admin 五年级语文第一单元试卷。
名称：类：等级：
第一，语言积累和运用。
（30分）1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。
童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
2、看拼音，写汉字。（10分）
dīyín lǐ màoxiū sèxuàn rǎn qīng xī
（ ） ( ） ( ) ( ) ( )
3、给形近字组词（4分）
驼（ ） 啼（ ） 峨（ ） 戎（ ）
鸵（ ） 蹄（ ） 饿 （） 戒（ ）
4、照样子写句子。（4分）
（1）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---河！
（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
5、按课文内容填空（7分）
（1）、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。
（2）、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。
（3）、九曲黄河万里沙，（ ）。
（4）、生当作人杰，（ ）。
6、根据故事内容，选择正确的选项。(2分)
《稻草人》一书中，读完《燕子》这个小故事，我知道燕子受伤后，是（ ）把它捧在手心，替他擦去背上的血。
A.青子 B.玉儿 C.燕子的妈妈 D.柳树二、阅读。（35分）
（一）阅读下面短文，完成后面练习。（17分）
“蝴蝶泉”边
我们来到了云南大理“蝴蝶泉”，一个仙（境 镜）般的地方。一座石雕的牌坊，（隐约 隐藏）于绿荫丛中；穿过牌坊，沿着石阶向浓荫深处走去，便见到用大理石栏杆围起的、十多平方米的一个大池塘。池塘的上方，镶嵌着一块彩花石，（刻 写）着郭沫若先生（题 提）写的“蝴蝶泉”三个大字。啊，这就是名闻遐迩的“蝴蝶泉！”
清冽的泉池内，流水叮咚，翻着（晶莹 美丽）的水花；池底的鹅卵石，色彩斑斓，清澈可数；泉池四周的合欢树，高耸遮天，可是叶儿极其细小，且都是对生的，暗自送出缕缕幽香。我想：这该是“蝴蝶树”了吧？真给我猜着了。据说，每逢四月花期，满树（绽开 开满）了黄红色的花朵。风前、月下，栩栩抖动，真像千千万万只彩蝶，在凌空绕树翩翩飞舞，美丽得让人称绝。
“唉，”有位同伴轻声叹了口气说：“可惜，我们赶得不是时候。”
“谁说呢？”一旁的白族导游姑娘听了，笑嘻嘻地把手指向那不远出的白沙路，说：“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飞来了么？”手指处，一群白族小伙子和姑娘相拥着，唱呀，笑呀，穿着彩色的领褂，打着艳丽的包头，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走来了……哦，对呀，他们才是生长在“蝴蝶泉”边最美的蝴蝶！他们辛勤地飞舞在家乡的奇山异水见间，让苍山变青，洱海变绿，描绘着人间最新最美的花。
1、联系上下文，从短文的（ ）内选择恰当的词画上“ ∨”（3分）
2、“蝴蝶树”其实就是，称之为“蝴蝶树”的原因是什么，从文中找出有关的语句，用“——”画下来。（3分）
3、同伴说“可惜，我们赶得不是时候”意思是说
，“如今花期常在”句中“花期”本指；说“花期常在”的理由是（6分）
5、你是怎样理解最后一段话的？（5分）
（二）阅读下面短文，完成后面练习。 （18分）
牵牛花
一株牵牛花，悄悄地把弯弯曲曲的柔茎缠绕在身旁的小树上，她为自己有如此地位而洋洋得意。旭日东升，她高高地扬起粉色的衣裙，借着微风娇媚地舞动着纤细的身体。从她炫耀的翩翩舞姿上，不难看出她是多么骄傲！她已经陶醉了。
牵牛花对一切都不屑一顾，更何况她脚下的野花、野草！野草是那么矮小，但是，并不觉得自己的地位低贱。她快乐地摇晃着身子，献出朴素的绿色，把大地装点。野花是那么平凡，（ ）和牵牛花的美丽粉裙不能媲美，却用那星星点点的红、黄、蓝，（ ）把大地装扮。
忽然，晴转阴。清风发出了叹息的声音，阳光也渐渐地暗下来，朦朦胧胧的，嫩蓝的天空好像被谁抹了一层昏暗的灰色。
牵牛花有些恐慌了，连叶子、枝茎都不由自主地发抖。她心里惧怕，但表面竭力地掩饰，（ ）不肯放下高扬的裙子。她只是不再微笑了，而惶惶不安地把茎收紧，把小树抓得更牢了。
小草、野花却特别高兴，她们喜欢风雨，因为正是风风雨雨，她们才变得坚强起来。
蓝天的灰色加重了，加浓了，厚厚的乌云笼罩着大地，“呼呼”的疾风一阵比一阵更猛。
雨降临了，“哗、哗、哗”，豌豆大的雨点恶狠狠地敲打着地面。“咔嚓！”一道闪电犹如一把利剑刺破了天空。那棵柔弱的小树，摇了摇细细的身躯，终于倒下了。
牵牛花呢，她（ ）被甩了下来。雨点无情地抽打着她的裙子。她连头都不敢抬，只是无精打采地耷拉着脑袋，凄凄惨惨地趴在地上，惊惶失措地缩成一团。昔日的威风，以往的傲慢，如今一扫而光。
在牵牛花跌下来的时候，野花、小草倔强地挺直身子，昂着头，接受风雨的洗礼。
雨停了，和风拂面。野花、小草呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光，露出胜利的喜悦。牵牛花呢，她忘记了教训，又在探头探脑地准备攀龙附凤，等待着青云直上……
1、联系上下文解释词语的意思，并用其中一个写一句话。（6分）
不屑一顾：
惊慌失措：
2、在文章的括号里依次填入的词语是（ ）。（3分）
A.虽然 依然 欣然 自然 B.自然 依然 欣然 虽然
