正副班主任具体工作指导意见

政府班主任具体工作指导意见班主任是学校教育事业的领头羊。

班主任与助理班主任的工作是在共同管理班级时各司其职，相互配合；班级的事要大家一起做，关键时刻不分你我，共同管理班级，教育学生。所以当班级出现问题时，两个人的重视要远比一个人的重视力量大，效果自然会更好。我们相信班主任与助理班主任之间和谐、默契、融洽的关系必定能给班级管理带来积极的作用。

现根据学校实际情况将班主任主要工作罗列如下，但不尽全面，并结合工作特点给出是班主任还是助理班主任或共同承担的指导意见，各位班主任可以根据自己班级实际与个人实际进行协商，以保障班级工作真正做到精细化管理，使班级工作向更高的方向发展。

一、整体工作（班主任总负责，助理班主任协助完成）

1．班集体建设与良好班风的形成；

2．班级学风的形成；

3．学生思想工作；

4．班干部队伍的培养。

二、班级日常工作

（一）一日常规

1．提前到校进行晨检；督促卫生扫除尽快完成；组织早读；留意出勤情况，及时与未到学生家长联系；（班主任与助理班主任协商）

2．课间操；（班主任与助理班主任协商）

3．下午看校歌 ；（班主任与助理班主任协商）

4．看自习纪律；（班主任与助理班主任协商）

5．放学后组织学生总结一天的情况，处理班级的问题；（班主任）

6．监督学生各项班级规定的落实和检查工作。（班主任）

（二）一周常规

1. 周一组织学生列队参加升旗仪式；（班主任与助理班主任）

2. 周一下午第四节负责主题班会的实施；（班主任）

3. 组织卫生扫除、班级值周时的工作安排。（班主任与助理班主任协商）。

4. 组织班干部例会，与班干部商讨班级工作，负责实施；（班主任）

5. 学生档案、《家校联系手册》等的填写；（助理班主任）

6. 一周情况的总结；（班主任）

（三）一月常规

1. 每次阶段性测试后成绩的分析，及时找学生交流；（班主任）

2. 定期举行任课教师团队分析会，及时发现班级问题，形成教育合力；（班主任和助理班主任）

3. 完成每月及每学期的《学生综合素质评价》成绩的统计和公布。（助理班主任）

（四）学期常规

1.班级工作计划的制定和总结；（班主任和助理班主任）

2.学生的学习习惯和行为习惯的培养；（班主任）

3.商议班级工作的实施策略；（班主任和助理班主任）

4.处理班级突发事件；（班主任和助理班主任）

5.学生安全工作；（班主任和助理班主任）

6.班级宣传工作；（助理班主任）

7.监督班级公物的维护；（助理班主任）

8.负责学生在校各项款项的收缴工作；（助理班主任）

9.做好班主任工作记录；（班主任）

10．组织学生社会实践活动；（班主任和助理班主任）

11．实践活动材料的收交与整理，监督和检查学生完成《综合实践活动评价手册》，并给出评价；（助理班主任）

12．运动会；（班主任和助理班主任）

13．学校活动与比赛；（班主任和助理班主任）

14．及时与家长沟通交流学生的情况，包括家访工作；（班主任和助理班主任）

15．家长会的准备；（班主任）

16．学期末班级评优工作；（班主任和助理班主任）

17．学生综合素质评价手册、学籍档案的填写；（班主任和助理班主任）

18．临时性工作。（班主任和助理班主任）