luda 来源：北京晚报
12月31日，网传朝阳区第二实验小学低年级老师“批评教育”学生的视频，引发网友震惊和愤怒。视频显示，由于一名坐在第一排的女同学在老师录视频时有回头、捂耳朵等动作，两名老师接连对女生进行斥责，甚至有“讨厌、去滚”等粗暴语言。此外，两名老师还带动全班学生一起对小女孩进行言语攻击。
据学校最新回应，视频属实，教师的行为给孩子和家长造成严重伤害，学校向涉事孩子和家长深表歉意，立即停止涉事教师的工作。朝阳区教委第一时间已派工作组进驻学校，学校将按照区教委工作组的调查结果及教师师德相关规定，对涉事教师严肃处理，决不姑息。
既然是小学老师，就应非常清楚，好动是孩子的天性；回头、捂耳朵等小动作，出现在一名低年级的学生身上，简直再正常不过。
何况，根据视频可以看出，这名女学生是在其他同学表演背诵时捂住了耳朵，很可能只是感到声音太大后的本能反应。即便是女生违背了老师的要求，出现了调皮的举动，老师也应该用文明得体的语言循循善诱。反观视频里的老师言行，“讨厌”和“滚”难道是为人师表可以说出的话吗？种种威胁言辞、带动全班声讨，岂不是典型的语言霸凌？因为违反了所谓的“班纪”，两名教师一起轮番训斥孩子，并且边录像边威胁要给家长观看，不仅教育方法错误，而且欠缺起码的职业道德。语言霸凌，岂配为人师？
更令人难以置信的，是这段视频是涉事老师发到家长群中的。不为自己凶狠的态度、粗暴的语言感到亏心，反而认为这就是对待孩子的正确方式，还以为家长会支持自己。足见涉事老师不是一时情绪冲动才语言失当，而是在是非观、教育观上出现了严重偏差。
不仅女孩的家长会心疼孩子的遭遇，班里其他家长也会为孩子在这样的氛围下学习感到担忧。社交平台上，替小女孩感到委屈、对老师行为感到愤慨的网友不计其数。视频里的小女孩一副茫然无措的神情，说了一句“但是”便不敢再发声。短短的几分钟，对她的心灵而言，恐怕是持续密布的阴云。不知两名老师看到家长的真实反应后，是否意识到了自己的行为对女孩的伤害程度。
朝阳区教委第一时间调查此事，涉事教师目前已被停职处理，在这个班级里，来自老师的言语霸凌应该会“消音”了。不过，这名女学生的心理阴影多久能消散，许多家长对老师的信任感多久能恢复，恐怕还是个未知数。《易经》里说：“蒙以养正，圣功也。”意思是从小培养孩子正确的思想观念至关重要。如果老师自己都不能做到好的德行，又怎么去引导孩子的善心善行，又怎么培养得出正确、阳光的品质和性格？
师德教育任重道远，简单粗暴的教育方式必须早点得到纠正，老师对学生语言霸凌的行为不能再发生了。