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第1讲
高中入学考试复习：主题的基本使用
教室讲得很精致
一、汉字
(a)辅音
[例] 2018年北京高中入学考试
学校在圆明园举行了主题为“铭记历史，缅怀先烈”的活动。
请根据要求，完成1－5题。1.圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中，“上下天
光”一景的命名就出自北宋文学家 的《岳阳楼记》。（1分）
2.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2） 题。（共2分）
武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境
的园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以 ①石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，
进入“ ②”。该景区四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，
东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。
（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（）（1分）
A.摹（mú）“巨”字的笔顺
B.摹（mú）“巨”字的笔顺
C.摹（mó）“巨”字的笔顺
D.摹（mó）“巨”字的笔顺
重点知识总结：
1.习惯性误读字
汉字的习惯性误读通常是由于汉字语音的演变和日常表达的习惯而造成的。语音演变导致的误读如 成语“乳臭未干”中的“臭”读xiù，“图穷匕见”中的“见”读xiàn ，还保留着古音，在其他语言环境则只能读作chòu 和jiàn 。日常表达习惯导致的误读如“解剖(pōu)”易误读为“解剖(pāo)”，“拎(līn)起”易误读为
“拎(līnɡ)起”，“麻痹(bì)”易误读为“麻痹(pì)”。
习惯性误读字的正音需要在日常生活学习中运用规范的普通话进行汉字认读，并且不臆断汉字读音。
2.多音字
多音字是汉字字音考查的重点所在。多音字读音辨析往往从以下角度入手：
(1)依词性辨音。如“处”在作名词时读“chù” ，作动词时读“chǔ”。再如“曲”，作名词时读“qǔ”，作
形容词时读“qū”。
(2)依词义辨音。如“涨”，表示由低到高时读“zhǎng”，表示由内到外时读“zhàng ”。
（3）依语体色彩辨音。如“血”，书面语读作“xuè”，比如鲜血、血液；口语读作“xiě”，如流血。
（二）字形
【例】2018北京中考
学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。请根据要求，完成1－5题。
2．下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。阅读这段文字，完成（1)（2）题。
（共2分）
武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的 园中园。该景园林植物号称山桃万株，东南部以 ① 石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“ ② ”。该景区四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。
（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确确的一项是（ ）（1分）
A．①叠②世外桃源B．①迭②洞天胜境
C．①迭②世外桃源D．①叠②洞天胜境
字形题解答技巧：
⑴结合字义辨析字形。通过辨析能够表明汉字意义范畴的形旁、汉字在具体语
言环境中的含义等来辨析汉字字形是否正确。
⑵结合形近字辨析字形。当不确定选项词语中的某个字是否是别字时，可以依 照积累尝试写下与其形近的几个汉字，再结合字义和词义来做推断。
（三）笔顺
【例】2019东城期末
大家对“冠”字的读音、“披星dài 月”的书写和“式”字的笔顺产生了争议，你认为完
全正确的一项是()（2分）
A.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn ”，“披星dài 月”写为“披星戴月”，“式”字第六笔为点。B.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”，“披星dài 月”写为“披星戴月”，“式”字第六笔为点。C.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuàn ”，“披星dài 月”写为“披星带月”，“式”字第六笔为斜钩。D.“怒发冲冠”的“冠”读“ɡuān”，“披星dài 月”写为“披星带月”，“式”字第六笔为斜钩。
汉字的规范书考查内容包括汉字书写的笔顺和用规定的书体（正楷、行楷）书写汉字。其中，书写类习题无难度，学生做到书写认真，笔画工整 清晰即可得分。汉字的笔顺考查通常会选择易误写笔顺的特殊汉字，如 “为”、“凹”、“凸”、“乃”等。
二、词语
（一）词义理解
【例】2018北京中考
结合岳母刺字时所说的话，下列对“精忠报国”中 “精忠”二字的解释，最恰当的一项是（）
A.极其忠诚B. 精诚尽力C. 精心付出D. 忠肝义胆
（二）成语积累和运用
1.成语的积累
【例】2014年北京中考
成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。下列各组成语，全都来源于历史故
事的一项是()
A．温故知新杞人忧天毛遂自荐B．门庭若市舍生取义刻舟求剑
