鲁达 2020年全国艺考人数达到了117万人，而在2002年仅3.2万人，19年间陡增36.56倍！在2021年艺考人数小幅回落后，2022年艺考面临怎样的竞争？
随着艺考改革的深入，进一步强化统考、控制校考范围和规模、优化艺术学科专业布局、逐步提高文化成绩要求、强化监督管理机制等势在必然！为此，艺考界特发布《2022年艺术高考趋势分析报告》。
目 录
1.美术专业统考人数仍占主流
2.院校扩招考生迎来最好机会
3.省级统考走向全覆盖
4.更多艺术专业改为普通类招生
5.文化成绩全面提高
6.艺术学科专业布局更加优化
7.线上艺考已成为主流
8.普遍采用平行志愿模式
9.对艺考的监督管理更严厉
10.考生应对2022年艺考趋势策略
01美术专业统考人数仍占主流
我国艺考自1952年实行以来，几经起伏，1965年被废除，1977年又得以恢复。之后，艺考生人数一直维持在很低的水平。
2002年开始艺考热兴起，全国艺考生人数从当时的3.2万人一路猛增至2020年的117万人，19年间足足增加了36.56倍！而全国设置艺术类专业的高校，也从当时的597所增加到现在的近2000所，发展之迅猛着实惊人。
据统计，每年艺考生人数是全国普通高考生人数的10%左右。从艺考专业上来看，艺考专业分为美术、音乐、舞蹈、编导、播音主持、表演、书法、摄影、空乘等。艺考界根据历年的艺考报考人数分析来看，各地美术艺考人数普遍超过半数，有的地区甚至超过70%。
从统计来看，随着2014年给艺考降温的改革措施出台，报考人数逐年降少。但到2017年仍有高达近47万人。2018年止跌反弹，直到2019年再创历史新高，达到惊人的56万余人。
也就是说，美术艺考生人数占到全国艺考生人数的56%左右。如果从地区来看，有的省市美术艺考生占比会更高，比如2019年陕西省美术艺考生占比高达69%，江苏省更是高达74%。部分地区各艺术专业报考人数占比如下：
值得注意的一个趋势是，参加美术联考（统考）的人数近几年一直呈现增长的趋势，2020年全国美术艺考生人数突破60万大关，但到了2021年参加美术专业统考的人数却出现了减少现象。
从全国各省来看，除了四川、广西、云南等极少数省份外，其余省份的美术艺考生都出现不同程度的减少。
其中，美术艺考生减少幅度最大的是黑龙江省，与2020年对比，考生人数减少多达1/4；而山西、辽宁、海南等3个省份的美术艺考生人数均减少20%以上；安徽、天津、吉林等3个省份的美术艺考生人数均减少10%以上。
江西、福建、内蒙古、新疆、青海、西藏等6个省份，尽管在2021没有公布美术艺考生人数，但大概率是减少或持平。
尽管如此，但美术专业艺考生仍是统考主流。
02院校扩招考生迎来最好机会
值得庆幸的是，一边是人数减少，一边却是院校的大扩招。
从全国高考录取总人数来看，整体呈上升趋势。比如2017年—2021年全国高考报名人数分别为940万、975万、1031万、1071万和1078万，而录取人数2017年700万、2018年790.99万、2019年835万、2020年850万，整体录取率稳中有升。
从每年各大院校的招生计划而言，同样如此。我们以9大美院为例，除了清华大学美术学院每年招生计划“千年不变”之外，其他8大美院的招生计划几乎每年都有变化，且整体呈现扩招趋势。比如：
中央美术学院
2019年招生总计划811人：中国画35、书法学10、造型艺术110（含新建协作计划1人）、艺术设计160、建筑学80、实验艺术36、城市艺术设计300、美术学50、艺术学理论30；
2020年招生总计划957人：中国画35、书法学15、造型艺术101（含新建协作计划1人）、艺术设计160、建筑学80、实验艺术36、城市艺术设计300、美术学50、艺术学理论30、艺术与设计管理（中法合作办学）150人；
2021年招生总计划首千突千，达到了1116人：中国画35、书法学15、造型艺术90、艺术设计160、建筑学90、实验艺术36、城市艺术设计280、艺术品保护与修复30（新增专业）、美术学30、艺术史论30（新增专业）、艺术学理论30、艺术与设计管理（中法合作办学）300人。
中国美术学院
