luda 一般高考复习分为三轮，其中一轮最重要。
但是不是所有的学生都能夯实考试点的所有细节。
随着进度，更多人只是走马观花。
所以他们总感觉自己一轮学的不扎实，在强迫症驱使下，仍反复在小细节中花耗大量精力，在一轮中走出不来。
反映在平时复习，要么摁着专题死啃，要么纠结在某个章节中出不来。
缺少对高考完整的认知，仅能习惯于片面的知识点。这样下去，肯定考不出分来。
在常规的、体制内的教学形态里，每个学校也都有二轮复习，就是做卷子。
不停的做，每天都做，试卷如雪片一般，每天都在教室里哗啦啦的下。
但这也并没有什么用，因为对于老师来说，这样反而让备课更简单——只需要每天讲题，练题，不用总结，也不用分析深层的考点。
这无非是一轮的重复，而且比一轮还要粗的多。
我见过很多学校的老师就是这么复习。
这很不负责！
其实90%的学生一轮学的也不咋地，在如上的一轮PLUS版的“二轮”加持下，更多学生始乱终弃，越学越懵，越来越不知道该怎么复习。
一轮都学的零零碎碎，何况这样的二轮复习！
本来就在“一轮”的时候很多细节没搞懂，现在二轮的综合题，东一榔头，西一棒槌，反复扎到了自己空白的知识盲区中，这让时间紧迫的考生，根本不知道该如何是好！
是继续做专题？还是刷套卷？
是强迫自己把每个专题都彻底搞懂？
还是囫囵吞枣的跟着老师进度往下走？
都搞懂怕是没这么多时间，跟着走又觉得听不懂更没意义。
每年到了这个时候无数的学生都来找我，从言语中可以看到他们的焦虑，所以我帮大家梳理如下：
壹：解决办法——科学的认知学习规律
1、学了就忘很正常，符合艾宾浩斯遗忘曲线，如果不复习，通常三天后只记得当初的15%。
2、所以要通过螺旋式上升的复习方法，牢牢的掌握考点。这也是为何分三轮复习的根因。
正确的三轮复习方案如下
一轮：分专题+做真题+知识清单
二轮：实战+套卷+科学排兵布阵
三轮：演练+微调+仿真考场
各位考生应该根据此及时纠偏，拨乱反正。
3、通过反复在不同高度的视角看同类问题，也会得出不一样的结论。
这也就是为何把三轮复习称之为“螺旋式上升”的原因了。
随着每一轮复习的加深，对于原先没有搞懂的点，会在后面的复习中搞懂。
比如对一轮中的“双棒”的运动行为不理解，有可能会在二轮的“弹簧”动力学问题中反思明白。知识会随着积累而自动迁移领悟的。
但前提，你得积累够才行。很多考生经常对一个问题死磕，却不知，你现在还没有如此的思维能力去领略这类题目。
所以，遇到不会的，先跳过，先都整体过一遍再说。
贰：能否实现质的飞越，二轮是关键
那怎么实战？要通过套卷去演练！
如果把高考这当成一场战争，那么一轮便是储备物资和人力，二轮则是实战排兵布阵。
有些人不懂这个道理，比如学校老师。
他们总把二轮当一轮来复习，仍然按照章节进行复习。
那就会让学生认知问题的视角，一直停留在一轮层面。
我举个例子，高考犹如两军对垒：一轮学好的，手里便是精兵强将；学的不好的，则是一群老弱病残。
但，即便是老弱病残，也得要按照科学的兵法布阵，比如布个燕尾阵，两侧尖刀营带弓箭手什么的，否则的话，上了战场是一盘散沙，敌方一冲，自己马上就溃不成军了。
我想类比的是：即便一轮没学好，也得要知道如何实战。
这样才会上了考场知道自己手里有什么——独立方程+选项排除法+实验步骤分等。就算一轮学的不咋地，也得像模像样的在试卷上作答，至少让阅卷老师看上去，你像是一个高手。
这便是二轮的重要性，它决定着阅卷老师对你的第一印象。
有些考生，遇到自己不会的题，尤其是计算题，就开始瞎写。
东扯一个公式，西诌一个定理。
卷面上乱七八糟，又涂又划，我要是给你阅卷，看到这种的，直接给零分，压根不会认真看。
可你有没有想过，就算是不会做的题，听了我二轮复习，也能让你白得几分。
答题是有模板和套路的。这些我都研究了十几年了。
叁：所以二轮我们讲什么——按照题型讲解
一、分成选择题、实验题、计算题分类讲解，告诉你每种题型怎么抢分
- 你们知道选择题是怎么出的吗？
很多同学把选择题当填空题来对待，这样做就浪费了选项的价值！可是错误选项是怎么捏造的？
如何通过“矛盾选项”“同类选项”快速找到问题的突破口？
遇到“四不靠选项”又应该如何快速找到核心选项，从而定位题目的解题点？
遇到不会的题又应该怎么思考？
- 看到实验题那么长就烦，那有没有针对实验题的快速解题法？
实验题怎么读题？
哪些是送分类的？怎么通过对应关系找到某小问的原文题干在哪里？
实验题的本质是什么？
为什么有的实验题画的图像你连看都看不懂？
- 怎么用计算题答题模板和独立方程像个高手一样作答？
遇到不会做的计算题，怎么写过程？
式子都能写下来，能不能算出最终答案？
能不能像个高手一样，写的答题步骤有条不紊，层次清晰？
- 理科性思维方法提升
遇到完全没有思路的题应该怎么做？
能不能从0-1开始解题？
考试的时候没有老师，也没有我站在你身边给你一些提示，那自己怎么独立思考？
二、你们有没有发现，高中物理这点东西，很多都是重复的。
有没有感觉到，在天体物理中常出现的比值问题，在粒子运动，或者动力学中也经常考到。
区别就是对应的知识点不同，但是出题的思路都是一样的。
你们有没有听过，“通过揣测出题人的意图来解题”这句话？
我就是《超级全能生》考试的出题人，我知道物理题都是怎么出的。
我会给你们从如下的出题内核中讲解物理的解题方法。
1、估算法
2、差值比值法
3、独立方程法
4、量纲法
5、物理中的数列过程
6、函数本质
7、空降结论信息差
8、建模思维
……
掌握了这些方法，就知道所有物理题都是怎么出来的了，那么反过来，就会知道应该如何解题。
三、这个时候，再重新看每个章节的综合类专题，做好总复习
1、动力学综合题型怎么做，后续过程自探究类难题怎么思考？
2、粒子在电场中运动，在磁场中运动，再梳理一遍。
3、导体棒复杂运动分析，棒多了怎么处理，用功能还是用动量。
4、多物体碰撞类，多过程参与类的题目应该怎么分析。……
以上用的都是最新的考题，比如21年高考题（虽然都没有公布完整），21年的模拟题——江南十校，河南九校，天一大联考，湖南四省联考等等等等，尽量都是挑选联考类的题目，重新进行整理，然后论证我讲的每节课的观点。
【学完二轮，你的成绩会提高多少】
整理完自己的解题方法论；调整好自己面对一张试卷的时间及节奏；学会应试的一些技巧和方法；从更高的角度看同样的问题后
对于基础一般，50分——直接到80以上
基础一般：70分——直接到90分以上
基础可以：80分——95分以上
我们一起冲上顶峰。