luda 阳春三月，春天温暖花开。3月9日，中山市教育体育局于2022年举办了中山市中小学“学生心理健康评价和三艺工作”主题讨论活动。
本次活动由中山市教育教学研究室主办，中山市小榄镇教育和体育事务中心、中山市小榄镇旭日初级中学承办。本次研讨活动采用线上+线下的方式举行。线上参加的有市内外各中小学专兼职心理教师、班主任、行政干部等。据统计，参与线上研讨的人数近8000人。线下参与人员有：市中小学心理健康教育研究与指导中心全体成员、市教育学会心理健康教育专业委员会常务理事、各镇区教育事务指导中心德育专干、直属学校德育干部和小榄镇专业心理教师。出席本次研讨活动的领导有：市德育科何嘉俊副科长、市教育教学研究室心理教研员梁剑玲老师，小榄镇教育和体育事务中心德育专干周淑萍校长、小榄镇旭日初级中学陆朝宁校长。
会前，与会人员参观了小榄镇旭日初级中学心理健康教育中心“馨语室”。该校的心理阵地分区合理、功能齐备、环境舒适，被评为2021年“中山市心理健康教育星级阵地学校”。
小榄镇中小学心理健康中心组组长、小榄镇接龙小学德育主任马先敏主任以《一如既往共奋进 凝心聚力再出发》为题做镇街中心组经验分享拉开了此次研讨会的序幕。马先敏老师从 “建立健全机制，统筹引领成长；潜心教育教研，专业助力成长；扎实常规工作，活动辐射成长”等方面分享了小榄镇的心育工作经验。随后，市东区中学谢桂娴老师作主题分享《动静结合，三级干预》。东区中学通过静态的心理测评普查，动态的心理跟踪辅导，形成了班主任、年级、德育处的三级干预，有效地预防和干预学生的心理问题，为学生的心理健康保驾护航。接着，小榄镇旭日初级中学彭燕珍老师围绕班级学生心理档案进行主题发言《齐心共建心理档案，护航学生健康成长》。小榄镇旭日初级中学通过纸质版、电子版心理档案的建立，通过学校德育处行政力量的推动，把年级主任、班主任都动起来，每个学期上交班级心理工作电子版，确保了心理档案工作的传承，为学校心理工作提供了有效的凭证和参考。“家校”协同才能更好助力学生心理健康，小榄中学德育副校长龙中平以《预防为先，家校合作同心育人》为题带来榄中经验。小榄中学谨记心理健康教育工作的“预防，预警，干预”三原则，严抓预防关，防患于未然，同时发动家长的力量，同心育人，为学生的心理健康保驾护航。中山市教育教学研究室心理教研员梁剑玲老师，从成长手册的背景、使用说明、使用注意事项等方面为大家进行详细介绍了《中山市学生成长手册》的使用。
主题分享环节结束后，梁剑玲老师总结了2021年中山市中小学心理健康教育工作。梁老师肯定了所有中山心育人的认真、实干、贡献，肯定了各个镇区在2021年根据各镇区的情况有针对性开展特色心理工作。总结是为了更好地出发，研讨会的最后，市教体局德育科何嘉俊副科长为2022年中山市中小学心理健康教育指明了方向，他指出：今年的心理健康工作除了常规的心理排查、心理活动月等工作外，还将做好心育宣传工作，多途径促进各镇街和学校的心理健康工作深入推进。
蓝图绘就，正当扬帆破浪，育人育心，更须策马扬鞭。中山全体心育人将以本次心理健康研讨活动为起点，携手一起，面向未来，在心育评价，心育课程，心育实践等方面有新突破，新作为，为中小学学生心理健康成长添砖加瓦。
撰稿单位：中山市教体局德育科 撰稿人：彭燕珍，马先敏 校对人：梁剑玲 二审：何嘉俊 三审：王志红
【来源：中山教育信息港_教育动态】