luda 教育大计，以教师为中心。
在第32个教师节到来之际，公众把关注目光投向教师队伍。我市教师队伍学历层次如何？取得专业职称情况怎样？年龄结构如何？带着市民关注的热点，记者走访市教育部门及学校。高职称高学历教师人数渐增
截至2015年底，全市中小学共1393所，其中幼儿园330所，小学899所，小学教学点794个，中学134所；基础教育专任教师29782人，较好地满足了各学段教学工作。
近年来，受教师资格认定政策越来越严格，我市学校招聘教师的学历门槛要求变高，教师越来越重视提升自身学历层次等因素影响，中小学教师的学历层次稳步提高。一个值得关注的数据是，2015年我市专任教师研究生学历人数是151人，2014年是112人，2013年是93人，2012年是87人，研究生学历教师人数呈现逐年增多的趋势。
教师职称是教师师德师风、教学水平、科研成果等情况的综合反映，设正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师五个等级。截至2015年，我市取得职称的教职工共29722人，其中高级教师7908人、一级教师11006人、二级教师5564人、三级教师257人。小学高级教师最多，有6943人，初中有423人，高中有384人，幼儿园有167人。
为全面了解我市教师队伍发展情况，去年我市针对2012年至2014年的教师队伍情况形成《全市教师队伍现状调查报告》（下称《报告》）。《报告》指出，在我市中小学校专任教师中，具有高级职称职务教师人数以每年约2%的比例提高。按照教师队伍发展趋势分析，具有高级职称的教师人数将逐渐增多。
中青年教师挑起教学大梁
近年来，我市不少家长发现，中小学校教师多是年轻面孔，这在相关统计数据中得到印证。《报告》指出，从幼儿园到高中各学段的中青年教师人数基本占专任教师七成以上。截至2015年，在全市专任教师队伍中，45岁以下22704人，占76.39%；30岁以下7223人，占24.3%；24岁以下占7.3%。
同时，中青年教师成长迅速。在具备中高级职称的教师中，45岁以下的小学、初中、高中中青年教师占比逐年提高。从人数和教学工作实效上看，中青年教师已成为教师队伍的主力。
但是，我市教师队伍男女比例持续失衡引发业内人士担忧。以今年市本级公开招聘新教师为例，在90名新教师中，男教师18人，女教师72人，男女比例1：5，而且“女多男少”的情况近年来一直持续。分析指出，男教师偏少是由于教师职业吸引力下降，师范类生源减少等原因造成。男教师缺失不利于学生全面发展、教学秩序稳定。随着“全面二孩”时代的到来，我市将面临临时性教师紧缺等问题。
一个可喜现象是，近年我市初中、高中各学科专任教师结构相对稳定，能有效保障各学段教学质量。此外，中考体育成绩逐年提高，高中实施新课改，部分高中朝着体艺特色办学方向发展，各级学校对学生素质教育关注力度加大，艺术学科教师需求增大，体艺专业教师占专任教师队伍比例提高。
从招聘环节把好教师质量
相关分析指出，我市近年来在教师队伍建设方面尽管取得较好成绩，但教师人数仍存在缺口，城乡教师素质仍存在差距，部分教师仍存在学历层次偏低等情况。为此，我市创新教师招聘、培训、管理模式，确保教师招得来、留得住、发展好。
从2013年开始，我市教师招聘采取“公开直接面试+公开考试”模式。针对报名参加公开直接面试招聘的人员，市教育部门在毕业院校、在校成绩、综合素质等方面设置条件限制，并由教育系统各专业学科专家进行面试考察，从招聘环节把好质量关。今年市本级公开直接面试招聘的90名新教师中，研究生学历达18人，多名新教师毕业于北京师范大学、华中师范大学、华南师范大学等重点高校，新招聘教师呈现学历层次渐高、毕业院校相对较好等特点。同时，各县（市、区）落实乡村教师补助政策，激发乡村教师工作积极性，稳定乡村教师队伍。
为让年轻教师成长更迅速，我市创新采取系统、比较等模式进行教师培训。依托我市现有的30名特级教师，建成广西特级、名师工作坊13个，辐射带动相关学科教师队伍素质提升。今年以来，市级以上各类教师培训超1.2万人次，教师整体素质稳步提升。
梧州发布
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▍文字：《梧州日报》记者 梁燕如 通讯员 唐小玲 陈丽萍
▍排版：陈莉茵
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