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坐落在尧都区尧庙南侧的同盛实验中学和坐落在益民路的同盛高级中学原本是一家，为了满足临汾教育需求和学校发展的需要，2014年8月，经市教育局批准，在市民政局注册登记，同盛初级中学更名为临汾同盛实验中学，由另一投资主体独立办学。与此相适应，学校成立了新的董事会和监事会，邀请在临汾市教育界有较大影响的资深教育工作者方熔、靳桐荫分别担任校长和校长顾问。
更名后的同盛实验中学由初级中学升格为完全中学，含初中一部、初中二部、高中部、高考复读班。办学规模由原来的12轨扩大为36轨，拥有112个教学班、学生5600余人、900余名教职员工；另设有后勤服务中心、文化艺术活动中心。学校一期占地260亩，投资3.6亿元，建筑面积13万平方米，教学区、文体活动区、生活区依照功能合理分布；二期占地300亩，拟投资4亿元，将建成新高中部、小学部、幼儿园和百亩植物园。
学校秉承“求真、向善、自强、圆梦”的校训，走内涵发展道路，成就师生幸福教育生活。
是什么让他们选择了这所学校
＂孩子今年毕业了，上同盛实验中学去！”近几年来，临汾越来越多的家长为孩子做出了这样的选择。
有这样一个故事：2013年夏日的一个晚上，午夜一点多钟了，还有一对夫妇带着孩子坐在学校办公楼前，任凭保安好说歹说，就是不走。此事惊动了校领导，经了解才知道，为了孩子能上同盛实验初中，夫妇俩专门从打工地深圳赶回来。家长说，孩子很优秀，在蒲县原班级经常考第一名，这次考初中，只报了一个志愿，就是这里。他们听说别的孩子都拿到了面试通知，自己的孩子却没着落，心里很着急。
这就难怪，每到升学季，成了同盛实验中学管理层最忙碌也最纠结的日子：慕名前来报名的学生太多，能够录取的有限。由此而驳了面子、伤了和气的不在少数。
家长们不傻，他们是奔着同盛实验中学的成绩单去的。
以2014年为例，临汾全市中考总成绩前100名中，同盛实验中学有51人；前50名中，该校有26人；前10名中，该校有6人。全市连续5年中考状元，都出自该校。
与初中相比，2012年才开始招生的同盛实验中学高中部，名声也在鹊起。
高中部实施“关注全体、分层细化、培优补差、培养特长”的个性化教学育人模式，学生人数少，老师在教学、批改作业等方面，能够兼顾到每个学生，一对一地进行针对性辅导。“孩子们来到这里后，学习成绩提高可快哩！”许多面临中考的学生家长不止一次听到这样的说法。事实上，通过3年努力，从目前几次模拟考试来看，应届生的成绩基本上与复习生旗鼓相当，有的甚至超过了复习生。谈到即将到来的高考，高中部校长张李彬充满自信。
一位教师的故事告诉你什么叫点石成金
这位教师叫郭志峰，做过班主任，原是初中一部最年轻的年级组长，还代两个班的英语课。那年，初二年级下学期，40班的情况引起了他的注意。这个班班风、班纪较差，学习成绩一直在全年级垫底，女班主任为此备受煎熬导致流产住院。
郭志峰坐不住了，找到校长，要求接这个班的班主任。半年呕心沥血，终于化蛹成蝶，40班跃居年级前列。
这里面有怎样的奥秘？让我们从一个学生的变化谈起。
刚接手这个班，郭志峰发现有名学习成绩在班上垫底的男生上课经常迟到。他找到这名学生：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周迟到两次。”没有疾言厉色的批评，这让该生很意外，他诚恳表态：以后再不迟到了。但由于基础差，他有些课总是跟不上，不久又自暴自弃，提出不上学了。
郭老师先是一惊，接着安慰他：“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，随时可以回家自学。”该生半信半疑，但他从郭老师眼睛里读出的分明是理解、尊重和信任。
