admin 构想《故乡》
教材思维探索
画一篇描写文章环境的文章，体会作者这样营造的氛围，谈谈这些描写对表达主题的作用。
参考答案：文中写景的地方很多，如由闰土引出少年回忆时写“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”， 这一段环境描写，充满画意，形象的色彩极为鲜明而又纯净生机勃勃，由此衬托出少年闰土“小英雄”的形象，也写出了作者对于故乡的美好印象。学生可自行分析其他段落。
教参素养提升
体会环境描写的作用。小说开头的风景描写，寥寥数笔，便画出了一幅冷涩的故乡风景图——深冬的时令、阴晦的天气、萧索的荒村……一言以蔽之，“没有一些活气”，从而为全篇奠定了黯淡的基调。这阴沉死寂，既是写故乡的风景，写环境，也是写故乡的人，写生活，是对“故乡”所代表的旧中国的总体批判——令人压抑，缺乏生机、活力与希望。
在回忆少年闰土时的环境描写，则完全是另一幅画面，“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这幅画面色彩极为饱满、鲜活、明净，洋溢着生命的活力和欣喜，这是“我”理想的寄托。
教参教学设计
找出写景的段落，体会其烘托气氛、表现主题、推动情节的作用。