luda 钱江晚报时间新闻通讯员潘玉贞红纹身以“双减”为背景，学校和教师是如何及时了解学生知识掌握的，让孩子们快乐地学习、思考和成长的？杭州市莫干山路小学老师们围绕着“非山”和“双降”举行了一年级小男孩们的“乐考之旅”。
活动前期，教导处带领各学科组长及一年级的全体任课教师们以“非遗传承，少年敢当”为主题制定了详尽的测评方案，充分遵循一年级学生身心发展及认知规律，聚焦学科核心素养和关键能力，更重要的是在考察学科技能的同时，让小小少年们从小接受中华传统非遗文化的熏陶，感受中华民族的根与魂。
孩子们纷纷拿上精美的“闯关卡”，在测评员的引领下有序进入考场，信心满满地向一个个“关卡”发起挑战！
我国是历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗产，而且有丰富的非物质文化遗产。语文老师们精心策划了多种闯关项目，将学科素养要求巧妙融入各个项目之中：“非遗我知道”——孩子们自由选择词语卡片，大声认读非遗名称，并用抽到的卡片造句，小能手们出口成章，说起话来头头是道！“非遗诵读会”——用自己喜欢的方式诵读表演非遗主题儿歌，萌萌的动作和美文撞了个满怀。
英语老师则将剪纸和盲盒有机结合，在盲盒中放置了许多精美的剪纸，游戏的同时也考察了孩子们重点句型。
锣鼓艺术是我国较为常见的民间器乐演奏形式，音乐组用中国传统民族打击乐器——锣、鼓、镲为新年音乐伴奏，让孩子们在新年喜气洋洋的音乐氛围中，展示对歌曲演唱、节拍韵律、节奏表现的掌握程度。孩子们俨然是一个个“小小民乐演奏家”呢！
“粘土展非遗·寻根家乡味”，美术关可是色香味俱全呢！孩子们拿出十八般武艺，用超轻粘土亲手制作非遗美食，在制作和欣赏中，向大家展示中华民族历史悠久的饮食文化。
科学老师为了这次游园活动也是极为用心。看，桌上摆满了道具：梅花、人参、枸杞、银杏叶……巧妙地将科学要考察的知识点融合到璀璨的中医文化中。通过观察中草药的结构考查学生对植物根、茎、叶、花等器官的认识；让孩子们说出中草药的颜色、形状等特征，考查学生的科学表达能力。孩子们在测评中了解传统医药，认识了身边的中草药，“神农尝百草”不就是从辨析中草药的各部分开始的吗？
数学组的“数一数二”美丽宫灯，以宫灯为载体，让孩子们运用所学的平面图形和立体图形的相关知识，将宫灯的结构进行分类整理，巩固图形知识的理解和掌握。在数图形的过程中，发展孩子们的辨析能力和空间观念。同时以活动激发孩子们对宫灯的兴趣，并渗透了宫灯的制作要领。
匍匐前进——踏石过河——翻山越岭——搬运工具，体育关让少年们充分感受到了非遗手艺人拜师学医、传道授业的艰辛，有的需要淌过河、有的需要翻山越岭……可以说，每一项非遗都是一代代人用自己一辈子的坚守和执着传承下来的，这背后蕴藏着无数的汗水和艰辛。
非物质文化遗产是人类的“活态灵魂”，承载着独特而丰富的想象力、文化意识和民族精神。少年即国运，对青少年的文化传承教育的关注，是塑造未来中国竞争力最可行的手段，古老的文化更应由年轻的生命去承载。近年来，杭州市莫干山路小学开启了非遗传承计划，精选了竹笛、剪纸、扎染、蓝晒等一系列优质非遗文化课程。文化复兴，重任在少年；当非遗遇上少年，注定引发历史和未来的融合与新生。
一场简单却又意义非凡的非纸笔测评，将文化传承的美好信念和非遗继承者们不懈坚守的精神传递给了一年级的少年们，带给他们传承的能力，让非遗传承更具生命力。
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