C．守株待兔完璧归赵豁然开朗D．闻鸡起舞破釜沉舟三顾茅庐
2、成语的运用
【例】2013年北京中考
下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）
A.重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却
也形态万千，别具匠心
B.他出身于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳濡目染，最终选择了 用线条和色彩演绎人生。
C.玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超
越自我，取得优异成绩。
D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗
师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
成语的积累
成语的来源通常包括寓言故事、神话故事、历史故事、文人作品、外来文化等。中考考查查成语的 出处，通常而言会选择典籍中的成语，如出自《论语》的成语，出自《战国策》的成语等。在学习出 自相关典籍的文言文时，要注意积累相应的成语并适度拓展积累范围。
成语类习题解答指导：
（1）扩大积累广度。除了理解成语、俗语的含义，还应了解到成语、俗语的来源。
（2）根据题型特征巧用解答技巧。在自身积累的基础上，学会结合题干要求排除不符合答案要求的选 项。通常，需要了解典故来源、出处的成语多数在课内文言文、文化文学常识范围内，完全陌生的词语比较少见。
（3）懂得结合语境来辨析成语、俗语的使用正误情况。解答成语俗语运用题，首先要读懂语意，不管 是成语还是俗语，一旦进入了语境，意义就被确定下来了。成语意义理解是解答此类试题的关键。其次要从词语色彩、词义范围、词义轻重、适用对象、敬辞谦辞、语义是否有重复等方面思考词语运用是否正确；从词性、意义、用法等方面对语义进行解释或对运用的正误进行判断。
三 句子
一 病句辨析
【例】2016年北京中考
为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问
信。下面是信中的一段文字，其中字、词、句各有一处错误，请把你找出来。（3分）
新春佳节，万家团圆，你们却依然艰守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加， 天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯 为万家和乐奉献着自己的青春。
字：__ _ 词：___ 句：____ _
【例】2018年北京中考
在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅
读他的发言稿，完成（1）（2）题。（共4分）
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满的珍宝震惊了， 争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走【甲】实在运不走的，他们就疯狂打砸。 据粗略统计，被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪
证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰。就
这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。
（2）画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。（2分） 修改
病句题解答指导：
⑴语感感知法
⑵提取主干法：把句子枝叶(定语、状语、补语)去掉，找出句子的主干——主谓宾，检查是
否有问题。如果没有，再从主到次，检查定语、状语和补语。
⑶造句类比法：对于有些难以辨清是非的句子，可以仿其句式造一个日常用语，用熟悉的、 浅显的句子与之作比较，可能会有所发现。
快速诊断语病口诀：
查病凭语感，搭配找主干。介头审主残，否定加两面。 数量要辨清，并列也麻烦。长句最难办，指代及关联。
口诀中提及的搭配、主干、介词、否定副词、两面次、数量词、并列成分、指代词、关联词是
我们辨析病句的便捷切入点。
北京中考往往不直接考查学生修改病句的能力。通常，病句修改要遵循避繁就简、不改原意的
原则，方法有增、换、删、调、改五种。
（二）语句连贯与衔接
【例】2015年中考
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束，经历了14年艰难曲折的历程，是中国近代以来 抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。在世界反法西斯战争中，中国抗日战争 ，是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运，而且关系到人类社会的前途和命运， 值得铭记，并永载史册。
根据语意将下面语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）
①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多A. ③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③
语句衔接类习题解答指导：
解答语句衔接类习题很多学生容易仅凭预感仓促做出判断。准确解答语句衔接 类习题需要整体考虑语段本身的内容、结构层次、句与句之间的逻辑、写作顺序等 因素。具体如下：
1.关注主语、陈述对象是否一致，是否围绕同一主题进行阐释。
2.关注结构层次上的总分、并列等层次关系。