C.虽然 欣然 依然 自然 D.虽然 依然 自然 欣然
3、文中写了牵牛花在不同天气下的不同的内心活动，请从文中摘录有关词语。（4分）
旭日东升（ ） 晴转阴（ ） 雨降临（ ） 雨停了（ ）
4、雨停了，“牵牛花呢，她忘记了教训，又在探头探脑地准备攀龙附凤，等待着青云直上……”你知道牵牛花的教训是什么吗？请告诉它。（5分）
三、作文。（35分）
要求：新的学期开始了，你对于自己的学习和生活有哪些新的打算？你想参加学校开展的什么活动？……写封书信向远方的朋友介绍一下吧！要求语句通顺、内容具体、有真情实感。
题目：给XX的一封信
五年级语文第二单元检测题
班级：姓名：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
童年是记忆深处的一颗火种，童年是人生初始的一段阳光，童年是小巷深处的一首歌谣，童年是高远天空的一只纸鸢。
2、看拼音，写词语。（10分）
shǎshì tiān fù huò huàn xiè méijiǎo jìn nǎo zhī( ) () （ ) ( ) ( )
3、比一比，再组词（4分）
檐（ ） 媚（ ） 袄（ ） 绞（ ）
瞻（ ） 嵋（ ） 袍（ ） 跤（ ）
4、按要求改写句子。（6分）
(1).我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩写句子）___________________________________________
(2).樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。( 将两个句子连成一句话 )
____________________________________________
(3).花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（仿写句子）
________________________________________________
5、请把下面的语句补充完整。（5分）
(1).天行健，____________________。
(2).有志不在年高，______________________。
(3).______________________，不脱蓑衣卧月明。
(4).______________________，吾将上下而求索。
(5).______________________，自缘身在最高层。
6、根据故事内容填一填。（2分）
（1）读了《稻草人》这本书，傻子被____________领去做徒弟了。
二、阅读。（35分）
（一）阅读下面短文，完成后面练习。（19分）
_________________
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）
2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（3分）
3、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（4分）
4、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分）
5、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）
6、给本文加上一个标题，写在文前的“____________”上。（3分）
（二）阅读下面短文，完成后面练习。（16分）
捉蟋蟀
去年暑假在乡下大舅家，我度过了一段快乐的时光，经历了许多有趣的事情，其中最有趣的要算我和表弟在草地上捉蟋蟀了。
黑夜静悄悄、黑乎乎的。只能看见天上闪闪发光的星星和明亮的月光。黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面纱。这时，（惟、唯）有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。
我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上了寻找蟋蟀的路程。走了不久，表弟停下了脚步，好像发现了什么。他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，叮嘱我说：“千万别出声啊。”我心想，表弟可真在行。过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，这叫声多么清脆，多么响亮。表弟向我诡秘地挤了挤眼睛，似乎在说：“怎么样？”我会意地点点头，就和他一同搜索起来。这声音好奇怪啊，像是在捉迷藏，一会在左，一会在右，一会儿向前，一会儿向后，听了好半天，也（辩、辨）不清蟋蟀在哪个方向。表弟像一名有经验的排雷兵，轻轻拨开小草，一步一步缓慢地朝前挪动。忽然表弟打开了手电，我定睛一看，强烈的手电光正照在一只黑大的蟋蟀身上，它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样瞪着我们。此时不捉，更待何时？我双手迅速地捂上去，“捉住了！捉住了！”我兴奋地叫起来。表弟从口袋里掏出一只有手指那么粗的纸筒，把蟋蟀装进去。那只倒霉的蟋蟀只好乖乖地当了俘虏。
在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！
