luda 叶慧
扬子晚报网3月21日讯(通讯员王琳李由记者万凌云)她美丽聪慧，却教着一个大学生都发怵的学科——高数；她的课任何小动作都逃不过她的火眼金睛，然而大家纷纷抢前三排座位；她要求严格，然而大家却不愿迟到不舍得逃课；她幽默风趣，同学们说：“学好高数so easy，想学不好都难。”她任教班级的高数成绩在全校名列前茅，高分率高居榜首；学生们甚至带着早饭来听她上课……她被学生亲切地称为“叶女神”，她是江科大数理学院的叶慧老师。
几天来，江科大学生的一篇《我们的高等数学老师》在学生间广为传播，高数“叶女神”在学生中再次获得超高人气。学生们说：“在这最美的年华里，我们遇见了最美的叶老师，怎么能辜负这最好的安排？”那么，“叶女神”到底是怎样的一名教师？学生们何以如此崇拜直至联名写信给校领导“表扬”她？21日，记者走进江科大，与“叶女神”面对面。
学生合影
上课时教师就是演员
江科大2015级港口航道与海岸工程的郭苗苗，回忆起进校前不少学姐学长苦口婆心地告诫要好好学高数，从进校起高数便在心里留下阴影，高数老师更是被其想象成“妖魔鬼怪”。第一眼见到叶慧老师，清楚地记得，她踏着高跟鞋“噔噔噔”地快速走上讲台，熟练地打开电脑，放出PPT。叶老师利索的动作，让人开始担心学习高数的难熬。
但慢慢地，她便被叶老师征服了，深深被叶老师的课吸引。叶老师和蔼可亲，授课方式特别，喜欢开些小玩笑，和同学们打成一片，讲课声音抑扬顿挫，温柔又饱含激情，师生互动非常多，于是郭苗苗对高数的恐惧，也一点点转化为喜爱。
事实上，让学生克服对高数的恐惧心理并热爱高数这门课程，叶慧也是想尽办法让学生喜欢她。上课时，她幽默风趣，将课本上的知识点活灵活现地展现给学生，使抽象的知识点能够易于理解。
有一次讲空间坐标，对于三条坐标线能够将空间分成几块这个问题，叶慧便拿用刀将苹果切三刀能够分成几块来解释，让学生轻松地理解知识点，课堂气氛也更加活跃。有时给出独立思考时间鼓励学生学会反思提出反问题；有时让学生在课件上找错并给予奖励；有时利用多媒体教学手段向学生提供形式多样、功能各异的的感性材料；有时要不断鼓励，给学生以信心，和不同理解力的学生变换角色等等。
在叶慧看来，“教师就是一个演员，只有你在上课时用心演出，学生才能与你有互动，课堂这个舞台才能焕发生机。”课堂上学生也是老师
与大多数老师教学方式不同的是，在叶慧的课堂上，学生也是老师，每节课至少会有十名学生走上讲台给台下同学讲课。每名学生讲解课件上幻灯片的内容，台下的同学随时进行补充和纠错。学生讲解完后，叶慧老师便会阐述自己的想法，和同学们一起讨论交流，引导他们对课堂内容进一步思考。
叶慧回忆，起初推行这一教学方式时，学生对上台讲课都比较害怕，生怕会讲错，后来就逐渐适应并喜欢这种独特的上课方式，对高数的学习积极性也与日俱增。
“看十遍题目不如做一遍题，做十道题不如上台讲一次。”叶慧非常注重学生的综合能力培养，学生走上讲台讲解知识点不仅有利于学生对课堂知识的理解，而且能够增强学生之间、学生和教师之间的课堂互动，使有限的课堂时间得到充分利用，同时也极大地锻炼了同学们的勇气和语言表达能力。学生说：“这样的高数课，你还舍得逃，还会没有兴趣听吗？”
课堂中，叶慧经常引导所教的四个班级的学生互相学习并进行良性竞争，让四个班的班委或者是学号相同的学生代表各自班级回答问题，回答不出的就由本班同学进行补充。这种良性竞争大大激发了学生的课堂积极性，同时也使班级凝聚力得到显著增强，每个班的学生都在为班级荣誉努力，每个人都想拿到高分，为集体而战！叶慧让同学们自己给自己的表现打分并写出理由，许多学生在打分时都附上长段的说明，比如“带早饭来上高数课”、“踩着上课铃声到教室”等等。让学生给自己打分，对学生充分信任的同时让他们进行深刻的反省，让他们在日后的学习生活中更上一层楼。
学生联名信
最美的年华里遇见最美的“叶老师”
天下无难事，只怕有心人。面对所教授的高等数学、线性代数这两门大学生普遍感觉比较难学的课程，叶慧除了采用独特的教学方法外，还给予了更多的关注和关心。在叶慧的课堂中，“只有奖励，没有惩罚”，面对学生的错误，她不会批评而是报以微笑，学生反而会更加专注学习。
每次期中考试结束后，叶慧便让每位同学写一份总结，分析考试的失误，提出学习中的困惑，通过私聊、QQ聊天等方式与学生谈心，了解状况，“对症下药”。学生即使因为有事没能来上课，也会自学上课内容并完成相应的作业。
叶慧教学生总是充满耐心，她的答疑课人数总是爆满，学生争先恐后地向她请教问题。对于简单的问题，她不会因为问题简单而不耐烦；对于多次讲解的问题，她也不会因为讲过多次而放弃。
所以部分学生因为来不及，带着早饭来上她的课，也就成为学校动人一景。
学生郭苗苗说：“我一直认为尊重是互相的，老师认真教，我们有什么理由不认真听？而且有这样一个令人喜爱的老师。人生苦短如白驹过隙，在这最美的年华里，我们遇见了最美的叶老师，怎么能辜负这最好的安排？”
收获往往垂青那些默默耕耘的人，在叶慧的努力下，她所任教班级学生的成绩名列前茅，高分率遥遥领先。其中一个班的学生90-100分数段有39人，不及格人数为零，平均分为82.54，成绩喜人。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。成绩的取得，长期良好的师生关系是前提。在叶慧看来，作为一名教师永远不要认为自己必不可少，只有重视关心学生才能让教学取得好的效果。采访中，郭苗苗说：“看见叶老师鼓励的眼神，心里一半羞愧，一半又充满勇气和斗志，想要考到高分，想看到叶老师满意的笑容，那就是至高的荣誉！”