admin 文/艾贝爱教育
在双降下，学生考试成绩的公布发生了变化。
因为处在应试教育的学习背景下，学生的学习成绩情况是很重要的，这也是家长十分费心的事情。
如果学生学习成绩不优异，不光考高中和大学的可能性会降低，学生也可能会无疑学校内的各项评优评奖。
老师在给学生颁发奖状或者证书的时候肯定是根据学习成绩来打分的。
学生的学习成绩如何？是需要通过学生的考试成绩才可以体现出来的，学生的考试分数高，就表示学生的学习成绩优异。
在班级中的排名情况会名列前茅，老师在排名的时候，肯定是根据学生的学习成绩情况来进行排序的。
在这一情况就形成了教育内卷和过于看重学生分数的风气，为了减轻中小学生的学业压力，“双减”政策就正式出炉了，在31省市进入了全面落实。
“双减”政策落实后，学生的考试安排有一定调整
减少学生的考试次数
在学生的学业压力中，有一部分也是由考试带来的，“双减”落实后，就适当减少了学生的考试次数。
要求小学阶段的学生在每学期的学习中只安排一次期末考试，省去了之前的期中考试。
初中阶段的学生除了期末考试，是可以根据每学期的学习情况适当安排期中考试。初中阶段毕业年级的学生是可以在教学任务完成的前提下，进行1—2次的模拟考试，但不能安排学生进行周考、月考和单元考。
小学一二年级学生不进行纸笔考试
在学生每学期进行一次的考试中，小学一二年级的学生不进行纸笔考试，而是以其他多样化的方式来对学生进行考查。
小学3—6年级的学生数学、语文和英语科目是进行期末考试的，科学科目也是。除了有纸笔形式的考试，还有实验操作技能方面的，道德与法治、美术和体育等科目以其他方式进行考查。
不公布学生的分数和班级排名
双减下在期末考试之后，要求学校和老师不直接公布学生的分数和班级排名，在学生的成绩单中显示的不是学生各门科目的分数。
而是学生的成绩所对应的等级，是以等级制来评议学生的成绩，学生的不同科目会以ABCD不同的等级或者优良来进行评价，关于学生的分数和在班级的排名情况都不是面向学生公布的。
之前学生的成绩单中分数都是直接显示的，同时还有班级排名学生也是知道的。
个人分析
不向学生和家长公布期末考试各门科目地方成绩和班级排名，肯定是需要有个适应的过程，不会马上就会接受。
毕竟期末考试对于每位学生来说都是整个学期学习的总结，如果不公布的话，难免是会好奇的，有的家长还会忍不住地问老师成绩。
“双减”下不让说分数，可家长好奇想知道，通过和老师对暗号懂了
“双减”下都是要求学校和老师不让说分数的，可有的家长因好奇想知道，就主动问了老师，老师是没有告诉家长，还主动跟家长玩起了猜猜看的游戏。
老师以很隐晦的方式传达了学生的成绩情况很家长，老师是使用了微信中的一些不同的手势和图案向家长传递了信息。
结果家长看到老师发出的信息之后，通过和老师对暗号懂了，了解了学生不同科目的成绩，家长在猜老师发出的信息之后，有一种在考验自己智商的感觉。
但还是识破了老师给自己发送的暗号，这位学生的期末考试成绩还是不错的，语文考了90分，数学考了98分，英语考了100分。
有一位学生比这位同学还厉害，语文和数学都考了100分，家长知道后一定很开心吧，没想到学生会考了双百分。
学生和家长大多还是觉得公布分数是更好一些，不太适合公布分数
综合学生和家长的意见来看，学生和家长大多还是觉得公布分数是更好一些，不太适合公布分数。
对于不公布分数的学生觉得连自己考成什么情况都不知道，不知道自己错在哪里，试卷也不能看。
连自己在年级的排位也不知道知道，就容易学得糊涂，完全不知道自己的水平是怎样的。
笔者结语：
对于不让说分数，学生和家长群体表现出了不同的意见，有的是不明白想知道学生的成绩和排名错在哪。
这样才会更好学生在班级和学校的位置，引导学生进行查缺补漏的时候也会有方向，不同科目只知道是优秀或合格的结果，也太模糊了。
都不知道怎么给学生定学校的规划和目标，但有的家长是觉得没必要的，考得好不好学生自己有把握，这样可以避免生死时刻。
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你看懂了老师发的暗号了吗？
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