1. 划掉括号里用错的字。(2分)
2. 请你用“”画出文中的一个比喻句；用“” 画出文中的一个拟人句；用“”画出描写蟋蟀样子的句子。(6分)
3. 文章按（ ）顺序写的，主要写了什么事？请你用简洁的语言写出来。(5分)
4. 第三自然段主要写了什么？作者采用了哪些方法把它描写得这样具体？(5分)
三、作文。（35分）
题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事
要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写错别字。
五年级语文第三单元试题
姓名：班级：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
只见桃花笑盈盈地开放着，粉色的衣裙搭配着一根根的小气球，看起来甚是可爱，让过往的人忍不住多瞄几眼。
2．看拼音写汉字。（6分）
wǔ rǔ sā huǎng dào zéi guī jǔ zào yì cōng huì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
3．比一比，再组词。（4分）
侮（ ） 瞅（ ） 蔽（ ） 粱（ ）
悔（ ） 揪（ ） 敝（ ） 梁（ ）
4、用恰当的关联词把下面的句子连成一句话。（4分）
（1）访问狗国。 从狗洞进去。
（2）这半截蜡烛非常重要。 我们要不惜代价守住它。
5、把下列的句子补充完整。(10分)
（1）、地满红花红满地， 。
（2）、一夜五更，半夜二更有半， 。
（3）、楼外青山，山外白云，云飞天外。 。
（4）、为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“。”
（5）、正是江南好风景， 。
6、根据故事内容，选择正确的选项。（2分）
（1）读了《威尼斯骑鹅历险记》，在威尼斯变成小精灵后，雄鸡给他起了一个新的名字叫什么？( )
A大拇指 B阿卡 C小不点
（2）雁群在旅行里遇到的什么灾难？( )
A暴风雪 B风暴 C地震 D海啸
二、阅读。（35分）
（一）阅读下面短文，完成后面练习。（16分）
伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"
娘沉思良久 最后一字一句地说 买 咱买一把
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前， chàn dǒu地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"
娘笑笑，说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
终于有一天，娘割了布。从集市上买布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāo fu，喜眉笑目的说："去吧，你要的伞！"
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。（3分）
（ ） （ ） （ ）
2、联系上下文解释下列词语,并选择其中一个词语造句。（6分）
沉思良久：
欣喜之余：
3、给第四自然段加上标点符号。（3分）
4、"我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……这句话中"黄油布似的脸"说明( ) 这句话表达了"我" ( )之情。（4分）
（二）阅读下面短文，完成后面练习。（19分）
笑谈“竹苞”
纪晓岚是清朝乾隆年间的翰林院学士，不仅通经晓史、能诗善文，而且生性幽默诙谐。他蔑视权贵，常以一些意想不到的妙招讽刺王孙权贵。“纪晓岚妙讽和珅”成为佳话
有一次，当朝尚书和珅为了附庸风雅，在他府宅的后花园修建了一座书亭，并请纪晓岚为它题匾。纪晓岚一向厌恶和珅媚上欺下、奸猾狡诈、贪得无厌，又早就知道和珅的几个儿子全都是胸无点墨的纨绔子弟，便有意戏弄一下，挥笔写下了“竹苞”两个字。和珅看了，以为纪晓岚是取“松茂竹苞”的意思，倒正合了书亭四周翠竹青郁、林叶茂盛的景色。和珅大赞这两个字妙极、巧极，还找工匠把这两个字精雕细刻，悬挂于书亭上。
过了些日子，乾隆皇帝来到和珅府上，看见他新修的书亭。和珅兴致勃勃地看着书亭上的匾额赞不绝口，告诉皇帝这是纪晓岚所题。乾隆皇帝素知他两人不和，抬头看了看匾额上那两个龙飞凤舞的大字，突然仰天大笑。
和珅被笑得莫名其妙，不明就里。乾隆忍住笑，指着那两个字说：“和爱卿，这是纪学士在嘲笑你呀!”和和珅又抬头细看。乾隆解释说：“竹苞，拆开来看，不就是‘个个草包’之意吗？纪学士在嘲讽你呢。”和珅气得哭笑不得，又无法发作。
等乾隆皇帝走后，和珅立即命人把匾额摘下来，砸了个稀巴烂。
1. 解释下列词语的意思。（4分）
胸无点墨：
贪得无厌：
2. 纪晓岚为和珅题“竹苞”二字有怎样的含义？ （3分）
3. 和珅请纪晓岚题匾的真正目的是什么？ （4分）
4. 纪晓岚为什么题“竹苞”戏弄和珅，用“—”在文中划出来。 （3分）
5. “纪晓岚妙讽和珅”的“妙”体现在哪里？（5分）
三、作文。（35分）
内容：竞选班干部的发言稿
要求：要写清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务。题目自定。
五年级语文第四单元试题
姓名：班级：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