很快，初三年级第一次模拟考试来临。该生向郭老师报告，自己病了，不想参加这次考试。郭老师知道他心里想什么，鼓励他：“一口吃不成个胖子，这次考试，你大概还是倒数第一。既然如此，你还顾虑什么？”该生一想，也是，那就豁出去吧。考试结果出来了，该生没有一门课及格，郭老师却鼓励他：“你虽然是倒数第一，但和倒数第二的差距缩小了60分，我为你点赞！”在班会上，郭老师特地表扬了他，还“将”了他一军：“中考前最少还有三次大的模拟考试，如果每次能将差距缩小60分，那就不是达中考建档线的问题，而是考重点高中！你敢不敢挑战自己？下一次你的目标是什么？”被表扬得晕头转向的该生站起来，涨红着脸，撂下一句话：“肯定不考倒数第一！”最终，这名学生在中考中考出比中考建档线高出近60分的喜人成绩！
校领导夸奖郭老师点石成金，有道有术，郭志峰却有自己的心得：让一名学困生变成优秀生的办法其实很简单，就是爱护他、尊重他、鼓励他，让他不断享受到进步、成功的喜悦。好孩子是表扬出来的。做教师的，就是要激发学生的激情，引导学生的兴趣和爱好，点燃学生上进的火花。
40班学生李颖新这样评价他们的郭老师：在我眼里很复杂的事情到他那儿一下子就变简单了，而且高度信任我们，放手让我们自己管好自己。我们班无论是完成作业，还是参加课外各项活动，全都是学生自己搞定。我们对郭老师“要高效、不要高耗”的教学理念打心眼儿里赞同。在课堂上，他总是讲得那么生动有趣，句句挠到学生的痒处，大家听得津津有味，每有提问，学生个个踊跃举手。他绝不拖堂，当天课业当天完成。全班同学享受到快乐学习的滋味。
郭老师说，作为班主任，他尽量减少管理者的色彩，努力做孩子们的朋友。即使对顶撞了自己的孩子，也坚持有话好好说；对个别早恋的学生，他认为要尊重他们的青春期萌动，要保护孩子的隐私，注重对孩子的疏导，绝不能采取任何可能引起他们反感的做法。他还别出心裁，为班级设计了两套独特的奖励办法，让每一个孩子对明天都充满期待。郭老师认为，作为任科老师，必须研究教学艺术，每一节课教什么、怎么教，如何让学生听得进、学得会、记得牢，使他们对这门课产生浓厚的兴趣。
郭老师对学生能点石成金，对教师也育人有道。学校近年来超常规发展与扩张，吸引了一大批大学毕业生加盟。为了让这些大学生尽快进入角色，成为合格、优秀的教师，郭老师和校领导一是坚持听课常态化，不提前打招呼，推门就进，坐下就听，听完就有意见反馈；二是各教研组定期组织教师赛课，对教师的讲课进行总结、点评，如场上教练，没有套话，不藏着不掖着，当面锣对面鼓，专挑毛病和问题。更有一套科学严谨的教学考评体系，时时严格检验和督促着每一名教师。
有位刚走出大学校门就来到同盛实验中学的教师，因为同行说她教学水平提高太慢，一年内当众哭过多次。有谁想到，前四次是自责的泪水，而最后一次却是喜悦和感激的泪水―― ―恰恰是在这一年的磨炼里，让她的教学水平有了质的飞跃。当家乡招聘公办教师时，她以优异成绩被录取。在离开学校时，当着校领导和老师的面，她眼含热泪说：是同盛实验中学培养了自己，是老师们的批评造就了自己。
年轻老师们感叹，同盛实验中学是一座熔炉，是一座舞台，是一个战场，是一个考场。一来到这里，就被这里特有的氛围感染、融化了。有一位老师感慨地说，在这里一年的收获，比在原来学校五年的收获还多。他道出一个秘密：学校有一项制度设计，使得有经验的教师不怕“教会徒弟饿死师傅”。老教师乐意教，新教师愿意学，教学相长传帮带，人人都在比学赶。不过，当记者向郭志峰求证这个“秘密”时，他憨厚地一笑：无可奉告。
一位学部校长的故事注解了什么叫揽才任能
学校创办伊始，决策者就提出，要把这所学校建成临汾强校、三晋名校、百年同盛。为了实现这一宏伟目标，必须建设一支优秀的教师队伍。这是学校的核心竞争力。为此，他们敞开大门，面向全社会招才纳贤。
让我们来认识一位学部校长，她叫贾晨昱。外人初见她时，都会惊讶地问：太年轻了，大概就是二十八九岁吧？每当这时，贾校长总是浅浅一笑：37了。
这些在她手下，管理着一百多名教师、两千多名学生，论人数，在军队差不多是两个团的规模，她行吗？事实是，贾晨昱大学毕业后，被分配到家乡长治市某公办中学任教。有一年，山西省组织讲课大赛，贾晨昱从县到市再到省里，在如林高手中一路过关斩将，最后摘冠折桂，在长治教育界引起轰动。
