luda 来源:解放军报
军民携手 共筑长城
——军队代表委员与基层官兵共话加强新时代国防教育
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？”
春天里，雷锋曾就读的小学——湖南省长沙市高新区雷锋小学，响起朗读雷锋日记的童声。
这个春天，各地党政机关、学校、企业、社区等单位和部门，纷纷开展学习雷锋精神暨国防教育实践活动。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。学雷锋活动，是全民国防教育的重要载体”“国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径”……全国两会上，军队代表委员从学习雷锋谈到国防教育，又从国防教育谈到国防和军队建设。
代表委员们谈道，我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。要凝聚军地共识，合力普及和加强全民国防教育，促进国防建设和社会主义精神文明建设，汇聚起共筑国防长城的磅礴力量。
播火·必修课
国家公务员考试中的一道军事类考题，令李在元代表印象深刻。
“近年来，我们欣喜地看到，军事类考题几乎成为每年国家公务员考试的‘标配’，不少地市还将国防教育纳入新入职公务员培训内容。”李在元代表说。
国防教育是国家和民族的强心工程。党的十八大以来，军地有关部门在加强国防教育方面做了许多努力，一系列管根本、管长远的法规密集出台：2017年，发布《中国人民解放军军营开放办法》；2019年，印发施行《新时代军史场馆体系建设规划》《新时代爱国主义教育实施纲要》；2021年，新修订的《中华人民共和国国防法》施行……
“新修订的国防法，把新时代党关于‘加强全民国防教育’的政策主张上升为法律规定，更加强调国防教育的全民性。”何雷代表告诉记者，国防教育不是“选修课”，而是全民“必修课”。一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织、社会组织和其他组织，都应当支持和依法参与国防建设，履行国防职责，完成国防任务。
今年两会，何雷代表再次对加强全民国防教育提出建议，内容包括加大军事法律学习宣传力度，把学习宣传军事法律作为全民国防教育的重要抓手，纳入国家普法规划深入开展。他说：“依法开展国防教育，有利于让更多部门、团体和个人自觉履行国防教育义务，开展国防教育活动，掌握基本国防知识，学习必要军事技能。”
“做好国防教育，师资力量是关键。”潘佳瑛代表说，一些地区通过开设国防教育研习班、选拔优秀退役军人担任学生军训教官等方式，为扎实开展全民国防教育创造了条件，也为拓展师资力量培养路径提供了有益借鉴。她建议，加强人才数据库建设、精品教程评选、讲师团组建等基础工作，选拔、储备一批有情怀、懂网络、会讲课的国防教育骨干。
提升国防教育质效，需要加强军地合作。湖北省武汉警备区干部彭晓缘说，完善军地之间、部门之间的情况通报、信息交流等制度，进一步健全国防教育考核评估机制，能够有效促进国防教育各项工作落地落实。
润物·好声音
开学季，江西省九江市濂溪区第一小学组织“同升一面旗”活动，在3200余名师生的注视下，一面由新疆军区某边防连官兵寄来的国旗在校园内缓缓升起。
这面国旗，曾在喀喇昆仑高原边关高高飘扬。
“国防教育不能只停留在教材里、课堂上，更要融入教学实践，更具互动性和代入感。”高步明代表认为，青少年群体是国防教育的重点对象，要拉近距离、拓宽渠道、丰富手段，多开展一些符合青少年认知特点的活动，在潜移默化中把爱党爱国爱军的“种子”播撒在孩子们的心中。
为了让国防教育飞入千家万户、走进各行各业，近年来，军地有关部门针对不同群体，组织了许多具有广泛参与度、较强体验性的国防教育活动。全国大学生“爱我国防”主题演讲大赛、全国国防教育竞技大赛、全民军事体育挑战赛等，都已成为具有一定知名度的国防教育品牌。
“国防教育不仅要有形式，更要有内涵。”纪晓飞委员多年关注国防教育工作，提出把宣扬红色文化作为国防教育重要内容。他告诉记者：“近年来，各地充分发挥老干部‘宝贵财富’作用，抢救性挖掘整理老干部的革命经历、战斗故事，组织他们积极参与开展国防教育。我在干休所工作，切身感受到这些工作很有意义，是在为我们的强大国防积累精神财富、筑牢精神根基。”
“兴边富民靠什么”“强边固防怎么做”……在内蒙古，近300支乌兰牧骑宣讲小分队深入农牧区、偏远山村宣讲富民政策和国防知识。他们的宣讲虽然没有精美的演示课件，但话变迁、谈感受的方式走心入脑，让“党的好声音”和“国防好声音”传遍八千里边关。
“中国有多大，国防教育的阵地就有多大。”杨祥国代表认为，国防教育要因情施教、因人施教，在开展国防教育时，应与地域文化、民族团结、乡村振兴等内容结合起来，把道理讲实、讲透、讲到群众的心坎上。
创新·吸引力
2月底，深受众多家长、学生喜爱的红色系列动画片《延安童谣》，入选2021年第四季度优秀国产电视动画片名单。动画片通过蛮牛、胖豆、冬儿3个“延安娃”在延安保育院等处的学习生活故事，带领观众穿越时空，重温那段红色岁月。
这是创新国防教育形式的一个缩影。近年来，电影《战狼Ⅱ》《长津湖》、电视剧《功勋·能文能武李延年》等军事题材影视作品，引发全民对国防的关注，在国防教育中发挥积极作用。
长期从事国防教育工作的一位政治工作干部谈道：“这几年，一批军事题材影视作品热播并广受好评，充分证明国防教育受众广泛、大有可为。我们期待创作更多国防教育影视精品力作，探索更多灵活多样的国防教育方式方法，不断拓展国防教育的覆盖面和影响力。”
“目前，全国有不少退役的武器装备经批准在各地国防教育主题公园展示，发挥了良好的国防教育作用。”西西玛委员提到：“我国登记革命旧址、遗址3万余处，我们不仅可以利用这些国防教育资源开展国防教育活动，还可以依托爱国主义教育基地和国防教育基地开设数字史馆、网上展馆，让群众实现足不出户线上游览、接受教育。”
“人民群众的兴趣点在哪里，国防教育就要延伸到哪里。”韦昌进委员认为，进入全媒体时代，开展国防教育要由单向传播向双向互动、由抽象说理向形象感化转变，借助VR、AR、3D等技术手段，用生动的呈现方式吸引更多关注。
随着时代发展进步，国防教育手段更加丰富多元。上海市有关部门与社交平台合作，推出的“网络主播进军营”体验活动“吸粉”无数；陕西推出秦腔主题的征兵宣传片，点燃应征青年参军报国热情……
“强国必须强军，军强才能国安。新时代需要更多看得见、摸得着、有温度的国防教育载体。”修长智代表表示，作为筑牢全体公民“精神长城”的基础性工程，国防教育要贴近时代要求，创新方法手段，推进全民普及，让关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。
本报记者 潘 娣