美丽的蝴蝶在花丛里忙碌着，仿佛它有对花儿说不完的话，一会儿在这朵花上轻言几声，一会儿又在那朵花上叮嘱几句，它轻盈的身影，在空中划出美丽的弧线。
2、看拼音，写词语（5分）
è hào fàng sì shēn yín jì diàn páo xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、比一比，再组词（4分）
幕（ ） 绣（ ） 剑（ ） 熬（ ）
暮（ ） 锈（ ） 敛（ ） 傲（ ）
4、把列词语补充完整，并选择合适的填入句中。(6分）
雪中送（ ） 艰苦（ ）绝 风雨无（ ） （ ）公移山
任劳任（ ） 扶危（ ）困 百折不（ ） （ ）汤蹈火
（1）如果世界上没有了这些（ ）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。
（2）（ ）比锦上添花更能引起人们深切的感激。
5、在括号里填上合适的关联词语（5分）
（1）一只老母猴（ ）啃野果，（ ）朝我们挤眉弄眼。
（2）前面六十多米就是敌人的前沿阵地，（ ）可以看见铁丝网和土墙，（ ）可以看见地堡和火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。
（3）（ ）从火里跳出来，就地打几个滚，他（ ）可以把身上的火扑灭。
6、将下列句子补充完整。(5分)
（1）是您带着全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是（ ）啊！
（3）洛阳亲友如相问， 。
7、根据故事内容，选择正确的选项。（2分）
读完《威尼斯骑鹅旅行记》，你知道是谁把尼尔斯送到阿卡身边的？( )
A雄鹅 B高尔果 C渡鸦巴塔基
二、阅读。（35分）
（一）阅读下面短文，完成后面练习。（16分）
抢险
1961年5月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行（xíng háng）的还有警卫局的同志。
江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波峰浪谷中剧烈地颠簸，处（chǔ chù）境十分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。
忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”
少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们国家主席刘少奇同志救了他们啊！
1．给带点的字选择正确的读音。（2分）
2．写出下列词的反义词。(4分)
隐约——（ ） 危险——（ ）
3．用“‖”给短文分成三段，概括段意。（6分）
4．用“——”画出最能表现刘少奇同志崇高品质的句子。（4分）
（二）阅读下面短文，完成后面练习。（19分）
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课更专心了，作业也不马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下：“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
“教诲”的近义词是（ ） “骄傲”的反义词是（ ）
2．“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的名言。（4 分）
3.用波浪线在文中划出一个排比句。照样子，写一个排比句。（4分）
4.与第一自然段中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（4分）
5.为什么我终生难忘老师的教诲？（5分）
三、作文。（35分）
在你的周围，有让你感动的人和事吗？请你写下让你感动的事迹。要认真回顾事情的经过，把事情写清楚、具体。题目自拟，主题鲜明，条理清晰，要有真情实感。
五年级语文第五单元检测题
班级： 姓名：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
麦子熟了，金黄的麦浪像是传递金色的信息，一波一波地跟着往远方滚去，那气势真像排山倒海的大潮。
2、我会拼，我会写。（7分）
nuò qiè dù jì yán dū chéng 允（ ） 胆（ ）（ ） 迟（ ） 都（ ）（ ）相
3、读生字，再组词,写得准确漂亮。（4分）
寨（ ） 援（ ） 瑟（ ） 诸（ ）
赛（ ） 授（ ） 琴（ ） 堵（ ）
4．按要求填空。（5分）
(1)我能写出描写机智勇敢的成语
(2)我会写有关学习方面的成语。
(3)我能把古诗补充完整。
，南望王师又一年。
5、在括号里填上合适的关联词。（6分）
（1）（ ）蔺相如立了功，（ ）赵王封他为上大夫。
（2）（ ）曹操知道上了当，（ ）这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，追也来不及了。
（3）（ ）店家怎样劝武松不要过冈，武松（ ）不听，执意过冈。
6、按要求完成句子变换。（3分）
（1）巴金说：“我爱月亮，但我也爱星星。”（改成转述句）
（2）海鸥们朝遗像扑过来。（改成比喻句）
（3）这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）