又过了一年，中国教育学会组织全国教师优质课大赛，贾晨昱再次独占鳌头。
杭州某中学立即向贾晨昱伸出橄榄枝，条件之优厚，让人咂舌。命运却让她来到临汾。大约是2008年，同盛实验中学向她伸出了热情的手，四年时间里，这只手从未放下。
这份执著，使贾晨昱感触很深。
贾晨昱回忆起2013年那一幕，感慨颇多：“我和梁校长是老熟人，那天，他设了圈套，说是请我到学校帮个忙。我来了，梁校长绕着弯子说，小贾呀，你看这座学校美不美？我点点头。梁校长说，被誉为清华终身校长的梅贻琦先生说过一句话，‘所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也’。中学也是这个理儿。校园再漂亮，没有你这样的优秀教师加盟也是白搭。我听了这话，心里一咯噔。梁校长趁热打铁，你说，有什么困难？我说学校离家远。梁校长说，好办，学校给你公寓住。我说小孩上学有困难。梁校长问，你说，想上哪所小学，我包办。我点了一所最难进的小学，意在难为他。不想我下午离开，晚上他就来了电话，一切OK。”
贾晨昱说，人被欣赏和信任，那是一种被幸福包围着的感觉。她随即做出了一个自己长这么大最大胆、最坚定、也是最艰难的决定：放下公办学校的“铁饭碗”，到同盛实验中学干事业去。父母反对，爱人叹气，贾晨昱劝了老人又开导丈夫，磨了不少嘴。
同盛实验中学就是这样慧眼识人，爱才若渴！梁校长作为初中二部校长，在这样的问题上居然能做得了主、当得了家！学校对管理人员的信任和放手，不需多注一字。
贾晨昱到学校报到了。让她未想到的是，自己当即被任命为初中二部年级组长。之前，她还没有沾过“长”字的一个边。让她更想不到的事情接踵而来。越年，升任教务主任。不足半年，又成为初中二部“当家人”。
贾晨昱用一位女同志特有的细腻，观察教师和学生的心理变化和情绪波动，及时加以引导和纾解，努力使自己成为同仁的好朋友、好姐妹，最大限度地点燃教师教书育人的热情。她说，制度是刚性的，也须柔性操作。作为一名校部领导，你说话当然大家得听，但用心听和不用心听，嘴上服你还是心里服你，效果大不一样。心灵能沟通，软语如洪钟。
贾晨昱用尊重和爱获得了回报。有天晚上10点多钟，她看到一位年轻女教师备完课走出办公室，一脸的疲惫。她送去一声关切的问候：累了吧？这位教师说了一句让她至今仍很感动的话：累的时候就是上坡的时候。
有一次她遇见一位老师，不经意间聊了一个教学方面的问题。第二天早晨5点多钟，这位教师打来了电话，说自己一宿没睡。
经过再三琢磨，她想出一个异于常规的创意。贾晨昱听了，不但为这个创意叫好，更为这位教师的敬业和探索精神所感动。
贾晨昱说，教师有了责任心和积极性，大家帮你出主意，大家主动挑重担，想干的事没有干不成的。
经常有学生给贾晨昱写信，交流看法，沟通感情。贾晨昱特别关注那些家境困难的、成绩下滑的、性格叛逆的学生，对这类学生谈心比较多。多年下来，究竟谈了多少学生，她已经记不清楚了，能记清楚的，是珍藏的一百多封学生来信。
这是一位化名翥卿彦的同学写给贾校长的信，写了满满两页：“曾经的我是个不孝敬父母、不尊敬师长、与同学斤斤计较的问题女孩。自从认识你以后，看到你脸上经常挂满微笑，看到你亲自俯身捡拾校园里的垃圾，看到有同学与你一起捡垃圾时你总是送给他们一声谢谢，你还说，来到同盛，我们就是一家人。你从此就成为我信任、尊重和爱戴的老师和校长。”她提出，学校应该加大对传统文化的学习，建议每周组织一次道德讲堂课，等等。
贾校长的回信也写了满满两页：“读完你的信，我的内心久久不能平静。我落泪了，心里除了感动还是感动，我向你鞠躬，好孩子，感谢你！你给我上了一堂生动的中华传统文化教育课，教育了我，我想也一定会教育我校的每一位师生。你让我进一步认识到，我们学校的教育，一定要把‘立德树人’放在首位，人品比学识更重要……”两封信，相互温暖了对方。
还有更多更精彩的故事在续写在酝酿……
同盛实验中学并非尽善尽美。他们也有在考试指挥棒下的困惑和不能全面实施素质教育的种种无奈，老师中也不乏因恨铁不成钢而对学生简单粗暴的行为，更有想一口吃个胖子的急功近利心理而导致的对学生课外活动的挤占……成长中的烦恼，这里也不能例外。
