admin #人类幼崽花园机#
很高兴疫情得到控制，“小神兽”们也能如期住院。更不用说其中的激动和喜悦了。
但，恐怕这悸动与喜悦，也只是属于孩子们的家长，只属于成年人而已……在早已工业化、城镇化的今天，孩子满3岁送入幼儿园，恐怕是件再正常不过的事情。可是退后一两百年，直至几百万年前，孩子从出生到成年，会一直养在父母身边，没有“分别”，也没有因分别而产生的“思念”。
所以，3岁送入幼儿园这件事，放在人类历史长河这个更大的维度来看，绝不是一件“再正常不过的事情”，甚至，它是一件“违拗人性”的事情。
我们都知道，在孩子入园前，最好让孩子学会基本的自理项目，比如吃饭、穿衣、睡觉、如厕。但是，我们都忽略了，让3岁孩子面对与父母，确切地说是母亲的分别，这件“违拗人性”的事情。
成年人都在关心，孩子送入幼儿园“适应不适应”；成年人也都在强调，3岁上幼儿园的“必须”。可那是一种“社会化”的认知，不是“自然天性”的认知，更不会是孩子的认知。
成年人了解，分别是短暂的，是暂时的；可是在孩子的认知里，他（她）会以为是父母不要他（她）了，永远离开他（她）了，一切他（她）熟悉的，爱他（她）的，给他（她）安全感的，都将离去……
孩子是真的怕，是发自内心的恐惧，所以他（她）跟你分开的时候哭，再次见到你还哭。他（她）还不能明白，一切为什么要发生：最爱他（她）的爸爸妈妈为什么要丢下他（她），既然还会把他（她）接回去，为什么还要把他（她）再丢出来？
笑笑刚上幼儿园的头几天，与我分别时伤心得“天崩地裂”，同我见面时也委屈得“悲痛欲绝”……他声声的几近绝望的哭泣，真真是让我想放弃——为什么，小小的年纪，就一定要违拗天性，离开母亲！？
尽管笑笑会自己吃饭，会自己睡觉，会自己小便，比一般不能自理的小朋友让家长和老师省心。可是，他那么委屈，那么伤心，明明妈妈爱他，要他，心疼他，在乎他，却要让他承受这般撕心裂肺的痛觉！？
尤其他往往痛哭不止，我知道，他对我一定有千言万语，万语千言，可是他说不出来，不会表达，不能宣泄！
他越是说不出来，我越是不能理解：我说幼儿园有好多小朋友，幼儿园有好多玩具，幼儿园的老师可以照顾你……我越是解释，他越是绝望——他嚎啕着，哭喊着，仿佛在说，幼儿园没有妈妈，没有妈妈，没有妈妈！
是啊，对于一个我亲生亲养的孩子来说，有妈妈的地方才是家，有妈妈有玩具的地方才是天堂！
直到我心软下来，满脸心疼地抱住笑笑：
“宝贝，妈妈也舍不得你呀！妈妈好想你呀！”
这一刻，笑笑突然收敛了哭泣，抽噎着委屈地重复着：
“妈妈，我想你！妈妈，我想你！妈妈，我想你！”
那一刻，我突然明白，孩子不是绝对不可以接受“分别”，他（她）可以试着接受身体的分别，但是，他（她）无法承受内心的分别！
他（她）不能理解，为什么你走的时候会笑着说再见，你很开心吗？你希望跟他（她）分开吗？你不在意他（她）在哭吗？
他（她）不能理解，为什么你会强调小朋友、玩具和老师呢？你以为那些，可以和他（她）心里的你相提并论吗？
他（她）不知道你也会不舍和伤心，不知道你也有难耐的相思之情。
他（她）甚至不知道他（她）在思念，不知道这种情绪叫“相思之情”。
你告诉他（她），你也很想他（她），他（她）会安心，会确定你还爱他（她），会永远跟他（她）在一起。
教会他（她）说“我想你”，让他（她）可以表达宣泄自己，可以让你听懂他（她）的内心！
从那以后，笑笑每每有不开心，都会说“妈妈，我想你”。我知道，他是学会了一种表达：
当内心不安的时候，当无计可施的时候，当需要母爱的时候，当相思满溢的时候，一句“妈妈，我想你”，就是他苦痛的解药，就是他疏解的出路，就是他与妈妈之间，胜似千言万语的“蜜语”！
大家好，我是笑笑的妈妈，我是菲菲！
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