7、根据故事内容，选择正确的选项。（2分）
在《假如给我三天光明》一书中，海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。
A《方德诺小伯爵》 B《红字》 C《圣经》
二、阅读。（35分）
(一)阅读《赤壁之战》片段，回答问题。（17分）
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。”曹操定睛一看，果然有一队帆船向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。”
不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用màn（ ）子zhē（ ）着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火xiāo（ ）、liú（ ）磺，还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆扬足，快得像离弦的箭。周瑜带着兵船跟在后面。曹操知道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点火，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
1. 在拼音旁的括号里写上恰当的汉字。(2分)
2. 写出下列词的反义词。（4分）
波浪滔天（ ） 隐隐约约（ ）
3. 用“——”画出比喻句，作者把（ ）比作（ ）（4分）
4. 在“黄盖没有失信”中，“失信”的意思是＿＿＿＿＿＿＿；“果然”可以换成一词。（4分）
5. 你认为：在赤壁之战中，曹军之所以被打败的原因是什么？（3分）
（二）阅读下面短文，完成后面练习。（18分）
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心意地邀请他出山，辅助自己实现自己统一中国的大业，可是一直都没见着。
东去秋来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷到：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析群雄纷争的形式，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到太阳。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同塌（tà）睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
1. 题目“三顾茅庐”中“顾”的意思是（ ）。“三顾茅庐”的意思是（ ），比喻意是（ ）。 （4分）
2．用成语来概括下列句子。（4分）
(1)就像鱼儿得到水一样啊。 ( )
(2)像拨开云雾见太阳。 ( )
3. 简述刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。（6分）
起因：。
经过：。
结果：。
4. 从这个故事中可以看出刘备的特点是，诸葛亮的特点是 。（2分）
5. 找出与你在课外一定积累了不少与诸葛亮有关的成语或谚语吧，各写出一句。（2分）
。
。
三、作文。（35分）
题目：我得到了
要求：1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整再写。
2.通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，先后连贯。
班级： 姓名：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄的落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。
2.先把词语补充完整，然后按意思填空。（8分）
( )而走险 一（ ）千丈 心急如（ ） 绘声绘（ ）
（ ）庸无能 （ ）远流长 （ ）兵不动 不能自（ ）
（1）形容历史悠久。 （ ）
（2）多指政者糊涂平庸，没有能力。 （ ）
（3）形容叙述、描写非常生动、逼真。的 （ ）
3.选择序号填在横线上，使这段话变得完整、通顺。(5分)
我的眼前是草滩，草滩上生长着油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着。它蓝似海洋，可比；它蓝似天空，可比。
A、天空要蓝得深沉 B、海洋要蓝得纯正
C、一垄垄黄灿灿的 D、无边无际的蓝色的湖水
E、一片镶着露珠的绿茵茵的
4.按要求完成下列句子。(6分)
(1)太阳升起来了。(改为拟人句)
(2)天这么冷，穿一件单衣怎么行呢?(不变句意，换个说法)
(3)非典型肺炎是一种传染性较强的疾病。我们有信心有能力战胜它。(用关联词语把两句连成一句)
5.根据课文内容填空。(6分)
(1)，寄与陇头人。
(2)良药苦口利于病，。
(3)王师北定中原日，。
6、根据故事内容，选择正确的选项。（2分）
在《假如给我三天光明》一书中，海伦认为打开美的钥匙是（ ）。
A艺术馆 B博物馆 C人的心灵 D人的眼睛
二、阅读。（35分）
（一）阅读下面短文，完成后面练习 。（18分）
奇妙的国际互联网
我们经常会听到人们(谈论 讨论 议论)“入网”“上网”的话题，你知道他们所说的“网”是怎么回事吗?