2019年招生总计划1770人：含面向浙江省的三位一体综合评价招生115人、面向浙江省的普通类考生的工业设计专业35人、录音艺术15人、书法类33人、艺术理论类80人，以及中国画、造型艺术类、设计艺术类、图像与媒体艺术类、建筑学、环境设计、艺术与科技等美术设计类1492人。
2020年招生总计划1776人：含高水平运动队招生10人、面向浙江省招收三位一体综合评价本科生70人、面向浙江省的普通类考生的工业设计专业75人、录音艺术15人、书法类18人、艺术理论类80人，以及中国画、造型艺术类、设计艺术类、图像与媒体艺术类、建筑学、环境设计、艺术与科技等美术设计类1508人。
2021年招生总计划1823人：含高水平运动队招生10人、面向浙江省招收三位一体综合评价本科生70人，以及中国画、造型艺术类、设计艺术类、图像与媒体艺术类、建筑学、环境设计、艺术与科技等美术设计类1743人。
其他美院同样如此，比如在2020年：广州美术学院扩招31%、四川美术学院扩招7.5%、西安美术学院扩招4.7%，湖北学术学院、清华大学美术学院、鲁迅美术学院与往年基本保持持平，仅有天津美术学院缩减约3%。
那么在2022年招生形势又如何呢？
据艺考界分析，整体会延续扩招势头。
比如中央美术学院，2022年扩招的迹象非常明显：
一是2019年6月30日中央美术学院青岛校区正式开建，建成后于2022年秋季开始招生的可能性极大；
二是据2021年8月9日教育部公布的《2021年度普通高等学校本科专业申报材料公示》显示，中央美术学院拟新增5个本科专业——艺术治疗、壁画、社会设计、生态危机设计、科技艺术，是新增专业最多的高校。如果最终获批后，极有可能在2022年秋季开始招生。
又比如中国美术学院，随着今年9月良渚校区的启用，中国美术学院有希望大规模扩招。原因在于，2021年入驻良渚校区仅有艺术与科技、数字媒体艺术、工业设计3个专业，招生名额总共410人，如果算上前面3年的招生，这3个专业的总人数也不过1465人，离容纳4000人的规模差距甚远。
随着良渚校区的竣工，我们完全有理由相信中国美术学院在2022年扩招已成基本事实！
跟中国美术学院相似的还是广州美术学院，尽管广州美术学院在2020年大幅扩招30%之后，又在2021年小幅减招8%，但这并不影响广美整体扩招之势。
因为随着广州美术学院佛山校区的建成，该校一期办学规模就达1100名学生（本科生800人，研究生300人），预计将于2022年建成交付使用；而后该校区将逐步扩大至2500人的规模。
除此之前，在2022年将新增多所艺术院校，包括浙江电影学院、江苏电影学院、西安电影学院、山西电影学院、厦门电影学院、海南电影学院、西浦•光线电影学院、深圳音乐学院、南京艺术学院分校，其中除深圳音乐学院之外，以上院校均覆盖美术类专业。
03省级统考走向全覆盖
近年来，热度不减的艺考已成为社会普遍关注的一大热点，特别是艺考改革带来的利弊让艺考生们争议不断。
历次艺考改革都会引来巨大关注，除了考生基数大以外，还在于我国地域辽阔，各地经济、社会发展极不均衡，区域之间教育质量、教育机会和教育公平水平差异极大。这在艺考领域体现得也很明显，单从实施省级统考的专业类别多少就可以看出这一点。
从艺考界的统计来看，艺术类省级统考专业类别最少的是北京市，只有美术类一个类别的统考。
艺术类省级统考专业类别最多的是湖南省，有多达10个专业类别，分别为音乐类、舞蹈类、美术类（含美术学类和设计学类，下同）、播音与主持艺术类、编导类（含广播电视编导专业、戏剧影视文学专业和影视节目制作等专业，下同）、表演类（服装表演）、表演类（戏剧表演）、书法艺术和书法教育类、摄影摄像类、服装类（职高）。
随着2018年底教育部《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》的颁布，强势拉开了省级艺术统考加强的序幕。
在该《要求》中，教育部明确指出，各省级招生考试机构应为本行政区域内考生组织美术学类和设计学类省级统考，积极创造条件增设音乐类、舞蹈类、戏剧影视文学类及表演专业、播音与主持艺术专业、书法学专业省级统考。
正是在这样的要求下，除了美术与设计类已实现全国范围内的省级统考外，越来越多的艺术专业加入到省级统考，或已实施省级统考的专业扩大其成绩使用范围的趋势越来越明显。
