗟来之食的”的事例正面论述了“义”重于“生”，不能为“生”而失其本心。
C．孟子的两篇文章都大量的运用了排比句，气势非凡，使文章读起来节奏感强，富有穿
透力和鼓动性。
E．甲文通过举例论证了一个人的成功一定要先经历磨难，所以甲文的中心论点是“故天
将大任于是人也，必先苦其心志”，乙文通过设喻进行类比，提出中心论点“舍生取义”。
卷Ⅱ（共120分）
一、（24分）
11．把卷Ⅰ文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
在内心忧困（困扰），在思虑上堵塞，然后才能有所作为
（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
先前为了义宁愿死也不接受，现在为我所认识的贫穷的人感激我就接受了（优厚的俸禄）。
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）晴川历历汉阳树， 。 崔颢《黄鹤楼》
（2） ，学诗谩有惊人句。 李清照《渔家傲》
（3） ， 松柏有本性。 刘桢《赠从弟（其二）》
（4）春蚕到死丝方尽， 。 李商隐《无题》
（5）苏轼在《江城子.密州出猎》中运用典故“ ， 。” 来委婉的表达了自己渴望得到朝廷的重要。
13. 阅读范仲淹的《渔家傲.秋思》，按要求回答问题。（6分）
《渔家傲.秋思》
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）此词是作者镇守西北边陲时军中生活的真实写照，作者描绘塞外秋景时紧扣了一个“ ”字，写出了边塞 的景象。（2分）“异” “萧瑟、凄凉、荒凉”（2分每空1分，第二空填一词也给分）
（2）由词句“千嶂里，长烟落日孤城闭”会让人联想到王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，两句诗词都写的是边塞景色，请你结合作品分析它们的不同之处。（4分）
答：两句描写的景色不同：前句描写的是在崇山峻岭中边塞萧瑟、清凉的景象，后句描写的是在广阔无垠的沙漠中奇特壮丽的边塞风光；景色带给人的感受不同：前句所在词作抒发的是作者思乡忧国的情感，给人的是幽深、凄凉之感，后句所在诗作虽是抒发作者被排挤的孤寂之情，也透露着作者对荣辱浮沉的乐观心态，给人的是雄浑、壮阔的感觉。
（4分， 要从“景”与“情”两方面去辨析作答，思路明确，语言表达顺畅，每答到一个方面给2分。）
14．阅读下面的材料，回答问题。（6分）
材料一：心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧，威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力，有时候也可以称作“抗逆力。有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我矫正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中归宿感指人体处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满期盼的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。这种理念架构是基于发掘心理复原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。
材料二：据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对的方式来解决，因而存在对是消极、行为偏激等一系列的问题，会对学生的学习和生活造成一定的困扰。为了提升学生的心理复原力，学校有效开展了“我有乐观感”的主题系列心理课，帮助学生在逆境中有意识的调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容的度过成长中的每一道“坎”。学生可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。
（1）请你根据以上材料为“心理复原力”准确的下个定义。（2分）
答：心理复原力：指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好的适应能力（或个体对困难经历的反弹能力）。（定义必须准确，不准确不给分。）
（3）小明同学因初三的学习压力大，月考成绩不理想而情绪低落，思想消沉，请你用材料二中心理课上学到的提升心理复原的方法去帮助他，开导他，请将开导他的话语写在下列横线上。（4分）
（4）略（运用了方法2分，开导的语言表达得体2分。）
二、阅读（36分）
（一）名著阅读考查 （5分）
……回来把富安、陆谦头都割下来。把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了胳膊，把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要。提了枪，便出庙门投东去……
15． 上面选段所讲述的主人公是① ，他本是位安分守己的人，却在这万般无奈之下被逼上了梁山，鲜明地表现了作品② 的主题。（2 分）
16． 下列关于名著阅读说法错误的一项是（ ）（3分）
A.鲁迅先生的《朝花夕拾》写到了一场让人渴望的盛事，让人痴念的盛事，这充满地方民俗风情的“盛事”就是迎神赛会，这些情景出现在《五猖会》。
B.《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，透露出对生命的尊敬与热爱。
C.《红星照耀中国》中介绍周恩来的形象，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。
D.《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特的作品，主人公简·爱的第一份工作是在桑菲尔德庄园做家庭教师，主要教庄园主罗切斯特绘画，在这期间她收获了爱情。
（二）阅读下列选文，完成17—20题。（15分）
多点“为小孩子写大文学”的情怀
李思辉