其实，这种“网”不是一般的网，而是指“国际互联网”。你可以想象一下，假如有一只巨型的蜘蛛，织成了一张团团包住整个地球的“大网”，那该是怎样的情景啊!“国际互联网”就像这张包住地球的“大网”。不过，这张“网”是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，也有的是看不见的无线电波。这些“线”上(迅速 飞速 飞快)流动着文字、图像、声音、它们能够在短短几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。比如说，我们从北京的一台电脑上发一封信到悉尼，只要几秒钟对方就能收到，这比普通的邮递不知快了多少倍。我们还可以在网上和亲朋好友通电话，电脑里不仅能传来对方的声音，还能(显现 显示 呈现)他的形象。虽然对方远在天涯，但是却让人感觉近在咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影;可以和天南海北的朋友聊天、游戏;可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教;还可以在家里上班、开会;甚至可以是足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……
可以这样说，国际互联网和我们息息相关。有了这张“网”，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
1．在文中括号里恰当的词语，用“√”标出。(3分)
2．结合上下文理解下列词语的意思，并用其中的一个词语写一句话。(6分)
近在咫尺：
无所不有：
3．写出下列词语的反义词。(3分)
庞大——( ) 缩小——( ) 丰富——( )
4．国际互联网是由什么构成的?用“—”在文中划出来。(3分)
5．“奇妙的国际互联网”奇妙在哪里?(3分)
（二）阅读下面短文，完成后面练习。（17分）
书
书籍就像繁茂的大树，伟人之书是根，大家之书是干，名家之书是枝，其余不过是叶，树叶落了，枝干犹在。长江后浪推前浪，书林新叶催陈叶。
书籍就像浩瀚的海洋。涉足沙滩者可以拾到漂亮的贝壳，至于海中蕴藏的无数珍奇，只有勇敢无畏的探海者才能得到。
书籍就像无价的宝石，有的价值连城，有的弃之不惜。
有可读之书，有可用之书。有可读而不可用之书，有可用而不可读之书，有既可读也可用之书。
耳读是极为重要的读书之法，所谓“听君一席话，胜读十年书”是也。但神读才是读书的最佳境界。神读方能神解，神解方能彻悟。读书能神解，下笔才能有神。
读书的过程，是个审美的过程，也是个再创造的过程。读书而无创造性思维的介入，不可能把书读活。
是人读书，不是书读人。人读书，可以把死书读活；书读人，可以把活书读死。
1.联系上下文解释词语。(4分)
彻悟：
价值连城：
2.文中写书籍像，像，像，这运用的是的手法。(4分)
3.短文中叙述的书有五种：、、、、。(3分)
4.重要的读书之法是，读书的最佳境界是。(2分)
5.文中画“——”的句子怎样理解?(4分)
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三、作文。（35分）
在你的身边，一定有许多优秀人物，他们都是你学习的榜样。选择其中一个，以“榜样”为题，写一篇作文。
要求：1.语句通顺，条理清晰。2.表达出真情实感。
五年级语文第七单元测验卷
姓名：班级：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
清晨,东方显出鱼肚白，鸟儿从窝里飞出，露珠在庄稼的叶子上滚动，炊烟散淡在一座座老屋的上空，拥抢那乳白色的晨雾。
2、看拼音，写词语(8分)
hūihuáng chuān suō biāo zhì fēng sāo láng zhōng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、比一比，再组成词语。（8分）
绽（ ） 监（ ） 扳（ ） 怔（ ）
淀（ ） 槛（ ） 版（ ） 征（ ）
4、按要求写句子。（4分）
（1）用关联词语把下面的句子连成一句话。
战士们要和恶劣的环境斗。 战士们要和凶恶的敌人斗。
（2）这通身的气派，哪里像老祖宗的外孙女？（改成陈述句 ）
5、根据课文内容学习填空。（5分）
（1）的《红楼梦》中的王熙凤形象，主要通过人物的、和描写的。
（2）《刷子李》则是通过人物和的描写，刻画了一个的刷子李形象。
（3） ，只有香如故。
6、根据故事内容，选择正确的选项。(2分)
在《假如给我三天光明》一书中，安妮第一次来海伦家做家教，因为买了慢车车票而晚了（ ）天。 A三 B二 C 四 D 五
二、阅读。（35分）
（一）阅读下面短文，完成后面练习。（18分）
种春风
立春那天,我去邮局取款。我前面是一个七十岁左右的老人，戴副老花镜，穿着破烂又邋遢，他手中还拿着一张报纸。老人的外套油渍斑斑，我不由得站远了一些，以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。
“姑娘，你能帮我写一下吗”他说，“人老了，戴上花镜也怕写错。”我有点儿无可奈何，问：““寄到哪里﹖”“就照这报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的一篇文章说。
