admin 摘要2021，打开2022。给学生写期末考试也是班主任们的重要工作之一。
期末评语是一面镜子，既照出了学生的言行品质，也折射了老师的工作态度。为了让期末评语更切合孩子的实际，合肥八中高三年级的班主任们为每一位学生打造了个性评语，一笔一划美观书写，回顾了学生一年来的成长，朴实真诚的文字流露出对学生的拳拳之爱。敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡。老师们的寄语形式多彩多样，十分体现个性化，老师们的谆谆教诲和殷切期望是同学们前进的精神动力，令人温暖和感动。 制作精美的封面，配上温馨的直击心灵的话语，给予学生极大的鼓励。27班班主任何劲松主任别出心裁，自创“藏头诗”，把学生的姓名嵌入其中，妙趣横生，令人耳目一新，效果很好；7班班主任常彦主任，给学生量身定做了个性化评语，从学生角度评价，充分发挥学生的主体作用；13班张晟老师以七言诗的形式评价学生一学期以来的收获，文化气息浓厚，彰显非同一般的文学功底。 总之，个性化寄语的形式灵活多样，内容精心又精彩，这拉近了老师与学生之间的距离，使师生情感能够更好的沟通和互动。同学们也纷纷表示，会永远记得老师对于学生们的关怀和鼓励，留住属于自己的一份芬芳寄语。无论是对于学生还是老师，因为有彼此的一份爱，这个寒假也会暖流涌动。
期末的个性化评语是老师对学生本学期表现的总结和评价，更是与学生、家长交流的一种方式。个性化评语体现了高三年级部注重评价机制的导向作用，促进学生教育自己、发现自己，进而改进自己，提高自己。期末评语虽然是一个教育小细节，但是这凝聚了班主任老师对班级和学生细致入微关爱，“润物无声”的教育本身就是通过点点滴滴方才汇成江河，相信孩子们和家长收到这份期末评语会更加理解老师们的辛苦付出，也为接下来的备战高考增添更多的信心和勇气。