luda 部编版四年级语文上第五单元同步练习
1. 选出下划线字的正确读音。
似（sì shì）________乎 发颤（chàn zhàn）________ 照相（xiāng xiàng）________
嗅（xiù chòu）________觉 拯救（chēng zhěng ）________
照相________（xiāng xiàng） 鲫鱼________（jì jí）
攀着________（pān fān） 假日________（jià jiǎ） 汲取________（jí xī）
2.巧填成语。（在下面的横线上填上人体某部分的名称，组成四字成语）
________枪________剑 袖________旁观 孤________难鸣 屈________可数
________有成竹 得________应________ ________之言 牵________挂________
3. 下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。
A .攀登（pān） 拯救（zhěng） B .嗅觉（xiù） 聋哑（yǎ）
C .颤动（zhàn） 牙齿（chǐ） D .庞大（páng） 愣住（Ièng）
4. 下列选项中加点字词的读音完全正确的一项是（ ）。
A .汲取（xī） B .相机（xiàng） C .挓挲（zā shā） D .嗅觉（chòu）
5. 海上有一轮明月，照着（ ）的海面。
A .宁静 B .安静 C .平静 D .寂静
6. 下列词语中的“鼓”与“鼓舞”的“鼓”意思相同的一项是（ 。
A .耳鼓 B .鼓风 C .鼓包 D .鼓动
7. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）。
A .侯子 年极 小辨 B .撕哑 拯救 扎煞
C .铁链 庞大 思念 D .博斗 绒毛 无影无踪
8. 下列词语中，不属于近义词的一项是（ ）。
A .尖利 锋利 B .拍打 敲打 C .庞大 强大 D .幸福 美满
9. 下列句子中下划线词语运用不正确的一组（ ）。
A .在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！
B .要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！
C .爬呀爬，我们终于爬上了天都峰顶。
D .老麻雀用自己的身躯掩盖着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
10. 下面是小林写的句子，其中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。
A .校园的一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能温暖如春。
B .久闻阿里山的日出云海，今日一见庐山真面目，居然名不虚传。
C .我最敬佩警察伯伯，每天都在附近巡逻，而且还经常在广场上维持秩序。
D .尽管老师一再强调要仔细审题，我还是看错了一道题。
11. 下列词语中搭配有误的一组是（ ）。
A .壮烈地摇撼 锐利的牙齿 B .笔陡的石级 嘶哑的声音
C .安然地站着 庞大的怪物 D .绝望地尖叫 强大的力量
12. 下列各组词语搭配不恰当的一项是（ ）。
A .山崩地裂的声音 B .训练有素的动物 C .一知半解的性格
13. 对于《爬天都峰》这篇课文的理解，下列说法有误的是（ ）。
A .课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。
B .课文写了“我”和老爷爷的三次对话。
C .学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。
14. 下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。
A .开凿渠道 建设住宅 B .张开翅膀 展开想象
C .表演节目 改进缺点 D .提出条件 增添智力
15. 看到网购上有店家卖假货，我想用一句话劝店主（ ）。
A .手怕不动，脑怕不用 B .君子一言，驷马难追
C .三心二意，一事无成 D .人无信不立
16. 下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
A .每天我们一起上学，回家，一块儿温习功课?