我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费都没有着落。“骗你呢，大伯。这肯定是骗局，哪能信？”老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，谁要有活着的办法会这么求你呢﹖一定是过不去这个坎了，对吧，姑娘？”
我抬起头来，打量着这位老人。他身穿洗得褪了色的蓝布上衣，一条膝盖打了补丁的黑裤。老人感慨的说：“小的时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。古人都说，要投桃报李。我也应该帮助别人。”顿时，我心中一阵感动。
为保险起见，我拨通了那家报社的电话，他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他非常感激。
老人每月的退休金只有500元，但那天他寄出的钱是300元。我有些震惊，300元对我而言无所谓，一篇稿子的稿酬而已，可对老人几乎是倾其所有。老人说：“下个月我还要寄，让她们祖孙俩起码能吃上饭。”
不知为什么，我的眼角有些湿润，那一刻，我的心隐隐不安。一个买瓶香水就要花上千儿八百的女人，却对他人越来越铁石心肠。
那天，我领取的稿费将近2000元，我也要了一张汇款单，写了同一个地址，寄去了一点儿钱。老人非常感动，一个劲地说：“姑娘，我替她们祖孙俩谢谢你！我连忙摇头。哪里用他替陌生人感谢我，我才要感谢他，那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。
和老人告别后，我的心头别样的温暖。外面春风乍起，心里的春天也悄悄来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里一亩一亩田，每个人心里一个一个梦……用它来种什么？用它来种什么？种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌，但一直不明白，春风怎么可以种？但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。
1.联系第四段中老人说的话，写出“投桃报李”的意思。（3分）
2.从文中找出描写“我”情感变化的词语，按顺序填在括号里。（4分）
无可奈何—（ ）—（ ）--（ ）--（ ）3.文中“老人那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西。”这“被遗忘的东西“指的是 。（2分）
4.找到第四段中描写老人外貌的句子，从中看出老人。文中还有几处外貌描写，这样描写的作用是。（4分）
5.你认为题目“种春风”有什么含义？（5分）
（二）阅读下面短文，完成后面练习（17分）
太阳的背后不是光
有一个年轻人自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养下长大。
小学时，年轻人对音乐情有独钟，表现出了惊人的天赋。望子成龙的母亲日积月累，凑前为他买了一架钢琴。“玩”者琴，年轻人挖掘着潜力，慢慢积聚着自己的音乐“资本”。
高中毕业后，年轻人没有考上大学，只能到餐馆当服务生，被老板暴骂过，克扣过薪水。
后来，一个偶然的机会，年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪看上，进入吴的公司做音乐制片助理。期间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进垃圾桶。
年轻人没有泄气，吴宗宪被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇古怪。年轻人只得一如既往、默默地进行着自己的创作。
有一天，吴宗宪抛给年轻人一个机会：10天，写50首歌，然后自己挑选10首，自己唱，出专辑。这样，年轻人废寝忘食，没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他的第一张专辑问世了，立即轰动歌坛。接着第二张专辑《范特西》又流行音乐界。
爱音乐的人，都知道他的名字：周杰伦——两岸三地最受欢迎的歌手之一。
冰心有首小诗：成功的花,人们只敬慕它现时的明艳,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨！周杰伦的成名之旅，不正是这首诗滋生懂得诠译吗？
1.联系上下文解释词语，并选其中一个写一句话。（6分）
含辛茹苦：
一如既往：
2.联系上下文，你认为“慢慢积聚着自己的音乐资本”这句话的意思是什么？3分
3.细读全文哪个语句可以作为全文的中心句，在文中用“—”画出来。对此你是如何理解的？（5分）
4.周杰伦成功的经历对你有何启示？你想起了哪些名言、谚语或故事？（至少引用一句）3分
三、作文。（35分）
在学习和生活中，身边的某个人一定曾给你留下深刻的印象，回忆一下，把他之所以给你留下深刻印象的原因写出来，可以用《我的 》或《 的×××》等作题目。
五年级语文第八单元测验卷
姓名：班级：等级：
一、语言积累与运用。（30分）
1.认真抄写下面这段话，力争做到正确、工整、美观。（3分）