①2017年陈伯吹国际儿童文学奖揭晓。在随后的上海国际儿童书展上，一些儿童文学家和观众探讨当代儿童文学，已故儿童文学家陈伯吹先生“为小孩子写大文学”的情怀成为讨论的焦点。
②儿童文学是以儿童为主要读者群的文学形式，在观察视角、思考方法、表达方式上需要有与儿童接受能力相匹配的“小”的特点，但绝不是“小文学”。相反，因为读者对象特殊，儿童文学还发挥着教育、启迪的大作用。周作人认为儿童文学“几乎就是小学语文教育的同义词”，就是看到了这种特殊文学样式对儿童人生观、世界观、价值观塑造的重要作用。爱说谎话，狼真来了，人们却不再相信，这进行的是拒绝欺骗、诚实求真的教育；小美人鱼即使变成泡沫也不肯伤害心爱的人，在淡淡忧伤中撒下了爱的种子；灰姑娘的逆袭，揭示了无关出身、无关外在的“美的教育”……很难想象，如果没有国内外经典儿童文学作品的滋养，孩子们的世界会变得多么乏味；如果没有叶圣陶、冰心、陈伯吹等老一辈作家俯身为孩子们创作《稻草人》《再寄小读者》《一只想飞的猫》等儿童文学精品，我们的童年将会失掉多少乐趣。
③从社会功能上看，儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，是名副其实的“大文学”。儿童文学的真善美，来自作家进步的世界观和人生观，也是作家进行文学创作的价值追求。
④目前中国0到12岁的儿童超过两亿，是一个非常巨大的读者市场。近些年，数字化的冲击波及出版市场，成年人阅读率不乐观，相反，儿童阅读率却相对稳定，儿童出版市场需求巨大。从读者群体上看，儿童文学也是当之无愧的“大文学”。
⑤ 既然是“大文学”，就需要创作者有大情怀、大担当，认识到自身肩负的责任，用心创作出更多儿童文学精品。令人忧心的是，时至今日还有一些作家骨子里瞧不上儿童文学，认为它“难登大雅之堂”。相反，也有一些人看到儿童文学市场可观，一味模仿、改写乃至抄袭国外作品赚快钱，还有的走迎合搞怪、低俗、暴力等不良取向的路数。孤高自诩与媚俗无底线，两个极端都需要反对和矫正。儿童文学的富矿正待更多有情怀的作者去发掘，童书畅销榜也不应该总被一两个人独揽，而应展现百花竞放、经典频出的繁荣。
⑥“从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别是以儿童的心灵去体会”。陈伯吹等老一辈儿童文学家，穷其一生“为小孩子写大文学”，省吃俭用设置奖项激励后辈作家创作儿童文学精品，这种深意应该被读懂，这种情怀应该被继承，这种精神应该被发扬。
——选自《光明日报》，原文有删改
17．概括出本文的中心论点。（2分）
创作者应该多点“为小孩子写大文学”的情怀
18．请简述第②段的论证思路。（4分）
先阐述儿童文学的概念及“小”特点（1分）；
然后阐述儿童文学“教育、启迪”的作用（1分）；
接着运用道理论证、举例论证证明“儿童文学发挥着教育、启迪大作用”的观点；”（1分）；
最后从反面论证“儿童文学的作用”。（1分）
19．选文运用了哪些论证方法，请选其两种简析其作用。（5分）
举例论证，对比论证，引用论证（道理论证）（只要答到其中两种就给1分）
段二通过举“狼来了”“美人鱼”“灰姑娘”等童话故事以及叶圣陶、冰心、陈伯吹创作的儿童文学作品，（1分）论述了“儿童文学绝不是‘小文学’”的观点，使说理更具体、更有说服力。（1分）
段四通过成人的阅读率与儿童的阅读率对比，突出了“儿童文学是当之无愧的‘大文学’”的观点。（或将段五中那些瞧不起儿童文学、创作儿童文学不轨行为的创作者与段二叶圣陶、陈伯吹、冰心等对儿童文学有情怀的创作者进行对比，突出强调了中心论点。）
段六引用陈伯吹的话，（1分）进一步论证了文章的中心论点“创作者应该多点‘为小孩子写大文学’的情怀”（1分）。
20．请以《孤独之旅》为例，根据选文内容分析儿童文学是“大文学”的特点。（4分）
儿童文学播下的是爱的种子，进行的是“真善美”的启蒙，是名副其实的“大文学”，（1分）
儿童文学发挥着教育、启迪的大作用；（1分）
在《孤独之旅》这篇儿童文学作品中，生活的艰难和精神的孤独压迫着主人公杜小康，同时也锤炼着他的身心，他由最初的胆怯害怕慢慢变得坚强勇敢，给读者心灵的震撼，这也正是儿童文学“大文学”教育、启迪功能的体现，“真善美”的体现（2分）
（以《孤独之旅》为例，谈到“真善美”其中两点都可得2分）
（三）阅读下文，完成21—24题（16分）
欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野吉普车，嘴里还嘟囔着，可惜那一池子热水了，没有泡成澡。
司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜。
突如其来的暴雨，恶魔般地袭击了这座城市。制定完防涝应急预案后，欧阳回到家，媳妇刚给放好了一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都有发生泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件衣服，到大名村还得走两个多小时的山路呢。
越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过、雨夜忽明忽暗。
欧阳说，小马，你老家不就是大名村吗？你说说情况。小马说，大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，大名山蜿蜒十多里。居民住的房屋大都是土木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。欧阳说，我们把抢险指挥部设在小马家里，关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。
车在山路上颠簸，欧阳把手伸到脖子后摩挲，自言自语地说，真该泡一泡了。
欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭，哭起来就没完，但只要把他往热水盆子里一泡，他就立马安生了，眼角还挂着泪珠，脸却已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直都是学霸，但他课余不会天天捧书本钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，脑细胞立刻被激活了，所学所用那叫一个清楚。同宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说重点，押大题，都是八九不离十。
