luda 教育部《教育信息化2.0计划》中提出“发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，不仅实现常态化应用，更要达成全方位创新。”
青州市宋池学校现有22个教学班，在校生700人，专任教师67人。基于自身发展定位的分析，新的学校班子确立了“办有精神的学校、育有追求的人”办学理念，以“建设幸福学校、发展幸福教师、培育幸福学生”为办学目标。青州市教育信息化2.0提升工程2018年8月份启动，宋池学校成为项目的样板校之一，2019春季学期建成精品录播教室，校园电视台，巡课系统，助力学校教育信息化迈上新的台阶，学校建成创客教室，实现平板智慧教学。
腾讯智慧校园建设试点获得成功；承担中央电教馆跨区域同步教学试验项目，共享到了北京、上海的优质教育资源；双线英语实验借助互联网+引入了外教，学生接触到了纯正的英语；信息化提升改造，帮助师生享受到更多的优质教育资源。
购置学生平板四百台，为教室里配备了高密度AP，网络课堂、在线辅导、大数据、人工智能……正走进课堂，智慧学习成为学校的一张新名片。基于教育信息化环境的“235导学评一体”模式逐渐形成，坚持民主开放，通过小组合作、同伴互助，督促和激励每个学生参与到学习中，利用互联网资源进行主动学习和个性化学习。2即课前自学、课上内化知识；3即依托自主学习任务单和微课等教学资源自主探究、课堂导学；5即五个教学环节：自主探究、同伴互助、疑难突破、训练展示、反思评价。大数据支持下的课堂教学，自动为老师形成教学分析报告，精准掌握学生学习情况，教学目标更加明确、教学评更加高效，教师尝到了智慧教学的甜头；错题自动归入学生错题本，方便学生反复学习巩固，学生可以设置错误类型，已掌握的移出错题本；学习系统自动记录学生课堂与作业成果，定期形成学习分析，学习目标更加精准，学习效率挺高了， 学生更加乐学。
曹小青建立了“英语口语突击群”，每天晚上通过微信指导孩子们阅读文章、练习口语。上一年级的女儿总是不解地问：“妈妈，你今天能做饭给我吃吗?别人的妈妈怎么没有你那么忙呢?”心理充满了对女儿的愧疚，又收获着学生进步带给她的幸福。
于丹萍在老师帮助下，甩掉父母离异的思想包袱，顺利升入青州一中并进入创新之星班，上升为实验班前十名；老师耐心帮助下，陈洋洋忘掉早恋的烦恼，专心学习，成绩进入全市前列；巩志彤喜欢画画，六一儿童节学校为她举行了个人画展，校长和她妈妈一起为画展揭彩；滕晓晴、董婉莹爱好古筝，学校专门设置了古筝演奏室；宋奉平坐在紫藤树下安静地读书、康聪阳等待校车争分夺秒记单词……
从外地返回的学生，郭靖靖一步一个脚印，坚持不懈，克服了偏科；马玉洁成绩不断上升进入级部前五名；宋国庆高兴地说，回到宋池学校，不但成绩上升了，还有机会受到校长邀请共进午餐……学生们的精神面貌悄然发生变，成绩不断进步，家庭的幸福之路被点亮了。
学生宋国庆的爸爸在家长课程中懂得了怎样开展家庭教育；石钰鑫爱上阅读，家长会开到了她家；学生一点一滴的成长进步，家长看在眼里，幸福在心里。学校高中升学率2017年达到81%，2018年高中升学率突破92%，教学成绩快速提升更赢得了社会、家长、学生的认可，外出就读的学生陆续返回，已经超过了150人。
2017年8月，该校在全市校长培训会议上作了经验交流；2017年11月，在全市腾讯智慧校园启动仪式上作了典型发言；中央电教馆和潍坊电教馆领导，潍坊市信息化研究院李陆院长，青州市教育局郝炎磊、陈良瑞、刘俊超等局领导先后到学校调研；滨州实验中学、济宁市教育局等单位，马兰学校、益都师范附小、王坟小学的领导老师先后来观摩学习；电视台、报社的记者多次来采访，探寻学校变道超车的秘诀，为青州市教育信息化2.0现场会提供现场……
我们在奉献与奋斗中品味幸福、感悟幸福、创造幸福、传递幸福，倾听着幸福拔节生长的声音……（通讯员：尹科武）