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【拟人句二年级】二年级语文期末易考、易错题:陈述句改拟人句,三步法教会你

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家长私信告诉老师。马上就要期末考试了,但孩子一点也不紧张,相反,他期待着早点考完试,早点过寒假。真的是“皇帝不急于太监级别”的我们在做家长的着急,不知道老师有没有推荐好的复习方法。

马上就要期末考试了。这时候不要给孩子们太大压力,这是最重要的。保持平静的心态是最重要的。看一下孩子平时测试的试卷上的错题,集中复习就可以了。但是一定要把所有的问题都弄清楚。颠倒过来,孩子们就能做到。(大卫亚设)。


另外课本上的每一单元的作文都要清楚、会写,一二年级的孩子可以背背范文,仿照范文用自己的话说一说,学习范文的写作手法,将这些装进脑海里,考试的时候考到哪一篇,直接“调”出来即可。

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接下来于老师就将精心整理了一下午的有关于二年级语文期末易考、易错题目:陈述句改拟人句,简单概括了三步送给大家,希望对大家的复习有所帮助:


二年级语文期末易考、易错题:陈述句改拟人句,三步法教会你期末考试遇到将陈述句改为拟人句时,不要着急,第一件事就是将句子读一遍,判断哪里需要或者哪里需要改动,按照下面三步快速完成即可,千万不要愣在那里,毕竟考试时间有限,不要将时间浪费在简单的题目上。


第一步:改句子中的动词(使其具备人才有的动作)


第二步:改动句中的称呼(找出句子中所描写的事物,如:小猫、大树、铅笔等等,将这些事物加上拟人化的称呼,如:小猫弟弟、大树爷爷等等。)


第三步:添枝加叶、将思想感情加进句子中(将句中已具备人动作的事物,加入恰当的感情,如:小猫弟弟伤心地大哭了起来。)


经过三步改动以后,句子通顺且意思不变,孩子们完成后请仔细读一遍,避免出现错字、漏字、少字、句子不通顺的现象,下面两个例子,加深孩子们最这类型题目的理解:

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例1:一阵风吹过,柳枝在摇摆。


第一步:将“摇摆”这个动词改为只有人才有的动作,比如说“招手”


第二步:将“柳枝”改为人的称呼,如:“柳枝爷爷、柳枝姐姐”等等。


最后一步:添加入人的思想感情,如:欢快地招手、兴奋地招手、愉快地招手等等。


例2:小鸟在树枝上鸣叫。第一步:将“鸣叫”改为“唱歌”。(使其具备人的特征)第二步:添加人的思想感情,如:小鸟在树枝上开心地唱歌。

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细心的孩子一定发现了例2为什么只用了两步呢?其实呢,对于一二年级的学生来说,将陈述句改为拟人句,考试时在句子中改动了一处即可得分,如例2:小鸟在树枝上唱歌,即可得分。但随着年级的增加,答题要求会随之提高,如果说一个五六年级的孩子还这样回答,那么将会酌情扣分,一般只得一半分。


建议孩子们对于字迹没有把握的题目,在期末等大型考试当中不要轻易作答,举个最简单的例子,如:人,你会写“大人”或“小人”,就不要写“家人”这样无形中增加了答题时间以及错题概率,希望孩子们期末都能考出好成绩哦!加油!

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