鲁达 关于天窗象征着什么你会从天窗里看到什么景象，天窗象征着什么这个很多人还不知道，今天菲菲来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:豆豆爸 课 题｜29、天窗｜执行时间｜6月 16 日｜分课时｜ 1｜总课时｜ 74｜电教课时｜教学目的｜ 与要求｜知识与技能：学习本课“帐、玻、扇、偏、璃、鹰、烁、莺、蝠、蝙”等10个生字。
2、｜过程与方法：互相纠错正音，把课文读正确、流利。
3、｜情感、态度与价值观：了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。
4、｜重点难点｜学会生字，理解本课生词。
5、｜教具准备｜生字词卡片｜ 教 学 程 序｜个人随笔｜一、揭示课题，设疑激趣 今天，我们学习第二课《天窗》。
6、｜（板书课题并齐读课题） 2、师：看到课题你们有什么想问的吗？｜（预设：学生可能会问“什么是天窗？） 3、下面就请同学们带着“什么是天窗？这个问题读课文。
7、 4、学生带着“什么是天窗”的疑问读课文。
8、｜（学生可说说课文的描述：“在房顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。
9、”也可以说一说自己见到过的天窗。
10、） (针对题目引导学生进行质疑，可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞，理解编排目的的同时，学会质疑的方法，产生阅读的欲望。
11、) 5、天窗虽小，却给孩子们带来了无穷的乐趣让孩子们的童年充满想象，下面让我们一起去体验天窗的魅力。
12、 ｜二、初读课文，检查预习情况 1.同桌互读课文，注意生字词的读音，互相纠错正音，把课文读正确、流利。
13、｜2.指名学生分自然段读课文，检查初读和预习情况。
14、｜3.出示生字词，指名学生认读。
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