luda 第一，结合宝鸡市目前的高考数据，先看一下考试的未来动向。
表三：宝鸡市职业教育院校资源
表一为2019年至2021年连续三年间的普高录取分数线，表二为宝鸡市2019-2022中考招录数据。表三为宝鸡市职业类教育资源。
根据以上数据，普高录取分数线呈现出逐年增加的态势，并以年平均6.28%的年度增长率提升。涨幅排在前三的分别是麟游县、太白县、岐山县。涨幅依次为9.49%、8.51%和7.79%，其他区县基本上涨幅稳定。
2021年宝鸡市中考政策尚未执行5:5职普政策分流，依旧执行的是6:4，明年是否执行，截至目前，尚没有明确的官方说明。
但是，在当前教育形势下，“双减”政策已经落地，同时国家对职业教育提出新的发展要求。可以料想，宝鸡市2022年的普高录取线将会继续小幅增加，而从城乡生源比的角度看，乡镇初中生的升学率会呈现增加的态势。
首先，中考人数并没有出现明显下降，基本维持在31000人左右。
第二，“双减”政策落地，学科类培训寿终正寝，影响也会逐年释放，势必影响一部分城区学生的中考成绩。城乡升学比将向乡镇初中倾斜，因为“双减”政策真正影响的是依赖补习的城区学生，对乡镇学生来说，将来的中考将更加公平，中考将回归人才筛选的初衷。
第三，职普分流会进一步推动，目标就是5:5，根据调研数据，宝鸡市建设多年的职业教育配套学位已趋于成熟，目前，全市有职业高中和中等学校23所，技工学校18所，成人高校2所，职业技术类高校4所，每年可保障27000人就近选择职业类学校入读，构建起了初等教育、中等教育、高等教育的三位一体的职业教育体系，5:5分流政策落地仅剩一纸公文。
第四，国家大力提倡发展职业教育，倡导升学+就业相结合的职业教育理念，在升学方面，打通了中职、高职之间的壁垒，高职单招、对口升学等面向中等职业类的升学模式逐渐被学生和家长接受。在就业方面，进一步推进产教融合、校企合作、工学结合的人才培养模式，拓展“订单式培养”“现代学徒制”范围，进一步融通企业和学校。进而满足产业转型的人才需求，以及学生和家长的个人发展诉求。
由此，我们应该清楚，职业教育的发展是大势所趋，从中考、分流、再到就业和升学，国家和地方正在不遗余力的搭建全体系的职业教育人才培养架构，目的就是要让职业教育绽放第二次青春。
二、如果中考未上岸，可以继续上学的途径有哪些？
当前，职业教育正呈现出百花齐放、百家争鸣的态势，根据教育部2020年公布的权威数据表明，我国现存11500所职业学校，在校生规模2800万人。陕西省现存中职学校230所，技工学校126所，40所职业技术类高校。在这种局面下，各类学校和就读方式五花八门，初中毕业生有众多的学校和专业可供选择，如何选择一所合适的学校和一个合适的专业成了众多家长和学生的难题。在选择学校和专业之前，我们要先搞清楚，在考不上高中的情况下我们有哪些途径继续上学。
1、中职类学校
中职类学校数量多，专业种类多，不受中考分数限制。基本涵盖中等职业教育39大专业门类。办学性质分为公办和民办。在新的职业教育形势下，当前多数中职类学校围绕两大办学方向开设，一是以就业为目标的专业技术类教学班，二是以升学为目标的文化课教学班，以满足不同需求。
权威数据表明，民办类中职学校在就业服务和人才培养方面更加贴近用人需求，就业满意度更高，同时在升学方面，因为可以加大师资投入，升学率也在逐年提升。
公办中职学校随着近些年国家推进职业教育发展的政策下，也迎来了大力发展，在免除学杂费的前提下，还可享受国家补助，大大的吸引了的广大家长的目光，也切实减轻了家庭经济负担。
2、职业高中
职业高中是我国教育体系下归属职业教育范畴的中等学校，类似公办中等职业学校，重点培养中级职业能力的职工和从业人员，专业也比较丰富，更侧重职业技术类，要求学生具有能直接从事某一职业的技能知识、职业道德和操作技能。但是近些年，随着学生和家长越来越不满足于职高学历，多数职业高中的办学方向也转为升学+就业的模式。
3、五年一贯制高职
五年一贯制是大专学校举办的中等职业教育段，采用5年连读的方式完成人才培养。要求须参加中考，并达到一定的成绩，陕西省各大职业技术学院均有招生。但是随着近些年生源人数增加，导致此类学校的录取分数线也逐年增加，门槛越来越高。在报考选择时应充分了解录取条件。对应宝鸡市，处于350分--470分之间的学生可优先选择此类。
4、三二分段制普通高职
三二分段是指在中职学校和高职院校进行专业对口直升，它是中职学段（三年）和高职学段（二年）一体化的人才培养方案。这种方式较为普遍，虽然同样要求中考分数，但是由于学校众多，模式灵活，录取率非常高。对应宝鸡市，处于200分--350分之间的学生可优先选择此类。
分类介绍
三、如何做好学校和专业的选择
