admin [每天练习]
1.“人的高级心理是一个自由的心理过程，不是人本身固有的，受人类文化史制约的心理学家是()。
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.维果斯基
D.皮亚杰
2.根据维果茨基的文化历史发展理论，下列不属于个体心理低级机能向高级机能发展表现的是( )。
A.随意机能不断发展
B.概括性和直接性得到发展
C.逐步形成以符号为中介的心理结构
D.心理活动的个性特征增强
3.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围直至找到唯一正确解答的认知方式称为( )。
A.场独立型
B.场依存型
C.辐合型
D.发散型
4.下列关于学习风格的描述不正确的是?( )
A.聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
5.关于智力群体差异不正确的是( )。
A.特别聪明的男人和笨男人比女性更多
B.中等智力女性比男人多
C.男女各自具有优势
D.男人比女人聪明
6.心理发展的不平衡性表现在( )。
A.个体心理发展的不同方面发展速度不同
B.个体心理发展的不同方面发展的最佳时期不同
C.个体心理发展的同一方面在不同的时期发展速度不同
D.个体心理发展的不同方面达到成熟的时期不同
7.心理发展的年龄特征具有( )。
A.连续性
B.稳定性
C.可变性
D.阶段性
8.下列关于小学生自我评价的发展的陈述，正确的有( )。
A.从顺从他人的评价到有独立的见解
B.从评价较为稳定到评价较为不稳定
C.从比较笼统的评价到能够对多方面的优缺点进行评价
D.从评价外部特征到具有评价内心品质的初步倾向
9.小学高年级的教师在讲授空间的概念、名词、公式定理时，要引举一些生动形象的例子，增加直观性，这表明，小学生的学习具有具体形象性。(判断题)
10.在认知发展中，同化和顺应起着不同的作用，同化导致结构的量变，而顺应则引起质变。(判断题)