B .我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰。”
C .猜狗慢慢地走进小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
D .从我家门前路过的人。总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”
17. 把下列词语补充完整，并完成练习。
（1） 把下面的四字词语补充完整。千呼万________ 大________失色 无可________何________头丧气 翩翩飞________ ________空飞起
（2） 他听说孩子被车撞伤了，顿时________，慌忙向医院跑去。
（3） 这只淘气的小猫，任凭我________，也不肯从床底下出来。
18. 依次填在横线上的恰当的一项是（ ）。
①老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想______自己的幼儿。
②你们这一老一小真有______，都会从别人身上汲取力量！
③小朋友要不是你的勇气______我，我还下不了决心哩。
A .拯救 意思 鼓动 B .拯救 意思 鼓舞
C .拯救 意义 鼓舞 D .抢救 意义 鼓动
19. 选词填空。
（1） 强烈 猛烈 剧烈
①风________地摇撼着路旁的白桦树。
②在炎热的夏天，吸热玻璃能阻挡________的阳光，像空调一样，使室内比室外凉爽
。③饭后不宜做________运动。
（2） 鼓舞 鼓励 鼓动
①老师________我们勇往直前，争取更大的成功。
②经他一________，不少人都去学习电脑了。
③要不是你的勇气________我，我还下不了决心哩！
20. 把下列词语补充完整，并完成练习。
A．白_____苍苍B．形影不_____ C．无可_____何D．手_____并用
（1） 把下面的四字词语补充完整。
（2） 像A这样的ABCC式词语我还知道：________、________。
（3） 选词填空。（填序号）
①乐乐成了我的好朋友，从此我俩________。
②弟弟很淘气，妈妈拿他真是________。
21. 给下划线的字选择正确的解释。（填序号）
齿的解释：①人和高等动物咬切、咀嚼食物的器官。 ②带齿儿的 ③物体上齿形的部分 ④并列；引为同类。
（1） 他的做法太离谱，为人所不齿。________
（2） 巨大的齿轮转动起来，发出了咔嚓咔嚓的声音。________
（3） 这把梳子缺了几个齿儿。________
（4） 最近我的牙齿很痛。________
22. 读句子，写出下划线词语的近义词。
（1） 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。________
（2） 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！________
（3） 因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。________
（4） 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。________
23. 给字选择正确的解释。
（1） “顶”的意思有：
A．人体或物体上最高的部分；
B．从下面拱起；
C．量词，用于某些有顶的东西，在下面句子中应该选择哪种解释？
①妈妈给我买了一顶帽子。________
②我们终于爬上了山顶。________
③种子的嫩芽把土顶起来了。________
（2） “上”的意思有：
A．涂；搽；
B．到规定的时间开始工作或学习等；
C．由低处到高处，在下面句子中应该选择哪种解释？
①小红在给这幅画上颜色。________
②我们一起上山。________
③爸爸，妈妈上班去了。________
24. [选材训练]完成下面的练习，想一想哪些材料适合本次习作。
（1） 符合题目“一件烦心事”的材料是（ ）。A .数学测验我考得非常不理想B .航模比赛我们小组取得了第一名C .再有一周就要迎来寒假了D .我参加了学校举办的文艺表演
（2） 小明想写一篇关于“母爱”的习作，如果要把事情写清楚，以下哪一个素材可以略去不写？（ ）A .小明在体育课上受伤的过程B .小明忍着疼痛完成作业的过程C .妈妈晚上下班送小明去急诊的过程D .妈妈请假在家照顾小明的过程
25. 选字填空。
（1） 辫 辩 辨 瓣________子 花________ ________别 争________
（2） 决 诀 快 块口________ ________定 冰________ 欢________
26. 选词填空。
依然 安然 显然
（1） 这篇文章描写具体，情感细腻深刻，________是根据亲身经历写的。
（2） 在缓缓的音乐中，他________入睡了。
（3） 尽管老师布置的作业很多，但是我们________按时完成了。
仍然 居然 果然
（4） 我真没有想到他________会做出这样的事情来。
（5） 听了椰子树伯伯的话，蒲公英________不放心，脑海里一直想着这个问题。
（6） 椰子树伯伯说蒲公英会开花的，第二天蒲公英________开花了。
27. “通情达理”一词中“达”的意思是（ ）。
A .通；到 B .告知，表达 C .实现 D .对事理认识得透彻
28. 我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！
词语 ________写出了老爷爷的年龄很大，这是一个“ABCC”式词语，请根据语境，选择“ABCC”式词语填在横线上。
生机勃勃 波光粼粼 文质彬彬 得意洋洋 兴致勃勃 书声琅琅
春天的万物________
教学楼里________
得胜的队员________
风吹湖面________
29. 用划线的词语造句。
（1） 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
（2） 经过一番努力，我们终于爬上了天都峰顶。
