luda 接下来的几个问题，请举一下爪子。
A.坐过教室最后一排的每个角落
B.上课时偷看小人书，露出痴笑，当场被抓
C.趁老师转过身往嘴里塞零食，回头又是认真听讲的学生。
D.给老师起了千怪(口)怪(耳)的外号
什么，都选好了吗？
说明当年的家长没有白白请求，你是值得的。
陆叔突然谈起小时候的回忆是为什么。
因为最近有这样卑微的小朋友，所以爆了网——。
树上有好地方
打开演员手表，老中青三代，没有一个熟悉的演员，头像直接切割的剧照其实有点丢人。
名无名导演和演员，一部价格低廉的电影。
开播不到一周，抖音(抖音)话题的累计播放量就突破了8亿。
为什么这么生气？
因为任何人都能在电影中找到自己小时候的影子。
故事里没有皮的主人公叫巴王秋。
这个名字是怎么得到的？
他父亲姓巴，他母亲姓王，父母的期望是他能超过所有人。
他做到了吗？
即将临盆的语文老师还在给学生们上课。
“谁可以用？”……。所以……。你造句吗？”
巴王越过“我知道正确答案”的表情，伸长脖子想试试。
“肚子大，要生孩子”
一开口，全班哄堂大笑。
强烈的陕西口音，配上儿童特有的不做作的夸张动作，滑稽效果满分。
这只是孩子无心说的话。
但是怀孕的女老师被告知不是在照亮自己，而是对教师权威的挑战。
一气之下把这个熊孩子赶出了教室，鞋子都踢开了。
数学老师喊他上台做题，结果算术题半天做不了，急着擦汗咽口水。
哈哈哈哈哈哈，生动地再现了当时cue中无标题的自己。
看书不行就算了，偏偏他还是波涛汹涌。
学校三令五申不让在河里游泳，巴王倒着跑过来偷偷跑到河边去花式游泳，浑身上下发挥了无穷的力量。(莎士比亚，莎士比亚。)
西北娃娃的夜场和票在霸王身上已经出现了前列。(莎士比亚。)(莎士比亚。)。
不幸的是，这个倒霉的孩子一从笼子里获释就受到制裁。
校长骑着滑板车穿过河边，一眼就能看到这一幕。
怎么治这个熊孩子？
拿走他的衣服吧，光看光屁股，终究会觉得羞耻吧。
但他仍然低估了巴王的厚脸皮程度。
不穿衣服，直接就地取材，抓住一袋野草，盖上关键部位就行了。
走着走着想不到，又放屁了。
屁股后面再盖上点胶水，嘿，这次真的很严密。
c337f88034?from=article.detail&_iz=31825&index=7" width="638" height="276"/>游泳属第一，检讨书写得比作文还顺溜。
可偏偏就是读书不行。
父亲对他寄予了厚望，每次都会恨铁不成钢地问他：你到底啥时候能把人超过？
巴王超过自信满满地拍胸脯保证：我肯定能把人超过！
可这点儿自信，也是会被磨灭的。
到校长揪着耳朵问他时，他的回答像蚊子嗡嗡，再也提不起那股神气劲儿。
超过，超过。
这句魔咒一直萦绕在巴王超过耳边。
小小的巴王还不能理解大人的期许。
在他眼里，自己已经实现这个愿望的一部分了。
吃能把人超过，耍也能把人超过啊，没毛病啊。
但周遭的嫌恶，偶尔还是会刺痛他的心。
少年巴王也有他的烦恼。
无法纾解时，他找到了一个只属于自己的好地方——
一棵遮天蔽日的大树。
巴王把所有的宝贝都藏在树上，也将年少的秘密与烦恼都交付给了大树。
在这里，他没有一遍遍反复背不来的课文，也没有校长“殷神仙”在耳边没完的絮絮叨叨。
没人看到他内心的落寞。
只是用成绩来分优劣，定生死。
在周遭一片难掩失望的神色里，巴王超过的人生仿佛已经被判了死刑：
这孩子，没救了。
“你再嫑提巴王超过了
我教书二十年哪里见过这号货
成材的树就不用育
这娃你再嫑多管了”
而一个人的出现，照亮了巴王超过的那一隅黑暗。
学校新来的代课老师，粉提。
怀孕女老师在巴王面前永远都是一脸凶巴巴，书不背完不准他回家。
而这个新来的粉提老师不但说话温温柔柔，见到巴王没水喝，还特意分给他珍贵的橘子罐头。
她还和学生们打成一片，从不端着老师的架子，亲切得很。
粉提老师宛如一股新鲜血液的涌现，但在这所教育思想僵化的小学里，却难以融入。
而这种冲突的真正碰撞，始于一件物什——娃娃书。