据艺考界不完全统计，全国31个省份中，近年来新增的省级统考专业就包括：
山东省从2018年增加了文学编导类专业省统考。
四川省从2019年增加了书法学统考。
天津市在2019年增加音乐类、舞蹈类、体育舞蹈、戏剧影视学类专业统考基础上，2020年增加播音与主持艺术专业统考。
河南省从2020年起，美术和设计类专业扩大省统考成绩使用范围。
江苏省从2020年起，新增部分艺术类本科专业纳入省普通高校招生艺术类专业省统考涵盖专业范围。其中，报考流行音乐、音乐治疗专业的考生须参加音乐类专业省统考；报考摄影、书法学、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、新媒体艺术、包装设计专业的考生须参加美术与设计类专业省统考。
福建省从2020年起将摄影并入美术类统考。
广东省从2019年起新增广播电视编导类、舞蹈类的省统考；从2021年起，书法学专业术科考试实行全省统考。
如果通看全国31个省份和各艺术类别涵盖的专业，这样的差异会更大。
值得注意的是，随着艺考改革的深入，加上疫情等原因，教育部于2021年9月24日颁布了《关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》，明确要求：到2024年基本实现艺术类专业省级统考全覆盖。
也就是说，现在各地省统考专业差异巨大，但从2022年到2024年将逐步走向统一。
04更多艺术专业改为普通类招生
对于省统考地位的加强，不少人或许有些疑问，认为有的省份还取消了不少专业的省统考和省内联考。比如：
内蒙古就规定，自2020年起，除省统考的专业类别（美术类、音乐类、编导类）外，其他艺术类专业课考试全部由招生高校实施校考，取消了之前统考专业类别外其他专业的联考。
辽宁省更是规定，从2020年开始，取消“戏剧影视导演”、“戏剧影视文学”、“广播电视编导”等3个专业省统一考试。取消的省统一考试专业，招生院校可自行组织校考或安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。
这里要特别注意的是这一句，“取消的省统一考试专业，招生院校可自行组织校考或安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则”。
实际上，细心地分析发现，辽宁省的做法跟教育部出台的要求是一致的。
因为按2018年12月28日教育部颁布的《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，“鼓励高校艺术学理论类、戏剧影视文学等专业不组织专业考试，各省级招生考试机构安排在普通类专业相应批次录取并执行相应批次录取规则。”
而正是教育部的这一规定，江西省从2019年起，就取消了戏剧影视文学（广编电视编导）专业统考的面试，只组织笔试。实际上，这也是将该专业从艺术类逐渐转为普通类专业做法。
受新冠疫情的影响，2020年各院校调整校考方案后，不少院校的众多专业取消校考，直接按高考文化成绩录取，这无异于普通类招生。
比如，广西艺术学院的美术学、艺术设计学、艺术史论、艺术管理、戏剧影视文学等五个专业取消校考，从艺术类提前批次调整到普通本科第二批次招生，考生不需要参加专业校考，直接按高考文化成绩录取；
广播电视编导（含中英校际交流项目）、影视摄影与制作两个专业取消校考，在没有统考（联考）覆盖的省份，调整到普通本科第二批次招生，考生不需要参加专业校考，直接按高考文化成绩录取。
吉林艺术学院广播电视编导（影视、演艺策划、戏曲编导）和戏剧影视文学专业：不组织专业校考，按文化课成绩择优录取（如考生所在省份组织相应类别统考或联考，须取得合格证）。
中国戏曲学院更是将戏剧影视文学、艺术管理专业纳入普通本科一批或合并批次的普通本科批招生等等。
而在疫情并未远去的2021年，教育部颁布的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》中，则明确指出：2024年起，艺术史论、戏剧影视文学等高校艺术类专业，直接依据考生高考文化课成绩、参考考生综合素质评价，择优录取。