书是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书是一架马车，带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，带你领略万千的世界。
2、看拼音写词语。（5分）
jí liáng bǎo mǔ dǎo gào ting bō chuán shāo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
3、比一比，组词。（4分）
暇（ ） 挺（ ） 艄（ ） 祷（ ）
瑕（ ） 艇（ ） 梢（ ） 涛（ ）
4、火眼金睛（找出错别字并改正）。 （4分）
婉尔一笑（ ） 花团紧簇（ ） 应接不瑕（） 耐人循味（ ）
熟视无赌（ ） 杉杉有礼（ ）冲峰陷阵 （ ） 含晴脉脉 （）
5、在括号里填上恰当的关联词。（3分）
（1）（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐的挤过去。
（2）（ ）大象会笑，此刻（ ）能展示他们独特的笑容。
（3）可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶，（ ）在非洲（ ）能大饱眼福。
6、根据课文内容填空。（9分）
（1）走过任何一条街，抬头向上看，（ ）的窗子前都是（ ）、（ ）。
（2）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。
（３）（ ）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又（ ）。
（4）六盘山上高峰，（ ）。
（5）果实的（ ），花的（ ），但还是让我在（ ）做叶的事业吧。
7、根据故事内容，选择正确的选项。(2分)
读完《昆虫记》后，你知道法布尔曾担任（ ）。
A皇家科学院会员 B植物学教授 C物理教师 D探测员
二、阅读。（35分）
（一） 阅读下面短文，完成后面练习。（18分）
无名花
我的故乡是一个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。
春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。
清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草作伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……
无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……
啊！朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。
1．文章第三、四个自然段末尾省略号表示意思正确的序号下画“∨”。（3分）
（1）表示内容省略。 （2）表示断断续续的语气。 （3）表示话没说完。
2．文章第三自然段写无名花是（ ）的，第四自然段写无名花是（ ）的。（4分）
3．本文第二、三自然段使用了哪种修辞手法？（4分）
4．在文中用“”划出能概括主要内容的一句话。（3分）
5．这篇文章表达了作者（ ）的思想感情。（4分）（二）阅读下面短文，完成后面练习。（17分）
珍惜
我十分珍惜我们鲜奶店里精美的餐具，每晚关店后，我都要把那些客人喝过的碗仔细地洗干净，再放到消毒柜里去高温消毒。
可是，在我接待的顾客中，一位花甲老人似乎更珍惜自己那个断了把的瓷杯。每天，他都早早地到来，小心翼翼地将杯伸过来。我怕热奶烫着他的手，想把杯子接过，都被他执拗地拒绝了。我都以为它有洁癖。
这样过了半年。清早，老人照旧买了一杯热奶，一个果子面包，颤颤巍巍地端到临窗一张圆桌上，又转身去买香烟。忽然，“啪”地一声，杯子被一个毛头小伙子碰落在地，摔了个粉碎。
这一摔非同小可，不仅是那个小伙子，就连所有的顾客和我，都立刻紧张起来。小伙子也是常客，看到那个“宝贝”杯子化为乌有，知道自己闯了大祸，吓得脸色煞白，慌乱地一边掏钱，一边紧陪不是：”大爷，真对不起，我急着赶早班，却闯下……我再个你买一碗，杯子的价码咱再另说！”
出人意料的是，餐厅里神色最平静的，却是杯子的主人。“摔了就算了。”老人望着脚下的碎片，缓缓的说：“家里还有，我再去拿一只。”
老人说罢就要走，我激动地疾步上前拦住，特意从消毒柜里拿出一个碗，盛了满满的一碗奶，端到他的面前，诚心实意地解释：“大爷，我们这碗一泡二洗三消毒，个个严格消毒，你就放心地用吧。”
老人没有接。沉默了良久，突然用试探的口吻问：“姑娘，要不，我连这碗也一起买下来吧？“为啥？”我瞪大了眼睛。“一年前，我……我得了肝炎。”
我明白了一切，原来他是为了珍惜别人……
1、联系上下文解释词语的意思，并选其中一个写一句话。（6分）
小心翼翼：
出乎意料：
2、起初我为什么认为老人有洁癖？用“—”在文中画出来。（2分）
3、从“出乎意料”一词可知，“我”原以为（ ），而（ ）。（2分）
4、第七自然段中说老人“沉默了良久”，他在想什么？（4分）
5、文中三次写到“珍惜”，各有什么作用。（3分）
三、作文。（35分）
在成长的道路上，最大的敌人就是自己。获取成功的人，无不因为他首先战胜了自己。请以“我战胜了自己”为题写一篇作文。