（3） 一位老爷爷居然爬上了天都峰，真叫人敬佩。
30. 句子大观园。
（1） 一只小麻雀呆呆地站在地上。（缩句）
（2） 陈明对我说:“明天我家就要搬走了。”（改为转述句）
（3） 雨下得很大。（改为比喻句）
（4） 晓明穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。（修改病句）
（5） 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）
（6） 小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）
（7） 我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。（修改病句）
31. 读新闻，写感受。
2018年5月14日10时41分，69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶，成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始，这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力，43年的奋斗，终于如愿以偿登上了珠峰！
32. 语段阅读
爬上峰顶后
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
（1） 爸爸说的“有意思”体现在（ ）
A .“我”爬不动的时候，老爷爷帮助了“我”。
B .老爷爷爬不动的时候，“我”帮助了他。
C .爬天都峰的过程中，“我”和老爷爷相互搀扶着，一起爬。
D .“我”和老爷爷都能从对方的行动中受到鼓舞，汲取到力量。
（2） “汲取”的意思是（ ）。爸爸说的“汲取力量”中的“力量”是指（ ）
A．尊老爱幼的精神。
B．善于向他人学习的精神。
C．遇到困难互相帮助的精神。
D．面对困难勇于挑战、顽强向前的精神。
33. 课外阅读。
游黄山
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，浏览过红叶似火的香山，却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊，一座座山峰玲珑俊秀，有的像雕纹精美的香炉，有的像层层叠叠的彩缎，有的像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态、奇魂艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景。黄山可真高啊，一座座连绵起伏、耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘拂，人在山上好像仙人那样能腾云驾雾，悠然而去似的。黄山可真险啊，我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立、怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失足就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
（1） 结合上下文理解词语的意思。含苞欲放：________
（2） 文中作者用什么山和黄山作比较，说明黄山“云奇山异”。________ ________
（3） 这篇短文写出了黄山的三个特点，你能分别用一个字概括一下吗？
（4） 摘录你喜欢的好词好句。
34. 课内阅读
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了（决心 决定）哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
（1） 划去括号中不恰当的词语。
（2） 老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是________ ， 这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后________的心情。A．激动 B．感动
（3） 爸爸话中的“真有意思”指的是________。
（4） 爬上天都峰后，老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢？
35. 阅读综合训练。
我终于如愿以偿
①我一直想得到一样东西，那就是平板电脑。一台真正属于我自己的平板电脑。
②一台平板电脑要两三千元，我又怎么买得起这么昂贵的东西呢？不过。心中强烈的愿望还是让我鼓起勇气把这一想法告诉了妈妈。原以为妈妈会拒绝。没想到妈妈爽快地答应了。“好啊！不过一”妈妈卖了一下关子。“你得自己出一千元，我帮你把剩下的钱补足，给你买一台平板电脑。”听了妈妈的承诺。我真是欣喜不已。
③一千元可不是一个小数目，不过我有八百元的压岁钱，只需再攒两百元就够了。这两百元到哪儿去赚呢？我心里盘算着。
④我想过检矿泉水瓶换钱，或是周末去卖报纸，但我最终决定靠做家务（平时我做家务妈妈也是有奖励的）来赚这两百元。妈妈很赞成我的想法，她还给我列了一个价目表：洗碗3元，拖地2元，扫地1元，最后一项大扫除价格最高——10元。妈妈还为我找了一个饼干盒，画了200个格，每挣1元钱就涂掉一个格。
⑤我开始干活了。平时白天扫地、拖地。晚上洗碗，周末大扫除。尽管每次都累得满头大汗，可我还是觉得很开心，因为每付出一份辛劳，就会增加一份收入，离我的愿望也就更近了一步。当然我也有偷懒甚至想放弃的时候，每当这时，妈妈就笑着说，如果不想要平板电脑的话，就替她省钱了。被妈妈这样一激，我又努力地干起活来。我干了将近一个月，终于赚够了两百元。
⑥幸福的时刻终于来了。一个阳光明媚的周末，妈妈带我来到电脑城。为我挑了一台两千多元的平板电脑。手掉着崭新的平板电脑。我心里有说不出的喜悦。
⑦太好了，我终于有一台真正属于自己的平板电脑了！我终于如愿以偿了！在这一过程中，虽然妈妈付出最多，但我也从中体会到用汗水换取劳动成果的快乐！
