admin
学习目标
1.如果知道“行李箱、杭州”这两个生字，就可以写“理解、兰”等10个字，还可以写“桂花、理解”等4个字。
2.有感情地朗读课文，能说出桂花给“我”带来的回忆。
3.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。
课文笔记
书写要点
本课要求认识的生字，都是形声字。可以结合课文中的语句读准字音，记忆字形，理解字义。比如，读到“只要不来台风，我就可以收几大箩”时，可以出示图片指导学生识记“箩”字。“箩”是用竹子编的器具，大多方底圆口，制作比较细致，用来盛粮食或淘米等。识记“杭”字时，可结合“杭州”一词。
本课要求会写的字中，“懂、糕、饼、浸、缠、捡”都是左右结构的字，都要写得左窄右宽。“浸”字右上是“3”，中间横笔右端不出头。写“糕”字时注意，“米”末笔捺改点。书写“捡”字时，注意右部是“金”，中间有一横，不要漏掉。“兰、箩、婆、茶”都是上下结构，“箩”是易错字，注意和“萝卜”的“萝”进行区分，不要写成“草字头”。“茶”字最后两笔都是点。
课文结构
课时练