luda 占地面积达124亩的校园，四季树绿花艳;崭新干净的粉色教学楼，配套完善的学生公寓，设施先进的多媒体教室……11月上旬，裕安区内的六安市第九中学，校园美景如画。清新的校园环境，优越的教学资源，无不让人感受到该区强力推进义务教育均衡发展带来的巨大变化与民生实惠。
义务教育均衡发展是实现教育公平的重要工程，是实现适龄儿童、少年从“有学上”到“上好学”的重大跨越。近年来，裕安区委、区政府高度重视教育工作，始终坚持走教育优先发展之路，以更大决心保证教育投入，更大力度改善办学条件，更大幅度提升教育质量，更大程度促进教育公平，强力推进城乡义务教育均衡发展，优质教育资源日益扩大，为实现全区适龄孩子人人享受平等教育、优质教育、幸福教育持续努力。
一组组数据是最有力的见证和说明。2009年至2012年实施校舍安全工程，全区先后投入项目资金39949.33万元，新建及改造校舍面积369658平方米。2012年至2014年，全区义务教育预算内拨款约22.9亿元。3年来，该区财政教育经费投入，实现了法定增长。与此同时，该区近3年又投入资金近3亿元用于义务教育阶段学校购置教育教学器材、班班通、电脑设备、图书等。2014年，全区义务教育学校全部实现了办学基本标准达标，区域内校际差异系数小学为0.55，初中为0.47，实现了区域内义务教育发展的基本均衡。
如今，六安九中、解放路小学西校区、西河口初中，以及边远山区的100多所学校，已成为该区经济社会发展中一道靓丽的风景，全区教育事业正呈现出持续发展、健康发展的良好态势，逐步形成了布局合理、整体优化、保障到位、装备现代、基本均衡的区域特色。在该区偏远山区的独山天峰初中，课堂上，孩子们在老师的引导下，幸福地畅游在知识的海洋里;操场上，孩子们奔跑着嬉闹着，一张张幸福的笑脸如同朵朵绽放的花朵，向人们展示着裕安教育今天的变化与发展，展示着学生们青春的韵律和未来希望。
教育公平，民心所向。在义务教育均衡发展的强力推进下，该区过去一个个偏远薄弱的农村学校如今被救“活”了。记者所到之处，不管是城区学校，还是农村学校，校舍漂亮，各具特色。在硬件资源上，该区探索了优质资源共享，大投入保障办学条件，集团化整合资源的模式。固镇杨桥小学是一所偏远的农村学校，全校留守儿童约占学生总数的60%左右，刚入学时综合素质参差不齐。针对这种情况，学校以养成教育为抓手，积极加强学校“留守儿童之家”建设并开展了一系列的活动，有力地提高了学生的综合素质。
“只有建立一支高素质的教师队伍，才能为城乡教育均衡发展提供重要支撑。”这是裕安区人民政府教育督导委员会抓义务教育均衡发展的鲜明态度。鉴于认识上的到位，近年来该区积极加强中小学教师队伍建设，合理配置教师资源，优化农村教师队伍结构，促进城乡教育均衡、协调发展，该区始终把教师队伍建设放在推动教育发展的首位，创新举措铸师魂、精师能、成师业，全力打造德才兼备的新时代师资队伍。近三年来，全区实现教师培训全覆盖，累计超过2万人次，先后共有600多项教育教学成果获得省级以上奖励，其中44项获得国家级表彰。与此同时，该区进一步加大对薄弱学校师资配置的倾斜力度，近年来先后向薄弱学校增加教师配置600余人，乡镇间向薄弱学校均衡配置师资1300余人。
均衡教育，泽被社会;百年树人，功在千秋。近三年来，该区广大中小学生在读书、演讲、征文、书画艺术展演、体育竞技运动等活动中，共有315名同学获得市级以上、57名同学获得省级以上、20名同学获得国家级表彰。面对“十三五”教育发展的机遇和挑战，裕安区委、区政府主要领导表示，他们将用春风化雨般的智慧和义不容辞的责任，科学发展，开拓创新，在新的起跑线上，保持义务教育均衡发展的成果，向着教育现代化阔步迈进。