（1） 短文写了作者买平板电脑的事情，对起因、经过、结果划分正确的一项是（ ）。A .①||②①④⑤||⑥⑦B .①②③||④⑤||⑥⑦C .①||②③④||⑤⑥⑦D .①②||③④⑤||⑥⑦
（2） 短文围绕“买平板电脑”讲述了一个怎样的故事？在横线上填写合适的内容。①渴望平板电脑→②________→③如愿以偿以上内容中作者重点描写的是________（填序号）。
（3） 写出第②段作者心情的变化。平板电脑昂贵，又特别想买，心情________；鼓起勇气央求妈妈，心情忐忑；妈妈卖关子，心情________；妈妈答应了，心情________
（4） 这篇短文想告诉我们（ ）
A .要经常帮助父母做家务
B .用汗水换取劳动成果很快乐
C .要和别人分享自己的劳动成果
D .实现目标要抓住机遇
（5） 在现实生活中，如果你的好朋友想完成“拥有属于自己的平板电脑”这个心愿，你能帮他出个好主意吗？
36. 课外阅读。
黄山云海
人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。
我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“山奇云奇”的黄山。黄山可真奇啊！玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊！连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮;黄山可真险啊！平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河――黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采;黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在动，看上去会使你陶醉;黄山的云真长啊！长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来;黄山的云多么美妙！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。
这样的云环锁着这样的山，这样的山村托著这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。
（1） 把词语补充完整。能________巧________ ________隽秀 奇________艳________________姿________态 连________起________ 危________兀________
（2） 根据短文，完成填空。①黄山的山的特点：________、________、________；黄山的云的特点：________、________、________。②作者在写黄山的山时与________、________作比较；在写黄山的云时与________、________、________作比较。这种写法叫________。这样写的好处：________。
（3） 根据短文内容判断，下面说法正确的有（ ）。
A .这篇短文作者用“总一分一总”的结构方式为我们描写了黄山的美景
B .这篇短文抒发了作者对祖国壮丽山河的赞美。
37. 课外阅读。
傍晚的小河
趟过那条清泠（líng）泠的小河，河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树，柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。
每天晚饭后，我便带着书本来这里读书。累了，仰躺在草地上，看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿，看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。
每次，我坐下来不久，就有一胖一瘦两个小姑娘，嘻嘻哈哈趟过河来，蹦蹦跳跳走进一个小山坳（ào）……天色暗下来，这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来，消失在对岸的大村子里。
她们每天去干吗？我不禁好奇了。
一个晚霞满天的傍晚，两个“小调皮”回来了。涨水了，河水湍急，发出“哗哗”声，两个小女孩为难了。
我望着她们可爱的神态，不禁笑了，“姐姐领你们过河，好吗？”“不过，你要告诉我，你们干什么去了？”
……
女孩一怔，接着笑了。哟，原来，小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！
傍晚的景色多迷人呀！美丽的小河边，两颗幼小而美丽的心灵，像一幅美丽的画卷……
（1） 照样子，写词语。①清泠泠________、________。②嘻嘻哈哈________、________。
（2） 每天傍晚，两个小女孩去小山坳干什么？在短文中找出来。
（3） 短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”，让傍晚的景色迷人的是（ ）。
A .两颗幼小而美丽的心灵。 B .天边火红的夕阳。
C .五彩缤纷的晚霞。 D .河边绿草如茵的草坪。
38. [写法训练]按要求完成练习。
（1） 学用动词。请在下面这段话的横线上填上合适的动词。我先________两个鸡蛋，把蛋________碗中。接着用筷子把蛋清和蛋黄________均匀。然后往锅里________水，________燃气灶，等水开后把蛋液________锅中煮熟。最后把煮好的蛋花________碗中，________白糖。
（2） 学写心理。请在下面这段话的横线上补充心理描写。开始时爸爸扶着车后座，让我慢慢骑。我想：________之后爸爸忽然放开车后座，我双手一抖，不受控制地和土地来了个亲密接触。我的小腿被地面蹭破了一层皮，泪水不停地在眼眶中打转。我想：________于是我爬了起来。继续练习。小提示：把所见、所闻、所说所想写下来，能使文章更活灵活现。在写的时候还要按照一定的顺序，这样才能使文章条理清晰；把事情写清楚。