luda 奉贤区清溪清村联合中学校长薛晨红是第二届奉贤教育发展专家委员会专家刘庆、海带教学生。
自2013年9月青溪中学创办以来，学校就接受了由刘京海领衔的上海市成功教育集团的委托管理。9年来，在刘京海的指导下，薛晨红以“强队伍、建课程、促均衡”的管理措施，引领全校师生迈向新优质。去年，薛晨红被评为上海市特级校长、正高级教师。“当身为新手校长的我不知所措时，是刘校长精准把脉，帮我们规划了正确的发展方向。”今天（2月26日）举行的奉贤教育发展研讨会暨第三届奉贤教育发展专家委员会聘任仪式上，薛晨红这样说。如何“强队伍”？在薛晨红看来，通过市级课题和项目引领，搭建教师的成长阶梯。在实施“最美教师评选”“倾听成长的声音”等项目引领师德师风中，学校涌现了包括全国模范教师包蓓姹在内的一群师德高尚的教师，培养了如上海市教学能手侯敏等一批教育教学骨干。学校创新中层AB角和轮岗制度，至今青溪中学走出了3名校长和3名副校长支持其他农村学校。近年来，学校逐步打造分年级、分层次、序列化德育课程体系，打造“成长课堂”，探索“融合课程”实践，促进学生多元成长。如今，学校成为“青溪教育集团”理事长单位、2所市级强校工程实验校的支援校。
解放路幼儿园副园长方丹分享了自己从一线教师成为工作室主持人的经历。2018年冬天，方丹名教师工作室成立。“每一次，我都会精心准备工作室活动，要说什么、怎么说，一直是我最在意的。直到有一次，偶然间听到学员说了一句‘我们只要听听就好了，挺好的’。”方丹感到，这并不是自己追求的，希望老师们能有自己的思考和想法，能在工作室的活动中大胆地表达和研讨。于是，她开始调整计划、改变方式，在活动中更多学会“听”，比如：听老师们说什么、鼓励老师更多地提问、质疑、反问，以不同的方式唤醒老师的思维，让老师有自己的思考，在“碰撞”中学习。
方丹的导师应彩云说，孩子都是有天分的——各不相同的天分，只是有没有被发现的幸运。在方丹看来，一名幼教的专业性，体现在3个字——“我懂你”。“我们的学习，最终是为了让老师更好地理解幼儿、支持幼儿，帮助幼儿成就更好的自己。学前教育的目标并不是为了学科上的抢跑，而是要将一辈子受用的根本埋藏于孩子心田。快乐的学习与教研，给到老师思考的动力，让他们成就更好的自己。”方丹说。
肖塘中学地理正高级教师钱凤英2020年被评为正高级教师，还获得了2021年度奉贤教育年度创新奖入围奖。钱凤英说，这离不开导师团的精心指导。
今天，奉贤教育发展专家委员会再“扩容”。奉贤教育将继续实施卓越教师培养工程，加快建设南上海品质教育区，有效推进“新成长教育”。教育部中学校长培训中心主任代蕊华、上海市科技艺术教育中心主任陆晔、上海教育报刊总社社长仲立新、上海市教育科学研究院普教所所长徐士强等，被聘为新一届奉贤教育发展专家委员会专家。
市教科院普教所所长徐士强说，新成长教育需要新的土壤，需要新的教育环境，聚焦学校成长密码，通过育人方式的转变，推动教育的发展。在中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆看来，要激活教育创新活力、校长办学创新活力，为教师提供更多成长平台和机会，为孩子提供更多教育资源，呈现更好的教育生态。
栏目主编：徐瑞哲 文字编辑：许沁 题图来源：奉贤教育 图片编辑：笪曦
来源：作者：许沁