luda [what]教育成功的秘诀是什么？[维特]这应该是所有教育工作者极度关心的问题。
想要真正探寻教育成功的秘诀，那就需要先搞明白这样一个问题——怎样才算是教育的成功？[思考]对于这样一个老生常谈的问题，答案应该是仁者见仁智者见智了。在当今社会大多数人看来，教育的成功无外乎以下情况：孩子考试成绩取得进步，参加活动比赛获得奖项，拿到某某名牌学校的录取通知书……
[机智]以学业成绩的优秀来衡量教育的成功，似乎是理所当然的事情，因为大多数关心孩子未来的人相信，孩子学习成绩好就能考个好大学，上了好大学就能有个好工作，有了好工作就能过上好的生活……这思维表面看起来似乎挺符合逻辑的。
[what]可是，事实真的是这样吗？
[紫薇别走]媒体曾经有过不少类似的报道。有些学生一直学习成绩优异，结果考上大学就停滞不前、自甘堕落了，甚至有的走上了犯罪道路；有些学生原来是“学霸”级，在一直被“奉为至宝”，可是毕业后在工作岗位表现并不出色，甚至触犯道德底线……
[机智]尽管此类现象可能只是个案，但是，背后说明了一个共性的问题——如果一味关注学习成绩忽视品德，可能就会酿成教育的悲剧。一个人的优秀不应该仅仅关注学习成绩，还有品德修养、思想素质等。可以这样说，一个学生可以学习不优秀，但是不可以没素质、没教养。
[机智]康德说过，“教育的目的在于使人成为人。”联合国教科文组织也曾强调，教育的目的在于使人成为他自己。
[思考]“使人成为人”，“使人成为他自己”，这是一个极其繁重的教育课题，全社会都有责任和义务，但是，父母和老师却是这一教育课题的直接承担者和执行者。而且，要想取得卓越的教育成效，必须从基础年级抓起，因为基础年级的孩子还是一张白纸，教育能让他们具备孔子所说“绘事后素”的资本，当然，前提必须是适当的、有效的教育。
[机智]鲁迅先生曾经就“天才”问题感叹，去哪里才能找到诞生天才的土壤呢？
[耶]其实，答案就在基础年级的教育里。担负着指引孩子们成长的父母和老师们，要做的就是尽可能创造出适宜的土壤，让一个个渴望阳光雨露的幼苗能够茁壮成长，最终盛开出绚烂的花朵。而且，这绚烂的花朵还能经受住风雨的打击、意外的摧残。这样的美好愿景应该是我们殷切期待的教育成功吧？
[困]这是一个极其艰辛的任务，可能要经历极其漫长的过程。
[抠鼻]尤其对于教师而言，尽心竭力、积极进取地付出一切，不一定能换来“成功的果实”。可能会身处因为糟糕的环境无法施展才华；可能会因为创新教育理念遭到抵触；可能会因为取得一点成果遭人嫉恨；你亲手打造的教育百花园也有可能被“猪队友”毁掉。
[泣不成声]更重要的是，当你想要全身心地扑到你热爱的事业上时，还要不得不面对残酷的现实，那点微薄的薪水要供孩子上学，要还房贷，要承担家庭生活的一切开销……当你遇到这一切的时候，你还能不能坚持自己的梦想？
[吻]在《第56号教室的奇迹》一书中，雷夫这位“教育的圣徒”，以多年沧桑的教育经历告诉我们，教育工作本来就充满挑战，真正的好老师从不轻言放弃。即使遭遇挫折，也会努力找出更好的教育方法。
[小鼓掌]从某个角度看，雷夫老师的确是一个教育成功者。作为一个平凡的老师，他多年的努力终于换来了回报，获得了无数奖励，国家艺术奖、最佳教师奖等，给他头上罩上了一层美丽的光环。
[机智]可是，对于他多年的辛苦付出来说，这点奖励又算得上什么！三十多年来，他把大部分时间都奉献给一间漏雨的斗室，大多数学生来自贫寒的家庭，他们甚至都等不到小学毕业。就在这样的环境中，雷夫老师创造了教育奇迹。
[笑]第56号教室的孩子被誉为“霍伯特的小小莎士比亚们”，他们不仅学习成绩优秀，而且多才多艺，最重要的是修养好。竭尽所能教育出善良诚实、积极进取的孩子，是雷夫老师真正关注的地方。
[what]那么，教育成功的秘诀究竟是什么？
[笑]雷夫老师会告诉你四个字——决不放弃。任何卓越的教学，都必须是经过失败、坚持以及大量心力的付出，才能淬炼而成。这是他亲身实践得来的真知。
[思考]因为，成功没有捷径。[太阳]