可以预见，在2022年偏理论类的原艺术专业将改变为普通类专业录取。
05文化成绩全面提高
艺术高考的文化成绩要求提高，在这几年已成为普遍共识。
2018年底，教育部《关于做好2019年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》规定：省级招生考试机构应因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线。确需过渡的省份，应在3年内调整到位。
也就是说，全国31年省份最迟在2021年，全部落实提高艺术类各专业高考文化课成绩录取控制分数线的要求。从艺考改革的趋势来看，艺术类专业的录取控制分数线将与普通本科线的差距会越来越小，甚至会一样。
比如山东省就明确提出，文学编导类、播音主持类、摄影类专业2020年文化课录取控制分数线提高到普通本科线的85%，2021年则提高到普通本科线。
特别是在2020年新冠疫情下，提高文化成绩的要求被加速。比如，按北京电影学院调整后的方案：
戏剧影视文学剧作、创意策划、动漫策划三个专业，从报名考生中录取，要求文化课达到本省文、理本一线95%后，按文化成绩和本一线比值从高到低录取；
声音学院的艺术与科技专业、视听传媒学院的影视技术专业更是按100%，按文化成绩和本一线比值从高到低录取；
电影学（电影评论），从报名考生中录取，要求文化课达到本省本一线90%，按文化成绩和本一线比值从高到低录取。
中央戏剧学院同样如此，戏剧影视导演专业（戏剧师资、影视编导、影视制片方向）录取分数线由本科一批录取控制分数线的80%调整至85%；
戏剧影视文学专业（戏剧创作、电视剧创作方向）录取分数线由本科一批录取控制分数线的85%调整至95%；
戏剧学专业（戏剧史论与批评方向）录取分数线由本科一批录取控制分数线的80%调整至95%。
中央美术学院的美术学、艺术学理论专业取消现场考试，按照2020年高考文化课相对成绩排序录取；建筑学专业取消现场考试，使用各省美术与设计类联考成绩，联考合格的考生按照2020年高考文化课相对成绩排序录取……
也就是说，对所有艺考生而言，随着艺考改革的不断完善和对艺考文化成绩要求的提高，2021全国各省份、各院校全面提高艺考文化成绩录取提档线成为必然。
而在2021年9月24日教育部颁布的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》指出，各省（区、市）应根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。鼓励校考高校结合专业培养要求，加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。同时，还明确规定：
到2024年，使用省级统考成绩作为专业考试成绩的艺术类专业，在考生高考文化课成绩和省级统考成绩均达到所在省（区、市）艺术类专业录取最低控制分数线基础上，依据考生高考文化课成绩和省级统考成绩按比例合成的综合成绩进行平行志愿择优录取，其中高考文化课成绩所占比例原则上不低于50%。
而该《指导意见》的组织实施，于2021年年底前向社会公布。虽然说到2024年全面实施，但随着这么多年来的铺垫，2022年艺术类的文化成绩提高已成必然。这样的规定，使得按综合分录取但文化课成绩低于50%的专业大受影响。
比如山东省的美术类专业，目前美术类综合分算法为：投档成绩=统考专业成绩×750÷300×70% +文化成绩×30%。执行教育部《指导意见》后，山东省执行文化成绩占比30%的美术类等专业将受影响。
由于各省份情况大不相同，受影响的专业也不一样。大家可以参考阅读艺考界：独家解读教育部艺考新政(二)：文化成绩占比不低于50%，对这部分考生影响巨大。
06艺术学科专业布局更加优化
任何专业的开设都紧跟社会需求，相对于艺术类专业改为普通类招生，艺术专业的就业预警似乎更令艺考生及家长们担心。
2021年9月，教育部颁布的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》指出：