3.关注语段中句子与句子间的逻辑，如递进、因果、转折等。
4.关注语段的写作顺序，抓住暗示顺序的关键词语。
5.关注语段所营造的情境、意境，选择符合意境的，与上下文衔接自然的。
四 标点符号
【例】2015年西城
下列对文中画线句标点修改正确的一项是( )
A.成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文；也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等 B.成语多来源于寓言故事，神话传说，古典诗文。也有些源自民间惯用语，谚语，歇后语等 C.成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文，也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等 D.成语多来源于寓言故事、神话传说、古典诗文；也有些源自民间惯用语、谚语、歇后语等
标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气， 标号主要是表词语或句子的性质和作用。从中考考查内容看主要考查标点符号使用的正误，或依据语境选择恰当的标点符号。题型通常是选择题。
考查频率最高的标点符号有引号与引文末尾标点的位置关系，
选择问和连续问中问号的使用，冒号、分号、逗号、顿号的使用， 书名号的使用等。
四 修辞手法
【例】东城期末
品茗会友是文人生活中的一件雅事，不少诗作就是在悠悠茶香中酝酿出来的。对下面与茶有关
的诗句中使用的修辞手法及其作用，理解不正确的一项是（）
A.俗人多泛酒，谁解助茶香。（唐•皎然《九日与陆处士羽饮茶》）
理解：“谁解助茶香”运用反问的修辞手法，慨叹世人很少有人能品鉴茶的香味和其中蕴含的真谛。
B.戏作小诗君勿笑，从来佳茗似佳人。（宋•苏轼《次韵曹辅寄壑源试焙新芽》）
理解：“从来佳茗似佳人”把好茶比作美人，形象地写出好茶的美味，令人产生美好的联想。
C.梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟（盘香的烟）来。（宋•张镃《竹轩诗兴》）
理解：“叶声轻逐篆烟来”运用夸张的修辞手法，渲染了叶子的声音与升起的烟缕相伴的动态。
D.碧云引风吹不断，白花浮光凝碗面。（唐•卢仝《走笔谢孟谏议寄新茶》）
理解：“碧云引风吹不断”运用比喻的修辞手法，形象地写出了碧绿的茶水，热气袅袅不断的样子。
修辞手法类习题解答指导：
⑴首先判断试题中对于修辞手法的判定是否正确。
⑵再分析修辞对象的分析是否到位，如本喻体、拟人的本体等。
⑶最后判断修辞效果分析是否准确，包括对修辞对象的特点内容理解是否恰当，对于 情感态度的分析是否准确。
通常，命题人会从修辞对象判定、句子内容的整体理解和句子所表达的情感态度方面 设误，考查同学们全面理解修辞方法的作用的能力。考生要细心，多读，多思考，认真 作判断。
四 情境中的语言表达
【例】2014年中考
学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。校刊记者向参加活动的同学们提出一个问 题：“为了祖国的海洋事业，你将来愿意做一个海洋资源的勘探者呢，还是当一名保卫祖国海疆的 战士？”下列回答不得体的一句是()
A．只要能为祖国海洋事业作贡献，无论当海军战士还是做勘探者，我都愿意。B．我愿意当一名海军战士，驾驶我们自己的航空母舰，保卫祖国的万里海疆。 C．为了祖国的现代化建设，我们每一个人随时都准备贡献自己的智慧和力量。 D．我国的海洋资源十分丰富，将来能当一名海洋资源的勘探者，是我的理想。
【例】2015年中考
学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是某博物馆参观须知，请你以班长的身 份，依据“参观须知”向同学们提出要求。（要求：用“既……，又……”的句式， 限30字以内）
博物馆须知
1.参观时请勿大声喧哗、追跑打闹、手机设置为静音，以免影响他人参观。
2.爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。
情境中的语言表达运用解答指导：
（1）看场合(适时适地)。
（2）看对象(适人适情)。语言表达中的对象意识十分重要，交际时，双方就会处于一定的角色关系中，如上下级关系、同志关系、师生关系、长幼关系等，此时就要根据不同的 对象调整语言。
（3）注意谦辞和敬辞。谦辞和敬辞是语言在使用过程中沉淀下来的文化瑰宝，在日常
生活中使用得当可以为你的交际锦上添花。
（4）注意语体。语体一般包括口语体和书面语体。口语体多用于日常用语，包括方言
俗语，所以句子可能不合语法规范，但灵活自由、亲切易懂。书面语体使用的是规范的语言，
包括专门用语和术语，表达更为规范、严谨。
（5）注意字数限制、句式要求。
四 基础·运用其它考点
一 文段内容理解概括
【例】2017年北京中考说明参考样题
阅读下面的文字，完成相关小题。
2016年10月17日晨，中国酒泉，长征运载火箭搭载神舟十一号载人飞船发射升空。“神箭”
擎天撼地，直冲霄汉。万众瞩目下，景海鹏、陈冬两名航天员 天宫二号，中华儿女
再探苍穹。
经过30多天的太空飞行，11月18日14时，两名航天员随神舟十一号载人飞船在内蒙古中部预定区域成功着陆，完成了太空路上的“新长征”。一个多月的时间里，他们完成了一系列空间科学实验和技术试验，创造了中国航天员太空_ _时间的新纪录。此次任务的圆满完成，为后续空间站的建设和运营奠定了更加坚实的基础。
(1)根据语意，从下面备选词语中选出两个，分别填入文中横线处。
备选词语：进发进驻驻留逗留
(2)结合文字内容，解释文中“新长征”一词的意思。
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