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【班主任评语】优秀作文评价语,可以这样写—作文教学小妙招

"完美,无可挑剔。你这篇作文很棒。在自己的生活中选择材料,真实可靠。通过描述爷爷的动作、态度和语言,痛快地写出了对爷爷的关心和热爱。这次作文第一名!”

“你真是我们班才华横溢的小作家。作文达到中学生水平,构思新颖,语言朴实生动,以简洁的形象具体写出了对父母的感激之情,老师相信你会写出更多好作品。加油!”

这是我给六年级学生优秀作文的评价词。大家会发现我这两篇作文评论都有点夸张。

小学生作文再好,也会有所瑕疵;夸他是个小作家,作文达到初中生的水平,这些语言又有什么关系,难道还会有鉴赏家来考证不成?但面对孩子一篇非常认真,质量不错的作文时,夸张式的评价语将会起到显著效果,它将极大满足学生的自尊心、荣誉感,让人感到愉悦和鼓舞,所以,每次优秀作文讲评时,我不仅会在班上声情并茂的读出作文,还会大声地念出评语,在我的啧啧称赞中,受表扬的孩子非常高兴,挺着胸膛,像只骄傲自豪的小公鸡,而其余的孩子则纷纷向其投去艳羡的目光。

各位老师可曾发现,每次我们的作文批阅后发给学生,大部分学生都是在认真地翻看老师给他们的批语。(当然,也有极个别的学生不会看的,他们的注意力一点也不在学习上,而绝大部分同学都会仔细地看。)因为按照马斯洛人类需求五层次理论中,有生理需要、安全需要、爱的需要、尊重需要、自我实现需要,满足了一个层次必然会有高一层次的需要。这些都是人的本能。学生年龄虽小,但他也有尊重需要和自我实现的需要,也渴望被别人欣赏,关注,实现自身价值,而作文评价语就代表了老师对他完成一篇作文时的意见和态度,是他们自我衡量的一个标准。此刻,夸张的优秀作文评价语可以满足孩子的尊重和自我实现需要,也是孩子得到老师肯定,对自己充满信心,体验幸福快乐的重要途径。此刻的孩子成为了班上的焦点,仿佛散发着光芒,在接受老师的夸赞,同学们羡慕的目光,极大地满足了自尊心和荣誉感,不仅激发他们对作文的兴趣和热爱,也影响了其他的孩子们,希望自己也能这样受到老师表扬,从而激发他们对作文的兴趣,有了认真写作的动力。

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