luda 在校劳动
到2022年，学生自主负责校园环境卫生正常化
全市中小学生分级、负责角色的午餐服务、教室布置、校园美化、维持秩序、教育管理服务等劳动任务。
各学校原则上分配每位学生每周放学后服务期间参加劳动教育活动的时间不到2小时。
家庭劳动
自己处理个人日常生活，掌握符合年龄特点的家庭劳动技能，经常参加根据能力可以做的家务
学生“工作”
在校内担任校长助理、教师助理、校园保安、食堂老板等职务
走出校门，体验治安巡逻员、餐厅服务员、医院接待员、快递员、社区工作者等多种行业的工作岗位
最近，市教委制定了《关于推进天津市中小学校劳动教育的方案》，为进一步加强和改进新时期我市中小学校劳动教育，迅速构建德智体美劳全面培养的教育体系，制定了时间表和路线图。
根据《方案》，将实施劳动教育“月球基地”、“中游州”、“春风化雨”、“根落地”、“一心教育”五大工程，到2022年我市将让学生自主负责校园环境卫生正常化。市中小学生分级，角色承担午餐服务、教室布置、校园美化、维持秩序、教育管理服务等劳动任务。根据家庭劳动目标，实现个人日常生活，掌握适合年龄的家庭劳动技能，参加定期参加的家务劳动。到2023年，建设了100个市级劳动教育实践基地，设立了100所劳动教育示范学校，形成了100个优秀课程，评选了1000名优秀导师，表彰了10000名劳动实践优秀学生。
据悉，我市以50个市级劳动教育高校实践基地为招牌，普通高校、职业大学结合自身专业优势和学科建设特色，开放实习场所、实践基地、设施设备等，为中小学服务。统筹地方行业资源，认定50个行业的劳动教育实践基地。支持全市中小学开设各种劳动教育校本课程。全市设立劳动教育课程研究开发专家小组，指导各区、各学校建立学科创新实验室，加强学生探索式、项目式学习。建立天津市劳动教育教师培养培训中心，建设教师培训、课程研究开发、研究指导等功能融为一体的劳动教育研究机构。
同时，组织还选定了“劳动能手”、“劳动优秀教师”、“劳动先进班团体”、“劳动明星家属”等活动。集体开始了100名老母亲、熟练工匠等，进入校园活动，将劳动教育内容纳入“开学第一课”。组织学生进入“工作岗位”，在校内担任校长助理、教师助理、校园保安、食堂师傅等。走出校门，体验了治安巡逻员、餐厅服务员、医院接待员、快递员、社区工作者等各行各业的工作岗位，进入了周围劳动者的工作和生活。
根据《方案》，制定课后服务劳动教育活动目录，各学校原则上安排每个学生在每周课后服务期间参加劳动教育活动的时间不超过2小时。制定中小学家庭劳动教育指南，组织家庭劳动功能审查。将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，构建劳动教育信息化评价体系。
这是中小学生家长树立“家庭是第一间教室，家长是第一位教师”的责任意识，引导家长将劳动教育融入家庭日常生活的方式。分配家庭劳动作业，采取目标管理式“接收”“判定”作业，通过对作业目标的达成度检查，重点督促作业过程，评价学生。
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家庭劳动“积极名单”“消极名单”同时公布
为了给全市中小学生提供可参考的劳动教育指南，市教委同时发布了《天津市中小学生家庭劳动正面清单》和《天津市中小学生家庭劳动负面清单》。
据悉，“正面列表”和“负面列表”根据小学低年级、中年级、高年级、初中、高中的年龄段各有5个。根据《正面名单》，小学低年级学生应该能够独立清洗，准备扭转天空穿的衣服，用扫帚、拖把等工具扫地，学会拖地，吃饭前可以根据饭数整齐地摆放碗和筷子，还可以帮助成年人搬运东西。小学中年级学生可以学会安全使用微波炉、电饭锅、榨汁机等厨房电器。小学高年级学生可以知道家庭料理的食材种类，烹饪家庭食物，做蛋炒饭、面条、炒蔬菜、西红柿炒鸡蛋等。中学生可以在家管理一周的生活费，进行数据分析，提出建议。高中生可以独立照顾家里老人的生活生活，独立完成家里的儿童护理和作业辅导。(威廉莎士比亚，高中生，高中生，高中生，高中生，高中生)另一方面，让家长穿着衣服洗脸、整理文具和书包、书包等，出现在小学生家庭劳动的“负面清单”上。
“各区和各学校可以根据实际情况，在不降低总体要求的情况下，适当增加、修改、调整目录内容，并制作自己的学生家庭劳动“正面目录”和“反面目录”。我们的目的只有一个。也就是说，鼓励和帮助孩子们在家不做“掌柜”，学习劳动。”市教委官员说。
资料来源：缙云综合天津日报