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数学 夯实基础 抓好细节
针对高考数学科，芮城中学高三教师张占宾认为，考生应特别注意高考答卷中学生常出现的错误。主要表现在：
1.概念性错误。在阅卷中发现，由于考生基础知识、基本概念和基本方法没有落实，造成许多不应该有的失分。这些问题充分反映出当前数学备考中普遍存在的“重解题教学，轻概念教学；重教辅，轻教材”的倾向。
2.方法、能力性错误。（1）基本的运算能力下滑，运算能力太差。（2）识图和作图以及空间想象能力较差。（3）转化能力不足，解题的目的性不强。（4）图形语言、符号语言、文字语言的相互转化能力差。
3.人为性错误。（1）书写不规范、模糊，难以辨认。（2）步骤不全，无辜丢分。（3）乱涂乱画，丢分痛心。（4）会题分不全，难题空白卷。（5）心理素质差，只想一望到底。（6）答错区域、用违规答题笔答题。（7）答题内容超出边界，扫描出现内容丢失。
因此，在高考备考及答题方面要注意以下几方面：
1.立足基础，注重落实。高考试题，基础仍是主线。因此，在学习中一定要立足基础，注重落实。要注重知识的引入、发生、发展过程，重视对概念、法则、公式、性质、公理、定理等基础知识的全面、仔细地梳理和网络化，要注意弄清各知识的内部结构和内在联系，形成诸如函数、数列、三角、点线面的关系及有关计算、圆锥曲线、概率统计与导数等知识板块。注重对各知识板块进行纵横联系，建构清晰明了的知识体系与完整的数学认知结构，所学及考纲要求的知识一定要落到实处。
2.抓好细节，强化规范。规范决定细节，细节关系成败。规范的过程、工整的字迹、清洁的卷面、不越界的书写都是答题的基本要求，也是学习数学的基本要求。平时要认真书写，规范表述，强化做题的规范性，并形成良好的习惯。
3.抓住关键，强化能力。新课程下高考试卷均以能力立意，突出了考查数学能力。以下4点更应注意：
（1）提高数学阅读能力。随着新课程的实施，新高考的开始，更多、更新联系实际的考题将出现，考题阅读量加大，加强对实际问题的理解，以及更迅速、准确地抓住很多应用问题的数学要点，这对高考的准备和今后的进一步学习都至关重要。
（2）强化数据处理能力，提升数学应用能力。数学是用来解决实际问题的，数学特别是初等数学离不开数字、字母、数据等，数学的应用归根到底是数字、字母的运算及数据的处理。新课程下的高考数学更关注从理论到实践的考查，即对运用公式、应用理论解决实际问题的考查。要领会如何运用公式、图表（如函数图、统计图、三视图）、数据去解决实际问题。因此要想方设法提高读数据、析数据、用数据、求数据的能力。
（3）狠抓运算，减少计算失误，提高学生的计算能力和运算技巧。
计算能力和运算技巧在于平日练习中老师有意识地渗透和训练。如何保证运算的准确性和快捷性，经验只有一条，那就是在做每道题时，你都要坚持将运算进行到底。
（4）把握考试，加强训练，强化心理。试题变化，难度不定，气氛紧张，压力巨大，情绪紧张，这些高考本身无法避免的问题对考生的个性品质也是一个考验。而良好的个性品质也是数学教学的目标之一。因此，加强训练，强化考试心理、固化考试习惯、控制答卷节奏也是必不可少的一项学习任务。
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