高校要紧密结合繁荣发展文化事业和文化产业对高素质艺术人才的需求，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。有关主管部门要加强对所属高校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，会同行业主管部门加强对高校办学情况的评估指导，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
那么如何“合理安排招生计划”呢？从近几年颁布的本科就业红牌榜可以看出端倪。
红牌专业指失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业，其中，就业红牌的艺术类专业如下：
2021年红牌专业：绘画、音乐表演
2020年红牌专业：绘画、音乐表演
2019年红牌专业：绘画、音乐表演
2018年红牌专业：美术学、绘画、音乐表演
2017年红牌专业：美术学、音乐表演
2016年红牌专业：美术学、音乐表演
值得注意的是，这些“红牌专业”是相对而言且要看学校，并不是说所有学校的所有这些专业都不行。
比如，中央美术学院的美术学、中国美术学院的美术学、设计学，在2017年教育部第四轮学科评估中获“A+”的院校，简单一点就是所有参与评估高校中总分排在前面2%或者前两名的高校才是A+，是非常牛的。你能说读了中央美术学院的美术学、中国美术学院的美术学不好就业？
所以，不管是红牌专业还是绿牌专业，任何时候我们都要辩证地看，这样才更公允。
2021年2月底教育部发布《教育部关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部还撤销了一批高校的相关本科专业。
统计发现，此次被撤销数量最多的专业是产品设计专业，涉及13所高校。其次是服装与服饰设计专业，涉及10所高校。
2020年2月21日教育部发布《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，教育部还撤销了一批高校的相关本科专业。
统计发现，此次被撤销数量最多的专业是服装与服饰设计专业，涉及16所高校。其次是产品设计，涉及6所高校。
看到撤销的专业大家也不用太过担心，高校撤销专业的原因有很多，如招生困难、就业前景不乐观、和学校其他专业定位重合等等。
看到上述分析，或许很多艺考生会认为2022年艺考难度比往年更大。
其实不然，大家要明白的是：因艺考改革的需要，艺考难度加大成为必然，但我们也要看到每年招收艺术生的院校和专业越来越多，招生计划逐年增加，我们甚至可以说，2022年艺考反倒可能是最容易的一年。
在撤销众多竞争力不强的艺术专业的同时，我们也要看到更多新增备案的本科艺术专业。2021年我国艺术类本科高校将新增296个艺术类专业，这对2022年艺考生来说无疑是个极大的好消息。
8月9日，教育部公布《2021年度普通高等学校本科专业申报材料公示》（公示期为8月9日-9月9日）。数据显示，此次拟新增本科专业最多的高校是中央美术学院，共涉及到5个新专业，分别是艺术治疗、壁画、社会设计、生态危机设计、科技艺术。
其他院校，如四川美院、广州美院在本次申报中，无论是博士点还是本科专业的申报都颇为与时俱进。北京电影学院也新增了3个专业，分别是影视制片、电影剧作和虚拟空间艺术。
对于此次新增如此多的艺术类专业，跟我国将大力发展美育，将美育纳入中考有很大关系，因为这必然导致全国中小学美育教师产生巨大缺口。
专业的设置是社会需求的直接反应，因此，为了更好地培养社会急需的人才，各大院校在人才培养、专业设置上进行适度的调整是很正常的。
随着社会的发展专业细分更快，各院校专业增减将会更加频繁。
从就业的角度而言，大家在选择专业的时候，不能一味追求专业热门度，而要结合自身的兴趣、优势以及社会未来发展需求，进行综合考虑。
0线上艺考已成为主流
受突出其来的新冠疫情的影响，2020年开始，众多院校的校考被迫调整为线上进行。
2021年，为考生的生命安全，则继续强化线上艺考。
从线上艺考的实践来看，尽管线上艺考还在摸索中，技术还不十分成熟，多所院校的线上艺考出现技术故障，但新冠疫情在全球没有得到完全控制的情况下，未来数年内，线上艺考不仅不会取消，还会进一步被强化。