研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，经过三五年的摔打，就当上了局长，老街城区改造，建设局成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家的第一件事就是去泡池子。
一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着媳妇发火了，媳妇委屈地说，他们说是你订购的，我哪懂这些呀。第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就捐赠给了养老院。
欧阳当上市长第二年的秋天，就让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说，你成天忙得脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来了？欧阳说，老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。
老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。欧阳让妻子好吃好喝地款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一连泡了七天，老舅受不了了，对欧阳说，大外甥，你就别泡你老舅了。我知道自己做错事了，我不该打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，行了吧？欧阳笑呵呵地说，老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。您老人家健健康康的，我们才能全身心地做好工作啊。
越野吉普车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是夜半时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。
小马对父母说，把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。几个人把大水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。村主任急匆匆跑进屋，大声喊着说，东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！
欧阳一激灵站立起来，挥着手说，走！一行人急匆匆隐入雨幕中。小马出门前，对父亲说，温着水呀，等我们回来。
欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋，山体滑坡泥石流就下来了，紧急关头，欧阳把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙石掩埋了。
寻找欧阳市长，在淤积的沙土石里挖了三天，依然找不到。欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，就让欧阳安息在这里吧。小马哭着，继续用手刨着，说，市长还没有洗澡，还没有洗澡哇！欧阳的妻子握着小马的手说，孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。
后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。
——节选自《安徽文学》2018年第12期，原文有删改
21．选文在叙事的过程中插叙了三件事，是那三件事，请你概括出来。（3分）
第一件：欧阳市长从小到参加工作都喜欢泡澡。
第二件：开发商送欧阳市长浴盆，市长捐送给了养老院。
第三件：欧阳市长巧妙的让舅舅把收的礼如数退还。
22．文中多次写“雨”，有什么作用？请结合文章内容简要分析。（4分）
①交代故事发生的环境，②渲染危急的暴雨情势，3为后文市长的牺牲埋下伏笔，推动故事的发展，④烘托了人物无私忘我的高大形象。（每一点1分）
23．说说你对选文结尾的理解。（4分）
结构上，是对文章情节发展的一个收束，富有深意的总结了全文。（1分）
内容上，通过景物描写，深化了文章的中心。（1分）
人们在掩埋市长的地方种树的行为，表达了人们对市长的敬仰和爱戴；（1分）
郁郁葱葱的松林，更是市长为官清廉，勤政爱民、思想纯粹的品质名垂青史的写照。（1分）
24．有人说本文的题目既可以用“干净”，也可以用“泡澡”，你觉得哪个最好？请说明理
由。（5分）
示例1：用“干净”为题最好。（1分）这里的“干净”，一语双关，既指讲卫生、爱干净，又暗含为人清白、思想纯粹、为官廉洁之意，以它为题，文章意蕴更丰富。（1分）
从情节上看，与贯穿全文的“泡澡”一事紧密扣合，也与文末欧阳的妻子说“你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢”这句意味深长的话相照应；（1分）从人物形象的塑造上看，更能凸显欧阳作为市长一心为民、清正廉洁的人格魅力；（1分）从情感主旨的角度看，通过一个富有深意的词，深化了主题，表达了对欧阳市长的赞颂之情。（1分）
（如果选择“泡澡”，说得言之有理也最多只能给3分。）
三、写作（60分）
25．“意外”指意料之外、料想不到的事件。遇险的意外，让莫顿·亨特收获了影响一生的
道理；冤屈第三只猫的意外，让郑振铎收获了“不能妄下断言”的箴言；不识字的长妈妈意
外地给迅哥儿买回了《山海经》，让鲁迅收获了满满的爱……一个个的意外，可能会让你猝
不及防，但是只要你细心品味，都会有所收获。请你根据提示语自拟题目，写一篇600-700
字的作文。
写作提示与要求:
(1)明确意外产生的缘由；
(2)充分表现意外发生的过程及你的心理活动；
(3)明确意外发生后的收获；
(4)内容健康，详略得当，文体明确；
(5)不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。