luda 每年期中考试和高考后，城市和实验、太行、二中四所学校的喜报通过各种渠道迎面飞来。
每个学校都刻意放大自己在统计学上的具有某项分类的优势大肆宣传，再透过一些媒体的推风逐浪，成为古城长治的七八月热点话题，更让一些家长在孩子升学选择上举棋不定、左右为难。在初级教育中，城中和实验历来是你方唱罢我登场，轮流称霸来坐长治中考成绩头把交椅。两校到底谁能更胜一筹，谁能稳坐第一，谁也没有足够的勇气。毕竟，两校的实力还有到太原和长治的体量差别，更谈不上遥遥领先对方。
为了突破双方在市区遇到的瓶颈寻找向上通道，作为市直学校的实验率先打破平衡放下身段向离城近的原郊区区直中学寻求合作，托管了郊区一中、郊区二中，并对郊区一中挂牌实验北校区进行办学。这对实验来说跳出了在市区所受的划片桎梏和限制，利用郊区一中的在郊区的区位、政策优势与实验的招牌吸引原郊区流失的生源进行灵活办学，使郊区一中成为实验生源的有益补充和充裕后备。
目前来看，这一办学体制优势逐显。实验两校区在中考中的人数优势明显压过城中单一校区，同时使实验利用原郊区一中高中部触及高中阶段办学。
对于城中来说，划片招生为主使老校区生源单一限制了办学的高度，为突破走出去扩大办学成为一种必然。从传闻中的西校区开始到潞州中学北校区设立，就证明了城中一直在寻求合适的分校区以扩大体量和划片区域。今年潞州中学北校区九月招生开学也就意味着有了新的划片区域和更多生源来源渠道。
至于高中领域，太行和二中历来是一对冤家。和小升初划片不一样，两校中招掐尖从市区掐到县域，是实实在在的争锋相对和见招拆招。在长治学子的感觉中两校的风格和路线也迥然不同，由于当下招生关键之际，这里不在赘述。
这四所学校都是长治初高中的佼佼者，一旦拼起实力来，就如同加多宝和王老吉较起劲来，反而就没有老三和其正什么事了。四校基本都是长治家长希望孩子以后能够就读的学校，都在家长第一选择考虑中。
四校虽说是长治教育第一方阵，尤其中高考成绩在省内也不俗，但整体上比起隔壁兄弟晋城就有点差强人意了。
对长治来说，教育更需要一种均衡。无论初高中哪个阶段，县区教育都应发挥储水池作用，而不是一味向市区集中，像经济相对发达地区集中。否则，培养了少数丢弃绝大数，名校挑三拣四之后又放任了一多半。如同像晋城一样，每个县都有自己的强校，来冲击和挑战市区强校，对每个学生来说何尝不是一种福分呢。
在疫情当下受影响的第三产业中，长治有两个行业恢复较快，也是没有退租关门的两个行业。第一是学生课外培训辅导机构，第二是房地产中介。这两个行业几乎每条街都能看到那么几家，尤其学校周围的培训机构和辅导班相对更要多。
教育、住房、医疗与每个人息息相关，教育是安身所求，住房是安身所需，医疗是安身所靠。作为安身所求的教育是基础，受教育的层次高低决定了大多数人生的起点高低，所在当下，对子女更受到许多家庭的重视，于是课内课外就有了辅导需求，催生了社会上林林总总的辅导机构。
初、高中阶段在竞争中的分庭抗礼对于长治教育来说是不够的。也只有三足鼎立才能让强者更强，恒者更恒。让更多的县区一中参与到这场角逐中，方能消除县域教育和市区教育的两个极端背后冰火两重天，从而避免县域生态不平衡下的乡村人口的流失。