luda 2022中考语文备考-写作模仿和营造画面感
不会写文章，从模仿开始，是一个不错的选择。选择朱自清的《背影》让同学们模仿。其本意是希望大家模仿之中有创造，借他人之形写自己之意。
《背影》是一篇非常熟悉的文章。写送行，一往情深，朱自清借细节写人情，而大家的模仿让我觉得《背影》成了最熟悉的陌生人。同学们的情感倒是不假，也有细节，然而细节是流水账式的平铺直叙，没有在细节上停留，一个个细节的展示变成了角色的轮番出场，来来回回，没有深刻的印象。细节写不好跟语言出了问题有关，行文显得臃肿枝蔓，树上有叶子才是树，叶子多了遮天蔽日，密不通风，其实和光秃秃的树干效果一样。
亲情大家最熟悉，最有话写，下笔不能自休，却忘了《背影》写人情其实是一个吸铁石，有些话语是铺垫。前面说父亲丢了工作，变卖家产，又是祖母去世，又是欠债，不过就是说家庭有了重大变故，谋生困难，诸事不顺，所以才有老父亲说本不想送，但转念一想，又觉得不放心，因为他心境黯然了。朱自清在这种情境之下回忆老父亲的背影，其外是人生实难的窘况，其内是胖胖的身子翻过月台买橘子，定格那一转身的背影，深情涌动。你可以认为诸般物事无一件称心如意，这深挚的爱是提醒我们人世间需要温暖保存，就像一头小熊躲在小树背后自顾自舔舐伤口。送别发生在1919年左右，1925年朱自清写成了文章，可以想见他在心里把这事来来回回磨了多少遍。
模仿首先是看明白原文，我说是从写的角度去看。你得注意每一个字，你得想着为什么要这样写。有的人单刀直入，效果并不麻利，反而成了直白的代名词；有的人尝试写细节，结果细节变得很粗。写文章要从远写到近，凡事都有一个“势”，这“势”就是气氛，商家推销商品要造势，写文章也要造势，“势”造得好，味道自然就出来。《背影》不得不承认气氛很浓郁，大家的模仿有一些缺乏气氛，亲情写得干瘪枯涩，不见精彩。
模仿的目的不是与朱自清比高低，那样毫无意义，而是你一旦下笔写来会发现，“噢，原来问题这么多哇？”。那该怎么办呢，接着写吧。
老师常说的画面感，原来是这样出镜的！
在赏读一篇好文章时，老师常常会赞其“特别有画面感”。的确，一段具体传神的文字，可以让人浮想联翩：眼前浮现出作者描绘的场景，就像看画一样，有身临其境的感觉。如何写出有画面感的文章？看了下面的妙招，你的文字也能闪亮出镜。
一、人物对话，营造画面感
精彩的人物对话，便于展开故事情节，突出文章中心，画面感自然呈现。请看林海音的《城南旧事》最后一章，英子请求生病的爸爸参加她的毕业典礼。
爸爸哑着嗓子拉起我的手，笑笑说：“我怎么能够去？”但是我说：“爸爸你不去，我很害怕，你在台底下，我上台说话就不发慌了。”
“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做就闯过去了。”“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”
爸爸看着我摇摇头不说话了，他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲，然后又转过脸来叮嘱我：“明天要早起，收拾好就到学校去。这是你在小学的最后一天了，可不能迟到。”
躺在病床上的爸爸知道自己即将离开人世，还硬撑着鼓励女儿凡事靠自己，再大的困难都要硬着头皮往前闯。六年前，他参加女儿学校的毕业同学同乐会，曾经要英子好好用功，六年后英子代表同学领毕业证书和致谢词。现在，愿望实现了，他却有心无力。爸爸强压着内心的痛苦，嘱咐女儿要强大起来，女儿因为不知道爸爸的真实病情，心里有一点埋怨和失望。这段对话，不仅刻画出了人物的内心世界，还让我们看到了对女儿要求严格的爸爸的形象，和懂事乖巧的女儿的形象。
二、动作描写，突出画面感
细致传神的动作描写，可以使语言表达具体充实，让画面动起来，给人联想和想象的空间，突出画面感。
说干就干，我把小毛巾卷起来，用线扎好，再把它系在腰上。好了，一条简易版的猫尾大功告成了。我扭扭屁股，“尾巴”也跟着晃了晃；我转一圈，“尾巴”也跟着转一圈；我卧倒，“尾巴”也跟着卧倒……
作者用一系列的动作描写，如“卷”“扎”“系”“扭”“转”等，把“我”扮猫的过程写得极为传神，惹人发笑，一个可爱的拖着“猫尾巴”的女孩儿形象跃然纸上。
三、拟声造境，写活画面感
运用一些拟声词，使人如闻其声，如见其形，让平面的文字变得立体，给人视觉的冲击。
一个阳光明媚的早上，小鸟把家建在了树上。可是，没多久就下起了雨——“沙沙沙”，雷公公打起了雷——“轰隆隆”。“叽叽喳喳……”小鸟说，“我要出去转一圈，看看下雨天是什么样的。”小鸟飞到一扇窗户前，向里面张望，只见沙发上睡着个可爱的小孩儿，“呼噜噜，呼噜噜”，小孩儿正沉醉在梦乡。小鸟又飞到了田野，田野里的黄豆涨破了肚皮，里面的豆子“噼里啪啦”地跳了出来。
——佚名
雨声“沙沙沙”、雷声“轰隆隆”、孩子“呼噜噜”……一连串拟声词的运用，展现出温馨的场景，情景交融，人与自然和谐共生的画面如在眼前。
四、巧用修辞，增强画面感
适当运用比喻、拟人等修辞手法可以使文字更加生动形象，甚至可以将物写“活”，让画面深深地印在读者的脑海里。
冬天，深褐色的海面显得凝重，来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
从“气势汹汹”和“前赴后继”“锲而不舍”这几个词语看出，作者运用了拟人的修辞手法，同时还运用了比喻，把“涌浪”比作“小山”和暴怒的狮子，写出了冬天烟台海巨浪滔天、气势汹汹的特点。
除了以上方法，还可以通过描摹色彩、巧用环境描写等方法营造画面感。如陈章武的《北京的色彩》：
首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！
瞧，“深深浅浅的黄”“闪闪烁烁的金”“团团簇簇的红”，这些明丽的色彩，冲击着读者的视觉神经。
总之，想要写出有画面感的文章，先要发挥想象力，构建出具有画面感的场景，通过触觉、视觉、听觉等多种感官描写，让读者产生身临其境的阅读感受。