鲁达
山东高考大改革来了！
高中将不分文理了
明年起，一本二本合并录取了！
本科一个批次全部录取完！
2020年起只统考语数外
这些都即将发生
……
昨天，山东省政府新闻办召开发布会，解读了《山东省深化考试招生制度改革实施方案》（以下简称 方案）。取消“一本”“二本”，专业优先、一档多投、多次选择的投档模式等多项改革方案来了！改革将带来怎样的影响，考生、家长又该如何应对呢？
根据方案，2017年一本二本将合并录取；2018年高考所有科目都用“全国卷”；从2017年入学的高一新生启动招生考试制度改革，2020年他们高考时将采用“3+3”模式，只统考语数外，后面的“3”从剩下的6科中自主选考，而且还将按照“专业（类）+学校”填报高考志愿……
3月17日下午4时，省教育厅厅长左敏等四位负责人对方案进行了详细解读：
2016年
部分本科院校将试点综合评价招生
政策
2016年起，夏季高考除文科综合、理科综合、外语科目使用全国卷外，招生录取也将发生一项新变化：自2016年起，我省将在部分中央部属高校和办学水平较高的省属本科高校，选择部分专业开展综合评价招生改革，探索“统一高考+学业水平考试+学校考核（综合素质评价+面试）”的招生方式。
高校依据考生的统一高考成绩、高中学业水平考试成绩和学校考核成绩，按比例形成综合成绩，择优录取。
解读
省教育厅厅长左敏：“综合评价招生”从字面上理解，就是招生的依据和评价的标准可能更加综合。从基本模式来讲，就是高考成绩、学业水平考试成绩，就是高校的考核要关注综合评价以及它自己的一些特殊考核。
2016年教育部在山东高考改革方案里批准了启动这种招生模式。因为是个新的探索，准备积极稳妥地推进。
关于“自2016年起，在部分中央部属高校和办学水平较高的省属本科高校”，教育部划定的是“山东省域高校”，其中包括山大等教育部直属高校，还有部分省属本科高校，目前名单正在确定中。
2017年
一本二本合并录取
政策
6月底出台《山东省高等学校考试招生制度综合改革方案》，启动高考综合改革。
自2017年秋季入学的高一学生开始，参加夏季高考的考生，成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试科目组成。
2017年起，夏季高考实施招生录取批次改革和投档录取模式改革，本科段招生除提前批外，实行同一批次录取。
解读
“本科段除提前批外，实行同一批次录取”，意味着我省自2011年“老二本”、“老三本”合并之后本科批次再度融合。也就是说，自2017年起，原来的本科一批院校，和“老二本”、“老三本”将成“一家”。
以山东省高校为例，2017年本科批次录取时，“老一本”的山东大学、“老二本”的公办本科山东建筑大学，和“老三本”山东英才学院，将统称为“本科批次”。
说实话，这种合并对考生和家长的眼力是个极大考验，虽然都是“一家人”，但学校办学性质、办学层次还是有区别的。
2018年
所有科目恢复使用“全国卷”
政策
自2018年起，夏季高考语文、数学考试科目使用全国卷。实施调整后的普通高中学业水平合格考试。
解读
21世纪教育研究院副院长、上海交大教授熊丙奇：恢复全国统一命题，就是把地方命题权交上去，由教育部考试中心统一命题。
使用“全国卷”，并不意味着全国“一张卷”，与公平关系不大，主要是因为地方自主命题存在一些新问题，比如有的地方自主命题并未体现出地方特色，或是参与命题的人多了，也存在漏题风险。
2020年
夏季高考采用“3+3”模式
语数外必考，另外3科选考
政策
自2017年秋季高中入学新生开始，考生2020年参加夏季高考，考试成绩由统一高考的语文、数学、外语和考生选考的3科普通高中学业水平等级考试成绩组成。其中语文、数学、外语为全国统考科目，各科满分分值为150分，不分文理科，外语科目提供2次考试机会。
纳入高考录取的等级考试科目，由考生根据自身特长和兴趣爱好，结合高校招生对等级考试科目组合的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级考试科目中选择。积极创造条件，将技术（含信息技术、通用技术）科目纳入等级考试科目。
2017年6月前出台我省高等学校考试招生制度综合改革方案。
解读
省教育厅副厅长张志勇： “高中学业水平考试”包括两个方面，一个是“合格考”，一个是“等级考”，二者的区别主要体现在考试科目及成绩呈现形式，考试的目的及成绩使用，试题难度和考试时间安排方面。
“合格考”就是国家规定的所有高中课程都要进行学业水平考试的“合格考”，成绩呈现为“合格”或“不合格”。这决定了你能否拿到高中毕业证。“等级考”是指从思想政治、历史等6科中自主选择3科参加考试，俗称“6选3”，成绩以等级形式呈现，经过换算后记入高考录取总成绩。
考试时间上，“合格考”每学年组织两次，分别安排在每学年上、下学期末。“等级考”则安排在高三学年的上学期末进行。
夏季高考怎样招生录取？
“两依据，一参考”
政策
自2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”招生录取机制。
解读
“两依据”一是指统一高考成绩，二是高中学业水平考试成绩。“一参考”是指参考学生综合素质评价情况。
统一高考成绩由语文、数学、外语三科成绩组成；学业水平考试成绩由学生自选的3门学科“等级考”成绩组成；综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。
确定“等级考”科目是个双向选择，分别来自高中生和高校。高中生可以根据自己的学习兴趣、爱好、将来的专业方向来确定你感兴趣的三科，这是你的选择。而高校对“等级考”科目组合也是有要求的，高校有权决定某个专业需要什么样的高中科目“等级考”组合，“比如有些专业会要求物理必考，有些专业还可能会指定两科甚至是三科必考。”高校对“等级考”科目组合方式的要求须提前2年向社会公布。
政策
自2020年起招生采用“专业（类）+学校”志愿填报和招生录取方式。探索实行考生一档多投、多次选择的投档模式，增加高校与考生之间双向选择机会。
落地采访
“6选3”产生20种组合，考生最受用
这一系列招生变革，将为山东带来什么？谁将是最大受益者？
21世纪教育研究院副院长、上海交大教授熊丙奇认为，山东2017年合并一本二本批次，是高校整体洗牌的机会，失去一本线“庇护”的一本边缘高校恐将掉队，而好的二本院校则会顺势崛起。
至于“3+3”的高考模式，后面的“3”是从6个科目中选考，而“6选3”能够产生20种科目组合，考生可以扬长避短，从中选出自己最感兴趣、最有优势的科目组合，实现真正的“学我所爱”。
他也坦言，“3+3”高考模式要求整个中学选课“走班”，将因此带来中学教育教学的转变。他透露，由于“走班”受制于诸多因素，从上海和浙江目前推行情况看，选课“走班”效果并不理想。
熊丙奇教授表示，取消批次限制，实行“专业（类）+学校”志愿，对考生和家长提出了更高要求，就是要有自己明确的兴趣和爱好。因为如果批次取消，学校身份标签淡化，按照专业（类）录取，这个问题就变得更加复杂。因为“当下从小学到初中到高中并没有职业生涯规划教育，对学生在这方面的引导极少”。
山东高考巨变如此，看完别光自顾感叹，扩散亲友周知吧~
记者 徐玉芹 玄晓霞 实习生 孙洋洋
编辑：张同霞