从2021年9月教育部颁布的《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》就可以看出：
要积极采取线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，原则上不超过相关专业招生计划的6—8倍。2024年起，不再跨省设置校考考点，所有高校艺术类专业校考工作均在学校所在地组织。
继续压缩校考考点，强调线上考试或使用省级统考成绩进行初选等方式，严格控制现场校考人数，就是为了考生的安全。
全国每年有100多万艺考生，以前为了提高录取机会，不少艺考生在条件允许的情况下都尽可能地报了多所校考院校。
规模庞大的艺考生及陪考家长们奔波于各大城市之间，造成大规模集中的人员流动和聚集，不仅有奔波之苦，更给每个家庭带来巨大的经济负担。各院校校考时间接近或冲突，让考生们又无法兼顾等等，都让艺考生们倍感无奈。
艺术校考改为线上进行后，有着诸多好处：
对考生而言，一方面能大大减轻考生东南西北赶考的奔波折腾，减轻考生家庭的经济压力；另一方面，还能把节省的时间用于文化课及专业课的学习，有利于进一步提高艺考生的基本文化素养和艺术素养。
对院校而言，利于线上考试能提升考试效率、严格招生管理，既推动院校招生体系科学化、规范化建设，也维护了院校招生的公平公正。
就艺术教育未来发展而言，线上校考等新的考试方式的出现，利于加强区域合作、产教融合，院校积极探索与信息技术企业、电信运营商的合作，试点建设更自主、更完善、更高水准的艺考云平台，加快我国艺术类远程网络考试技术标准、设备标准、软件标准、考纲题库标准的成果转化，为未来艺术教育提供了新的发展空间有着重大意义。
08普遍采用平行志愿投档模式
近年来，在顺序志愿投档模式和平行志愿投档模式之下，如果更好地提高考生志愿匹配率和满意度成为人们关注的重要话题。
为此，在2018年底的艺考新政中，教育部就明确提出：
艺术类专业录取工作安排在各省（区、市）相应普通本科、高职（专科）提前批次。
鼓励各省（区、市）积极推进在艺术类专业实行平行志愿投档模式，增加高校和考生的双向选择机会，提高考生志愿匹配率和满意度，更好地满足高校艺术人才选拔需求。
试点开展艺术类专业一档多投模式的省份，应统筹兼顾，适当提前投档工作时间。
平行志愿投档录取模式最早在2008年安徽省、湖南省、江苏省、辽宁省、上海市与浙江省6个省区实行试点。
直到2021年，全国已有28个省份采用平行志愿投档录取模式。
实践证明，平行志愿投档录取模式有着诸多好处：
对考生而言，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。整体而言，在一定程度上降低了考生填报志愿的风险。
对于高校而言，生源素质更加均衡，也解决了以往投档中一部分高校生源爆满，而另一部分严重断档的问题，有利于顺利地完成录取工作。据统计，平行志愿一次录取率可达90%以上。
总体来说，实行平行志愿投档录取模式后出现了“填报志愿风险减少，高分落榜现象减少，高校断档现象减少”、“志愿匹配性提高，录取透明度提高，考生满意度提高”，进一步提高了高考录取工作的公平、公正。
09对艺考的监督管理更严厉
艺考“黑幕”每年都有听说，典型的案例就是四川音乐学院在2021年暂停校考资格。
2020年8月，四川音乐学院声乐系的副主任邓芳丽、系教授费莉、杨婉琴涉嫌招生腐败，被警方带走。作为国内最好的音乐学院之一，四川音乐学院在2017年有超过10万名考生报考，录取人数却不超过3000人，竞争之惨烈可见一斑。在过去，外地学生包进四川音乐学院的收费是18万。2019年底，邓芳丽副主任调入声乐系，价格涨到了25万一个人！
无独有偶，沈阳音乐学院和上海戏剧学院也曾因为违规招生被取消了独立艺术院校招生资格，并于2019年得以恢复。
多年来，艺考生们关注的独立设置的本科艺术院校和参照独立设置的本科艺术院校，没想到其具体名单竟然是浮动的，可以退出，也可以新增。
如武汉设计工程学院和浙江音乐学院都是2017年才获批加入的，2018年5月30日北京印刷学院数字媒体艺术、动画和绘画3个专业获批加入名单。