在校长的眼里，娃娃书是导致孩子成绩上不去的关键。
尽管学校有图书室，但永远用大铁链子给锁住，不让进。
粉提老师来的第一天，校长就告诫她：
“没事给娃多布置点作业
作业多了 他就没时间学坏了”
要他说，与学习成绩无关的所有东西都应该消失。
而粉提老师不这么想。
她认为多看课外书可以帮助写作水平的提高，一来就大刀阔斧地进行改革：
开放图书室，让所有的孩子都能看上课外书。
而偏偏巴王超过又是个娃娃书迷。
一听到这个好消息，激动得丧失了表情管理，拼命地朝老师挤眉弄眼。
经过再三保证，巴王成了班上的图书管理员。
第一次受到老师的重视，他比谁都珍惜这次机会。
一板一眼地让同学们排好队签名认领，要是有人不按规矩来，娃娃书就没他的份儿。
两代人对娃娃书的处理态度，体现在巴王超过身上，就是两种成长的方向。
校长禁止看娃娃书，巴王超过只能去偷，去骗，去藏。
而粉提老师允许学生们有节制地看，并把娃娃书作为激励条件，允诺巴王考好了就能看。刚好，巴王超过就吃这一套。
他打心底里喜欢这个新老师，还领她去到了自己的好地方。
荡秋千，摸鸟蛋，两人玩的不亦乐乎。
大树是巴王唯一能落得清净的地方，也是他的秘密根据地。
而把粉提老师带到这里，已是一种全然交托的信任。
粉提老师也迈过了年龄与身份之间的沟壑，始终以平视的目光来对待巴王超过。
他们都在对方身上获得了宝贵的东西：
一个找回童心，一个重获自信。
而在这个过程中，我们也渐渐发现。
粉提老师眼中的巴王超过，和其他老师眼里那个只会搞破坏的熊孩子，怎么不太一样？
他虽贪玩，可脑子灵活得很。
他懂得付出，也会回馈与感恩。
他是个好孩子，却是个坏学生。
当时唯成绩论的大环境，注定了巴王超过的不讨喜。
而往深了说。
是他天然的本性被强行浇筑进了一个和他不嵌套的模子里。
一个细节可以窥见其中的矛盾。
偷书。
晨读时，所有孩子都在脸红脖子粗地使劲儿背书，赛着比谁声音大。
而巴王超过在同学的掩护下，拿着根长长的铁棍，伸手去够屋内的一叠书。
好家伙，眼看着就要大功告成，背后却神不知鬼不觉地出现了一个身影……
这就是都市恐怖传闻之窗外的那只眼？
不赶巧，偷书贼被校长当场抓获。
校长正色厉内荏地教训他，没料到这个向来坚强的孩子，嘴一撇，哭了。
“根本就是我的娃娃书”
原来学校为了应对教育局的检查，特意临时成立了个图书室。
方法就是，征集孩子们的课外书，再许下承诺，建成之后让孩子们免费借阅。
可结果呢？
书收上去了，图书室却对孩子们关上了大门。
本应该是共享知识的场所，却成为了校长面子工程的摆设。
而巴王超过偷的那叠书，正是之前他捐给学校的。
拿回本属于自己的东西，巴王超过错了吗？
他看到的是眼前的是非。
为了学校的前途，校长在履行岗位上的义务。
他看到的是长远的利益。
打着结果正确的名义，不管方式是否卑劣，不重要。
孩子只能被匆忙塞进一套成人世界为他们定制的固有标准里。
这才是《好地方》的高明之处——
用一出喜剧的外壳，来冲淡传统教育的残酷。
这种矛盾在电影中还有很多。
考试之前，校长吩咐粉提老师去买一车西瓜回来。
“下雨天买西瓜？”
校长神秘兮兮地说：西瓜自有妙用。
用到哪儿了呢？
原来是给监考自个儿学校的老师送过去了。
都忙着啃西瓜皮吐籽儿，谁还顾得上管考场纪律啊？
果不其然，监考的不力，以及在鼓吹作弊的风气下，这所小学又获得了联考的第一名。
校长看着那一面挂满了第一名荣誉的墙壁，满意地笑了。
一边是“教育为本，百年树人”的锦旗高高挂着。
另一边是“办一流名校，育济世英才”的锦旗，遥相呼应着。
分外讽刺。
为了眼前的第一，他们透支了现在。
付出的代价，却是孩子的未来。
巴王超过是幸运的，他遇见了改变他人生轨迹的粉提老师。
粉提老师可以拯救一个巴王超过。
还有那么多被畸形的教育所荼毒的孩子呢？
当成绩沦为教学质量好坏的唯一标准。
当教书育人沦为一场业绩大比拼。
当所有的孩子都被扼杀个性，只余下一双双空洞的眼睛。
我们的未来，也会在失声中，酣睡不醒。
编辑：西雅图不想睡