根据自身情况明确上学途径后，进而开始对学校和专业进行筛选，选择之前，要做好两方面的工作。一是要明确学校选择和专业选择的相关标准是什么，二是要明确两者的选择次序。
1、选择学校的标准：
1.1合法性：学校的合法性是第一要素，社会上还是存在很多的不合法的办学单位，存在虚假宣传、夸大承诺等现象，所以在我们选择学校的时候第一要做的就是调查学校的合法性。方法主要是：一要查看该校的“办学许可证”是否在合法期内；二要登陆当地“招生考试信息网”查询是否是官方认可的招生单位。
1.2专业性：专业性决定了该校办学能力，也决定了学生毕业后的就业形势。判断专业性要通过几个方面来确定，一是看该校长期专注的办学方向，特别是看是否具有长时间且匹配该校办学方向的核心专业；二要看该校就业合作单位及往届毕业生安置情况来判断；三是通过学历和职称来判断该校的师资力量；四是通过学校的专业配套的软硬件设施建设判断专业性；五是通过办学历史和历年升学比例来判断。
1.3区位优势：选择学校不仅要考虑是不是合法办学单位和是否具备极强的专业性。同时要考量学校所在的区位优势。因为区位决定了教育资源的优略、就业岗位的多寡、薪资待遇的高低、行业发展的快慢。进而会影响到毕业生的职业发展，所以选择更具区位优势的城市上学是可以创造更好可能性的选项。城市选择次序应该是：一线城市>省会城市>地区经济强市>当地地级市>当地县级市>县。
1.4资源优势：择校时，同时应了解学校的行业资源和政府资源，特别是有众多校企合作单位和政府项目的学校，可作为优先选项，这些资源对毕业生就业的正向影响非常强。
2、选择专业的标准：
2.1兴趣因素，兴趣是最好的老师，自己喜欢什么，不喜欢什么只有自己最清楚。不管做什么，首先就是根据自己的爱好进行选择。只有选择自己感兴趣的专业方向，才有可能将漫长的学习过程坚持到底，才有可能有所突破。所以在选择专业之前要着重思考自己的兴趣爱好。但是，由于年龄和经历等因素，很多初中生也呈现出不合理、不理性的兴趣判断，在此，作为家长要适度进行兴趣引导，避免学生盲目定性自己的兴趣。
2.2优势因素，在选择专业之前，要充分参考自己的潜能、优势，认真分析自己适合什么专业，在有备选项的情况下，要充分评估自身与专业的适应性。可以参考父母、朋友、家长等第三者的意见，清醒地认识自己的优缺点，了解自己的弱点和短处，从而为自己进行准确定位。
2.3利益因素，我们选择什么专业的初衷就是为了将来更好的就业、获得理想的收入，选择前要充分了解专业的发展前景，就业环境，薪资待遇等要素。在这个环节，很多人都是基于当下来判断该专业的相关信息。实际上，我们在评估时要充分认识到这些要素是动态发展的。因为我们从选好专业就读到毕业就业，中间有少则3年，多则5年的发展期，期间的变化应作出一定预判。故在评估专业时要充分考虑这个因素，避免做出片面的判断。
学校和专业的选择标准
3、学校与专业选择次序的考量
在现实当中，常常会出现，不知道从专业作为出发点来选择，还是以学校为出发点来选择的困扰。比如：对某所学校特别认可，但是该校又没有自己特别喜欢的专业。或者自己特别喜欢某个专业。但是找不到合适的学校就读。这种情况比比皆是，困扰着很多学生和家长。
那么，当我们遇到这种困扰，该如何做好合理的次序选择。在此我们要明确的是，学生选择职业学校学习是为了更好的就业，这里要强调“更好”，因为天生我才必有用，不管学什么，只要智力不存在大的问题，都是可以找到份工作的。所以“更好”就成了选择的出发点。如果专业和学校出现两难时，一定是以专业为出发点来选择学校。原因是，中职类学生，不管是选择什么学校，终将走向技术类工作岗位，以此为起点，不断提高。因此，选择发展前景更好、职业寿命更长、有更多用人需求的行业，就是首要因素。而学校的选择应放在选择序列的次要位置。
4、考试成绩公布及填报志愿期间的注意事项。
2021年，宝鸡市中考成绩于7月12日公布，给定的择校时间仅仅5天，网上志愿填报更是压缩为3天，一时间，众多家长和学生慌不择路、无所适从，很多考生在毫无心理准备的情况下面临择校。从而导致误填、漏填，更有甚者，直接错过填报志愿的时间窗口，面临错失录取机会的窘境。结合2021年的情况，建议2022年的考生和家长应提前有所准备。
首先，考生要对自己的成绩有更加客观的评估，踩线或探线的同学要有心理准备，提前做好考不上高中以后的规划；
其次，做好查询成绩、填报志愿的预习，一旦开网，能够准确的完成填报；
第三，做好2-3个专业和2-3所学校的预选择，6月前完成对学校的初步考察评估和专业的选择排序，建议提前与所选学校建立联系；
第四，家长要随时关注考生的学习动态和考试动态，对考试、报名、录取等关键时间节点要有充分的了解和掌握。
预祝各位考生考出好成绩！