好在，他们有足够的清醒。
他们虽然不得不服从考试指挥棒的指挥，但从来没有盲从，而是努力寻找属于自己的天地。记得梁校长还是初中二部校长时，有人来推荐教辅材料，说这些资料很权威、很“吃香”，全市各校纷纷订购，对此，梁校长不为所动。他说，孩子们的课外负担够重的了，不能再折腾他们了。果然，在后来的考试中，他们交出了一份令人艳羡的答卷。目前全校教职工逐渐尝到了给孩子减压、对教辅材料说不、让题海战术失灵的甜头。
校领导还从一件事中得到启发：有个孩子学习不主动，甚至有厌学倾向。老师发现他对美术有兴趣，就积极给予鼓励。后来，这位学生学习的主动性突然爆发。校领导明白了，德智体美，你中有我，我中有你，血肉相连，相互促进。孩子的兴趣在一个点上激活了，其他点也可能被唤醒了。
他们决心在孩子德智体美上不留短板。于是，每周一次的电影在全市乃至全省也算超豪华的学校艺术活动中心上演了，春秋两季的田径运动会有模有样地召开了，每月以校园文化为主题的活动轮番上演：1月以展示学生特长为主题的元旦晚会，2月举办的以民间传统文化为主题的社火表演，3月以展示老师艺术特长为主题的春歌晚会，4月举办的春季运动会，5月举办以“同盛歌潮”命名的庆“五四”全校合唱汇演……总之，月月有活动，人人要参与。
在校领导的设计中，全校不仅要有朗朗读书声，也要有歌声在这里飞扬，有青春在这里舞动，每一位教师和学生的兴趣特长都将在此得到展示。
于是，他们在全校教职工大会上宣布，音体美课程不再是可有可无，这些学科的老师不能再被边缘化，要让他们走上学校的前台，走进学校舞台的中心。这些教师荒废多年的“武功”要恢复，达不到专业要求的末位淘汰。教师们坐不住了。以体育教师为例，整日在操场上训练，一个个汗流浃背，晒得黑不溜秋。学生也跟着“遭罪”了，但进步也是明显的。原先800米、1000米，很多学生跑不下来；仰卧起坐，只做几下就气喘吁吁。如今，情况大为改观。
学校已经划出了“两道红线”：一是坚决不能打骂学生；二是“一课（体育）、两操（早操和课间操）、一活动（下午自由活动）”时间绝对不能侵占。“两道红线”由各学部落实，学校监督检查。
尧都区委、区政府大力支持同盛实验中学的发展建设，给学校协商解决了300亩土地，为学校的发展提供了更大的空间。目前，学校正在积极筹备高中部的开工建设，同时小学部和幼儿园也在筹划之中。
不久，一座占地百亩地的植物园，也将呈现在学生面前。
孩子们将在这里亲近土地和自然，观察各种植物、特别是农作物的种植、生长。校领导说，不能让从同盛实验中学走出去的学生五谷不分，也不能让同学们只从书本上知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
学校还实施了“三个一百万”工程，每年拿出300万资金，分别奖励（资助）教学成绩优秀的教师、品学兼优的学生、家庭特别困难的学生，以支持孩子们在同盛实验中学安心读好书、上好学。
羊年新春刚过，一则《求贤若渴揽英才》的招聘启事“飞”上了《中国教育报》、山西电视台等各大媒体：临汾同盛实验中学面向全国高薪招聘初、高中学科带头人30名左右。初中教师年薪10万元至20万元，高中教师年薪12万元至30万元；办理“五险一金”，免费提供住房一套，需带家属的，学校安排适当工作，协助解决孩子上学问题。
招聘启事刊出后，许多人啧啧不已，称这是同盛实验中学的又一个“大手笔”。果然，应者云集。学校从众多应聘者中首先选用了18名优秀教师组成两套教学班子。与此相适应，学校准备从初中部学生中选拔出200名佼佼者编成4个高中“圆梦班”。用这18位老师曾经培养出考入清华、北大学子的经验，对“圆梦班”学生进行科学训练，帮助这些优秀学子圆清华、北大等名校梦。
正值春夏。这是一个铺开设计图纸的季节，宏大的梦想、美丽的前瞻、动人的故事，都在紧张地勾画着、繁忙地播种着、悄悄地孕育着……（作者：郭璞 伊铭）来源：临汾日报
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