2021年9月24日，《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》明确指出，“建立健全校考高校和专业准入退出机制，严格控制校考的高校及专业范围……对于出现违规招生情况的高校，将视情节严肃处理，直至停止校考资格”。
与此同时，教育部还要求加强考试组织规范管理，完善省级统考和校考命题、制卷、试卷流转、保管等各环节、全流程的管理。严把考试入口关，通过现代技术手段，严防考生替考。严把考试组织关，严格落实考生、评委、考场随机编排的“三随机”工作机制，严防考试舞弊。严把考试评分关，完善专业考试评分标准，积极采取“考评分离”、评委现场独立打分、全程录音录像等方式，确保评分公平公正。
在考评人员的遴选机制上，优化考评人员组成结构，逐步增加考评人员人数，扩大省外校外人员比例达到一半以上。探索逐步建立艺术类专业考试考评人员和考生特殊关系申报制度，凡在规定时间内有指导、被指导关系或有亲属关系及其他利害关系的考评人员和考生，均须按要求进行申报，并严格执行回避制度。高校领导干部子女或其他亲属报考本校的，须向学校报备并在校内公示，相关领导干部要全程回避。
同时，落实高校主体责任，高校是艺术类专业招生工作的责任主体，主要负责同志是第一责任人，分管负责同志是直接责任人等等。
多级监督制约机制的建立、强化招生信息公开以及加大违规违纪查处力度，使得2022年艺考更加公开透明。
10考生应对2022年艺考趋势的策略
通过以上分析，作为艺考生至少应该明白：随着美育纳入中考（，伴随中华民族伟大复兴，文化艺术的繁荣成为必然。因此，文化艺术领域大有可为。那么，随着艺考改革的深化，2022年艺考生该如何应对呢？
1.更注重市场需求的专业方向
每个人兴趣爱好不一，艺术专业众多且各领域发展程度不一。从更好就业的角度而言，每个考生都应该结合自身的兴趣爱好和条件，选择更注重市场需求的专业方向，才更利于未来的个人发展。
特别是教育部明确提出，根据学校办学定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，进一步调整优化艺术类专业布局，合理安排招生计划。有关主管部门要加强对所属高校艺术类专业招生规模和结构的宏观调控，会同行业主管部门加强对高校办学情况的评估指导，对社会需求不足、培养质量不高的专业予以调减或停止招生。
比如同样是音乐，但分为音乐表演、音乐学等方向，音乐表演更贴近市场，音乐学更注重理论，整体上讲偏理论的专业，未来的就业面相对较窄。因此，在选择专业时一定要了解相关专业的就业情况、专业的竞争力等。
2.吃透招考政策
近年来艺考改革力度加大，每年各地及各院校的招考政策都存在较大变数，这在疫情并未结束的情况下更是如此。
因此，要想被意向院校顺利录取，每个考生都要密切关注当地及相关院校艺考政策的变动，做到及时应对。
3.提升综合文化素养，双优生更抢手
艺考生文化成绩的要求越来越高的背后，是对考生综合文化素养的提高，特别是知名艺术院校，越来越注重对考生文化素养的考查。
毕竟，艺术行业不仅仅需要艺术天赋，更需要扎实的文化素养。只有文化素养越深厚、综合素质越高的人，也才能艺术追求的道路上走得更高、更远、更久。在艺考越来越热、竞争加剧要求提高的情形下，艺考生要真正静下心来，做到文艺双优才是备考王道，才更能获得院校的青睐。
4.统考是第一选择
在省级统考进一步强化的背景下，对大多数艺考生来说，考好省级统考成为第一选择。同时，在条件允许的情况下，做好统考校考两手准备，则更佳。
毕竟，“对于少数专业特色鲜明、人才培养质量较高的艺术院校，对考生艺术天赋、专业技能或基本功有较高要求的高水平艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考”。这意味着，大多数人选择了统考的情况下，能参加校考的人已成极少数，这对这些参考校考的人来说，是极好的机会。
5.积累线上考试经验
自2020年疫情暴发以来，平时上课等也会采用线上进行，相信大家都已积累了不少的线上考试经验，特别是运用视频设备及软件。值得注意的是，由于各院校对线上校考的规定完全不同，大家一定要注意。
对2022年艺考你有什么想法呢？欢迎留言探讨。